ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
O tema formação de professores nas dissertações e teses (1990-1996) (2002)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Romanowski, Joana Paulin
Fonte: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de e ROMANOWSKI, Joana Paulin. O tema formação de professores nas dissertações e teses (1990-1996). Formação de professores no Brasil (1990-1998). Tradução . Brasília: MEC/INEP/COMPED, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
André, M. E. D. A. de, & Romanowski, J. P. (2002). O tema formação de professores nas dissertações e teses (1990-1996). In Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED.
NLM
André MEDA de, Romanowski JP. O tema formação de professores nas dissertações e teses (1990-1996). In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
André MEDA de, Romanowski JP. O tema formação de professores nas dissertações e teses (1990-1996). In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores (2002)
Brzezinski, Iria; Garrido, Elsa
Fonte: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
BRZEZINSKI, Iria e GARRIDO, Elsa. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. Formação de professores no Brasil (1990-1998). Tradução . Brasília: MEC/INEP/COMPED, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Brzezinski, I., & Garrido, E. (2002). O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED.
NLM
Brzezinski I, Garrido E. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Brzezinski I, Garrido E. O que revelam os trabalhos do GT Formação de professores. In: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente trabalho busca fazer... [Introdução] (2002)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Fonte: Formação de professores no Brasil (1990-1998). Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. O presente trabalho busca fazer.. [Introdução]. Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
André, M. E. D. A. de. (2002). O presente trabalho busca fazer.. [Introdução]. Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED.
NLM
André MEDA de. O presente trabalho busca fazer.. [Introdução]. Formação de professores no Brasil (1990-1998). 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
André MEDA de. O presente trabalho busca fazer.. [Introdução]. Formação de professores no Brasil (1990-1998). 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Desenvolvimento e aprendizagem (2002)
Oliveira, Marta Kohl de
Fonte: Ofício de professor : aprender mais para ensinar melhor. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Desenvolvimento e aprendizagem. Ofício de professor : aprender mais para ensinar melhor. Tradução . São Paulo: Fundação Victor Civita, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Oliveira, M. K. de. (2002). Desenvolvimento e aprendizagem. In Ofício de professor : aprender mais para ensinar melhor. São Paulo: Fundação Victor Civita.
NLM
Oliveira MK de. Desenvolvimento e aprendizagem. In: Ofício de professor : aprender mais para ensinar melhor. São Paulo: Fundação Victor Civita; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Oliveira MK de. Desenvolvimento e aprendizagem. In: Ofício de professor : aprender mais para ensinar melhor. São Paulo: Fundação Victor Civita; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa (2002)
Pontuschka, Nidia Nacib (Organizador); Oliveira, Ariovaldo Umbelino de (Organizador)
Unidades: FE, FFLCH
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. (2002). Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto.
NLM
Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Artigo de periodico
Educação a distância auxilia na criação de um espaço reflexivo para professores alfabetizadores (2002)
Cardoso, Beatriz; Carvalho, Aloma Fernandes de; Aratangy, Claudia
Fonte: Pátio. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARDOSO, Beatriz e CARVALHO, Aloma Fernandes de e ARATANGY, Claudia. Educação a distância auxilia na criação de um espaço reflexivo para professores alfabetizadores. Pátio, v. 6, n. 23, p. 39-43, 2002Tradução . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Cardoso, B., Carvalho, A. F. de, & Aratangy, C. (2002). Educação a distância auxilia na criação de um espaço reflexivo para professores alfabetizadores. Pátio, 6( 23), 39-43.
NLM
Cardoso B, Carvalho AF de, Aratangy C. Educação a distância auxilia na criação de um espaço reflexivo para professores alfabetizadores. Pátio. 2002 ; 6( 23): 39-43.[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Cardoso B, Carvalho AF de, Aratangy C. Educação a distância auxilia na criação de um espaço reflexivo para professores alfabetizadores. Pátio. 2002 ; 6( 23): 39-43.[citado 2024 jul. 05 ]
Monografia/livro
De professores, pesquisa e didática (2002)
Pimenta, Selma Garrido
Unidade: FE
Assuntos: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. De professores, pesquisa e didática. . Campinas: Papirus. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
Pimenta, S. G. (2002). De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus.
NLM
Pimenta SG. De professores, pesquisa e didática. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Pimenta SG. De professores, pesquisa e didática. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Professor reflexivo: construindo uma crítica (2002)
Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Professor reflexivo no Brasil. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES, PESQUISADORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Professor reflexivo: construindo uma crítica. Professor reflexivo no Brasil. Tradução . São Paulo: Cortez, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2002). Professor reflexivo: construindo uma crítica. In Professor reflexivo no Brasil. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: Professor reflexivo no Brasil. São Paulo: Cortez; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Pimenta SG. Professor reflexivo: construindo uma crítica. In: Professor reflexivo no Brasil. São Paulo: Cortez; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Pro-ciências: um balanço positivo. [Depoimento] (2002)
Spósito, Marília Pontes
Fonte: Pesquisa Fapesp. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPÓSITO, Marília Pontes. Pro-ciências: um balanço positivo. [Depoimento]. Pesquisa Fapesp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
Spósito, M. P. (2002). Pro-ciências: um balanço positivo. [Depoimento]. Pesquisa Fapesp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Spósito MP. Pro-ciências: um balanço positivo. [Depoimento]. Pesquisa Fapesp. 2002 ;( 75): 20-21.[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Spósito MP. Pro-ciências: um balanço positivo. [Depoimento]. Pesquisa Fapesp. 2002 ;( 75): 20-21.[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Competência técnica e sensibilidade ético - política: o desafio da formação dos professores (2002)
Severino, Antonio Joaquim
Fonte: Formação de professores : subsídios ao debate do plano estadual de educação. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Competência técnica e sensibilidade ético - política: o desafio da formação dos professores. Formação de professores : subsídios ao debate do plano estadual de educação. Tradução . São Paulo: FEDEP - SP, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Severino, A. J. (2002). Competência técnica e sensibilidade ético - política: o desafio da formação dos professores. In Formação de professores : subsídios ao debate do plano estadual de educação. São Paulo: FEDEP - SP.
NLM
Severino AJ. Competência técnica e sensibilidade ético - política: o desafio da formação dos professores. In: Formação de professores : subsídios ao debate do plano estadual de educação. São Paulo: FEDEP - SP; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Severino AJ. Competência técnica e sensibilidade ético - política: o desafio da formação dos professores. In: Formação de professores : subsídios ao debate do plano estadual de educação. São Paulo: FEDEP - SP; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Para uma educação infantil de qualidade. [Entrevista a Luciene Correia] (2002)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Fonte: Gestor em Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Para uma educação infantil de qualidade. [Entrevista a Luciene Correia]. Gestor em Educação. São Bernardo do Campo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
Kishimoto, T. M. (2002). Para uma educação infantil de qualidade. [Entrevista a Luciene Correia]. Gestor em Educação. São Bernardo do Campo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kishimoto TM. Para uma educação infantil de qualidade. [Entrevista a Luciene Correia]. Gestor em Educação. 2002 ; out./no 2002( 2): 4-5.[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Para uma educação infantil de qualidade. [Entrevista a Luciene Correia]. Gestor em Educação. 2002 ; out./no 2002( 2): 4-5.[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Fundamentos para um projeto interdisciplinar: supletivo profissionalizante (2002)
Pontuschka, Nídia Nacib
Fonte: Geografia em perspectiva : ensino e pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO SUPLETIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib. Fundamentos para um projeto interdisciplinar: supletivo profissionalizante. Geografia em perspectiva : ensino e pesquisa. Tradução . São Paulo: Contexto, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Pontuschka, N. N. (2002). Fundamentos para um projeto interdisciplinar: supletivo profissionalizante. In Geografia em perspectiva : ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto.
NLM
Pontuschka NN. Fundamentos para um projeto interdisciplinar: supletivo profissionalizante. In: Geografia em perspectiva : ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Pontuschka NN. Fundamentos para um projeto interdisciplinar: supletivo profissionalizante. In: Geografia em perspectiva : ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores para o ensino supletivo profissionalizante (2002)
Pontuschka, Nídia Nacib
Fonte: Construindo o saber : educação dos trabalhadores pelos trabalhadores. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPLETIVO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib. Formação de professores para o ensino supletivo profissionalizante. Construindo o saber : educação dos trabalhadores pelos trabalhadores. Tradução . São Paulo: SERT/CETEPS/CEEP, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Pontuschka, N. N. (2002). Formação de professores para o ensino supletivo profissionalizante. In Construindo o saber : educação dos trabalhadores pelos trabalhadores. São Paulo: SERT/CETEPS/CEEP.
NLM
Pontuschka NN. Formação de professores para o ensino supletivo profissionalizante. In: Construindo o saber : educação dos trabalhadores pelos trabalhadores. São Paulo: SERT/CETEPS/CEEP; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Pontuschka NN. Formação de professores para o ensino supletivo profissionalizante. In: Construindo o saber : educação dos trabalhadores pelos trabalhadores. São Paulo: SERT/CETEPS/CEEP; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta introdução do livro... [Apresentação] (2002)
Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Pedagogia e pedagogos : caminhos e perspectivas. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Esta introdução do livro.. [Apresentação]. Pedagogia e pedagogos : caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
Pimenta, S. G. (2002). Esta introdução do livro.. [Apresentação]. Pedagogia e pedagogos : caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG. Esta introdução do livro.. [Apresentação]. Pedagogia e pedagogos : caminhos e perspectivas. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Pimenta SG. Esta introdução do livro.. [Apresentação]. Pedagogia e pedagogos : caminhos e perspectivas. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Artigo de periodico
Formação de professores e a escola inclusiva: questões atuais (2002)
Baumel, Roseli C. Rocha de Carvalho; Castro, Adriano Monteiro de
Fonte: Integração. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUMEL, Roseli C. Rocha de Carvalho e CASTRO, Adriano Monteiro de. Formação de professores e a escola inclusiva: questões atuais. Integração, v. 14, n. 24, p. 6-11, 2002Tradução . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Baumel, R. C. R. de C., & Castro, A. M. de. (2002). Formação de professores e a escola inclusiva: questões atuais. Integração, 14( 24), 6-11.
NLM
Baumel RCR de C, Castro AM de. Formação de professores e a escola inclusiva: questões atuais. Integração. 2002 ; 14( 24): 6-11.[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Baumel RCR de C, Castro AM de. Formação de professores e a escola inclusiva: questões atuais. Integração. 2002 ; 14( 24): 6-11.[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia (2002)
Boto, Carlota
Fonte: Educação e história da cultura: fronteiras. Unidade: FE
Assuntos: ÉTICA PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota. Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia. Educação e história da cultura: fronteiras. Tradução . São Paulo: Mackenzie, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Boto, C. (2002). Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia. In Educação e história da cultura: fronteiras. São Paulo: Mackenzie.
NLM
Boto C. Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia. In: Educação e história da cultura: fronteiras. São Paulo: Mackenzie; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Boto C. Por uma ética em profissão: rumo a uma nova paideia. In: Educação e história da cultura: fronteiras. São Paulo: Mackenzie; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Tese (Doutorado)
Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formação de professoras-alfabetizadoras (2002)
Perez, Carmen Lúcia Vidal; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Carmen Lúcia Vidal. Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formação de professoras-alfabetizadoras. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Perez, C. L. V. (2002). Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formação de professoras-alfabetizadoras (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Perez CLV. Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formação de professoras-alfabetizadoras. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Perez CLV. Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formação de professoras-alfabetizadoras. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro
Encontros e desencontros na formação dos profissionais e educação infantil (2002)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Fonte: Encontros e desencontros em educação infantil. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Encontros e desencontros na formação dos profissionais e educação infantil. Encontros e desencontros em educação infantil. Tradução . São Paulo: Cortez, 2002. . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Kishimoto, T. M. (2002). Encontros e desencontros na formação dos profissionais e educação infantil. In Encontros e desencontros em educação infantil. São Paulo: Cortez.
NLM
Kishimoto TM. Encontros e desencontros na formação dos profissionais e educação infantil. In: Encontros e desencontros em educação infantil. São Paulo: Cortez; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Encontros e desencontros na formação dos profissionais e educação infantil. In: Encontros e desencontros em educação infantil. São Paulo: Cortez; 2002. [citado 2024 jul. 05 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2002)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Fonte: Educação profissional no Brasil.. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação profissional no Brasil. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 05 jul. 2024. , 2002
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2002). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação profissional no Brasil.. São Paulo: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação profissional no Brasil. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação profissional no Brasil. 2002 ;[citado 2024 jul. 05 ]
Artigo de periodico
Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do educador (2002)
Carvalho, José Carlos de Paula; Teixeira, Maria Cecília Sanchez; Porto, Maria do Rosário Silveira; Melloni, Rosa Maria
Fonte: Pedagogia UFF : cadernos de ensaios e pesquisas. Unidade: FE
Assuntos: IMAGINÁRIO, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Carlos de Paula et al. Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do educador. Pedagogia UFF : cadernos de ensaios e pesquisas, n. ja/ju 2002., p. 19-28, 2002Tradução . . Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Carvalho, J. C. de P., Teixeira, M. C. S., Porto, M. do R. S., & Melloni, R. M. (2002). Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do educador. Pedagogia UFF : cadernos de ensaios e pesquisas, ( ja/ju 2002.), 19-28.
NLM
Carvalho JC de P, Teixeira MCS, Porto M do RS, Melloni RM. Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do educador. Pedagogia UFF : cadernos de ensaios e pesquisas. 2002 ;( ja/ju 2002.): 19-28.[citado 2024 jul. 05 ]
Vancouver
Carvalho JC de P, Teixeira MCS, Porto M do RS, Melloni RM. Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do educador. Pedagogia UFF : cadernos de ensaios e pesquisas. 2002 ;( ja/ju 2002.): 19-28.[citado 2024 jul. 05 ]

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