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Artigo de periodico-dep/entr
Vácuo inicial. [Depoimento] (2009)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Educação.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Vácuo inicial. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Barretto, E. S. de S. (2009). Vácuo inicial. [Depoimento]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Barretto ES de S. Vácuo inicial. [Depoimento]. Educação. 2009 ; fe 2009( 142): 34-35.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Barretto ES de S. Vácuo inicial. [Depoimento]. Educação. 2009 ; fe 2009( 142): 34-35.[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro-ed/org
A aprendizagem em diálogo com as diferenças (2008)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult); Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROGRESSÃO CONTINUADA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIFERENÇAS INDIVIDUAIS
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ABNT
A aprendizagem em diálogo com as diferenças. . Rio de Janeiro: Wak. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2008
APA
A aprendizagem em diálogo com as diferenças. (2008). A aprendizagem em diálogo com as diferenças. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
A aprendizagem em diálogo com as diferenças. 2008 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
A aprendizagem em diálogo com as diferenças. 2008 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem (2007)
Cunha, Isabela Bilecki da; Barretto, Elba Siqueira de Sá (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FRACASSO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
CUNHA, Isabela Bilecki da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cunha, I. B. da. (2007). A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
NLM
Cunha IB da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
Vancouver
Cunha IB da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
Parte de monografia/livro
Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil (2007)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: International handbook of urban education.. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil. International handbook of urban education. Tradução . Holanda: Springer, 2007. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Sousa, S. M. Z. L. (2007). Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil. In International handbook of urban education.. Holanda: Springer.
NLM
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil. In: International handbook of urban education. Holanda: Springer; 2007. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Learning cycles: transition policies for a new logic of compulsory schooling in Brazil. In: International handbook of urban education. Holanda: Springer; 2007. [citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Ler e escrever nos ciclos da Escola Plural: um estudo de trajetórias (2007)
Mendonça, Patrícia Moulin; Barretto, Elba Siqueira de Sá (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MENDONÇA, Patrícia Moulin. Ler e escrever nos ciclos da Escola Plural: um estudo de trajetórias. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-111406/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Mendonça, P. M. (2007). Ler e escrever nos ciclos da Escola Plural: um estudo de trajetórias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-111406/
NLM
Mendonça PM. Ler e escrever nos ciclos da Escola Plural: um estudo de trajetórias [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-111406/
Vancouver
Mendonça PM. Ler e escrever nos ciclos da Escola Plural: um estudo de trajetórias [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-111406/
Parte de monografia/livro
A avaliação na educação básica entre dois modelos (2000)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Anuário GT Estado e Política Educacional: políticas, gestão e financimento da educação. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. A avaliação na educação básica entre dois modelos. Anuário GT Estado e Política Educacional: políticas, gestão e financimento da educação. Tradução . Goiânia: ANPED, 2000. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S. (2000). A avaliação na educação básica entre dois modelos. In Anuário GT Estado e Política Educacional: políticas, gestão e financimento da educação. Goiânia: ANPED.
NLM
Barretto ES de S. A avaliação na educação básica entre dois modelos. In: Anuário GT Estado e Política Educacional: políticas, gestão e financimento da educação. Goiânia: ANPED; 2000. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Barretto ES de S. A avaliação na educação básica entre dois modelos. In: Anuário GT Estado e Política Educacional: políticas, gestão e financimento da educação. Goiânia: ANPED; 2000. [citado 2024 nov. 01 ]

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