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Artigo de periodico
Permanent health education in a nursing technician course (2022)
Lima, Fernanda Juliano de; Dorneles, Letícia Lopes; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Gatto Júnior, José Renato; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
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ABNT
LIMA, Fernanda Juliano de et al. Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Lima, F. J. de, Dorneles, L. L., Pereira, M. C. A., Gatto Júnior, J. R., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2022). Permanent health education in a nursing technician course. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
NLM
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Vancouver
Lima FJ de, Dorneles LL, Pereira MCA, Gatto Júnior JR, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Permanent health education in a nursing technician course [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56 1-9.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0276
Artigo de periodico
Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente (2021)
Gouvêa, Isabela Barbuzano; Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Graminha, Poliana Monti Fonseca; Gonçalves, Mariene Fagundes Carvalho; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Aredes, Natália Del' Angelo ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de
Fonte: Revista Eletrônica Acervo Saúde. Unidades: EERP, EE/EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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ABNT
GOUVÊA, Isabela Barbuzano et al. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Gouvêa, I. B., Ribeiro, V. dos S., Graminha, P. M. F., Gonçalves, M. F. C., Camargo, R. A. A. de, Aredes, N. D. ' A., & Góes, F. dos S. N. de. (2021). Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 13( 8). doi:10.25248/reas.e8462.2021
NLM
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Vancouver
Gouvêa IB, Ribeiro V dos S, Graminha PMF, Gonçalves MFC, Camargo RAA de, Aredes ND' A, Góes F dos SN de. Simulação clínica como estratégia de ensino: formação e prática docente [Internet]. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2021 ; 13( 8):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.25248/reas.e8462.2021
Artigo de periodico
Development of an animated infographic on permanent health education (2020)
Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian do Prado; Morelato, Caroline Silva; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, TECNOLOGIA, ANIMAÇÃO, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM
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ABNT
DORNELES, Letícia Lopes et al. Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Dorneles, L. L., Martins, V. do P., Morelato, C. S., Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., & Camargo, R. A. A. de. (2020). Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3536.3311
NLM
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Vancouver
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Parte de monografia/livro
A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde (2020)
Fortuna, Cinira Magali ; Romagnoli, Roberta Carvalho
Fonte: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MERCADO DE TRABALHO, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, SAÚDE, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
FORTUNA, Cinira Magali e ROMAGNOLI, Roberta Carvalho. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde. Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Tradução . Belo Horizonte: JADesign, 2020. . Disponível em: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Fortuna, C. M., & Romagnoli, R. C. (2020). A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde. In Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign. Recuperado de https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
NLM
Fortuna CM, Romagnoli RC. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde [Internet]. In: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign; 2020. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
Vancouver
Fortuna CM, Romagnoli RC. A restituição como dispositivo para a formação interprofissional na educação permanente em saúde [Internet]. In: Diálogos entre trabalho e educação: desafios contemporâneos. Belo Horizonte: JADesign; 2020. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://sitre.appos.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Livro-Sitre-versao-web.pdf
Artigo de periodico
O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde (2019)
Silva, Luciana Costa ; Colares, Maria de Fátima Aveiro ; Panúncio-Pinto, Maria Paula ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida
Fonte: Scientia Medica. Unidade: FMRP
Assuntos: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, SAÚDE, TUTOR
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ABNT
SILVA, Luciana Costa et al. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde. Scientia Medica, v. 29, n. 4, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Silva, L. C., Colares, M. de F. A., Panúncio-Pinto, M. P., & Troncon, L. E. de A. (2019). O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde. Scientia Medica, 29( 4). doi:10.15448/1980-6108.2019.4.35862
NLM
Silva LC, Colares M de FA, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde [Internet]. Scientia Medica. 2019 ; 29( 4):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862
Vancouver
Silva LC, Colares M de FA, Panúncio-Pinto MP, Troncon LE de A. O professor como modelo aos seus estudantes: perspectivas da área da saúde [Internet]. Scientia Medica. 2019 ; 29( 4):[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2019.4.35862
Tese (Doutorado)
A educação permanente em saúde para formação em saúde mental na atenção básica, guiada pelos princípios da socioclínica institucional (2018)
Rezio, Larissa de Almeida; Fortuna, Cinira Magali (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
REZIO, Larissa de Almeida. A educação permanente em saúde para formação em saúde mental na atenção básica, guiada pelos princípios da socioclínica institucional. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19032019-195235/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Rezio, L. de A. (2018). A educação permanente em saúde para formação em saúde mental na atenção básica, guiada pelos princípios da socioclínica institucional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19032019-195235/
NLM
Rezio L de A. A educação permanente em saúde para formação em saúde mental na atenção básica, guiada pelos princípios da socioclínica institucional [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19032019-195235/
Vancouver
Rezio L de A. A educação permanente em saúde para formação em saúde mental na atenção básica, guiada pelos princípios da socioclínica institucional [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-19032019-195235/
Trabalho de evento
Informação e educação: elementos para a formação de educadores mediadores (2017)
Alberto, Solange Maria Rodrigues; Pieruccini, Ivete
Fonte: A ciência aberta: o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC. Nome do evento: Encontro Ibérico EDICIC. Unidade: ECA
Assuntos: INFOEDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MEDIAÇÃO CULTURAL
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ABNT
ALBERTO, Solange Maria Rodrigues e PIERUCCINI, Ivete. Informação e educação: elementos para a formação de educadores mediadores. 2017, Anais.. Coimbra: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003042702.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Alberto, S. M. R., & Pieruccini, I. (2017). Informação e educação: elementos para a formação de educadores mediadores. In A ciência aberta: o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC. Coimbra: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003042702.pdf
NLM
Alberto SMR, Pieruccini I. Informação e educação: elementos para a formação de educadores mediadores [Internet]. A ciência aberta: o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003042702.pdf
Vancouver
Alberto SMR, Pieruccini I. Informação e educação: elementos para a formação de educadores mediadores [Internet]. A ciência aberta: o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003042702.pdf
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro (2017)
Tomazini, Edenir Aparecida Sartorelli; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AVALIAÇÃO DE CURSO, RESSUSCITAÇÃO, PARADA CARDÍACA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
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ABNT
TOMAZINI, Edenir Aparecida Sartorelli. Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-26102017-095053/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Tomazini, E. A. S. (2017). Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-26102017-095053/
NLM
Tomazini EAS. Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-26102017-095053/
Vancouver
Tomazini EAS. Desenvolvimento e avaliação de curso on-line sobre suporte avançado de vida em parada cardiorrespiratória para enfermeiro [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-26102017-095053/
Trabalho de evento
Informação e educação: elementos para a formação de mediadores culturais (2016)
Alberto, Solange Maria Rodrigues; Pieruccini, Ivete
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação. Unidade: ECA
Assuntos: INFOEDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, MEDIAÇÃO CULTURAL
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ABNT
ALBERTO, Solange Maria Rodrigues e PIERUCCINI, Ivete. Informação e educação: elementos para a formação de mediadores culturais. 2016, Anais.. Salvador: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793464.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Alberto, S. M. R., & Pieruccini, I. (2016). Informação e educação: elementos para a formação de mediadores culturais. In Anais. Salvador: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793464.pdf
NLM
Alberto SMR, Pieruccini I. Informação e educação: elementos para a formação de mediadores culturais [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793464.pdf
Vancouver
Alberto SMR, Pieruccini I. Informação e educação: elementos para a formação de mediadores culturais [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793464.pdf
Artigo de periodico
Aphasia Social Support Network of Residents in São Paulo, Brazil (2011)
Peres, Aline; Mansur, Letícia; Silagi, Marcela
Fonte: Procedia : Social and Behavioral Sciences. Unidade: FM
Assuntos: AFASIA, RESIDÊNCIA MÉDICA, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO, PERCEPÇÃO SOCIAL, SÃO PAULO
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ABNT
PERES, Aline e MANSUR, Letícia e SILAGI, Marcela. Aphasia Social Support Network of Residents in São Paulo, Brazil. Procedia : Social and Behavioral Sciences, v. 23, n. 1, p. 120-121, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811017277. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Peres, A., Mansur, L., & Silagi, M. (2011). Aphasia Social Support Network of Residents in São Paulo, Brazil. Procedia : Social and Behavioral Sciences, 23( 1), 120-121. doi:10.1016/j.sbspro.2011.09.199
NLM
Peres A, Mansur L, Silagi M. Aphasia Social Support Network of Residents in São Paulo, Brazil [Internet]. Procedia : Social and Behavioral Sciences. 2011 ; 23( 1): 120-121.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811017277
Vancouver
Peres A, Mansur L, Silagi M. Aphasia Social Support Network of Residents in São Paulo, Brazil [Internet]. Procedia : Social and Behavioral Sciences. 2011 ; 23( 1): 120-121.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042811017277
Dissertação (Mestrado)
Dilemas da desconstrução - a educação crítica diante dos apelos de consumo da indústria cultural: entre questionar a lógica e subtrair o que se gosta sob o capitalismo tardio (2009)
Saboia, Paula Theophilo de; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, PSICANÁLISE, INDÚSTRIA CULTURAL, CONSUMO, PROPAGANDA, FACILITAÇÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SABOIA, Paula Theophilo de. Dilemas da desconstrução - a educação crítica diante dos apelos de consumo da indústria cultural: entre questionar a lógica e subtrair o que se gosta sob o capitalismo tardio. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-134803/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Saboia, P. T. de. (2009). Dilemas da desconstrução - a educação crítica diante dos apelos de consumo da indústria cultural: entre questionar a lógica e subtrair o que se gosta sob o capitalismo tardio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-134803/
NLM
Saboia PT de. Dilemas da desconstrução - a educação crítica diante dos apelos de consumo da indústria cultural: entre questionar a lógica e subtrair o que se gosta sob o capitalismo tardio [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-134803/
Vancouver
Saboia PT de. Dilemas da desconstrução - a educação crítica diante dos apelos de consumo da indústria cultural: entre questionar a lógica e subtrair o que se gosta sob o capitalismo tardio [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012009-134803/
Editor de periodico
Sitientibus (2004)
Lopes, Raymundo Luiz de Oliveira (Editor); Oliveira, Marta Kohl de (Editor); Ide, Sahda Marta (Editor)
Fonte: Sitientibus.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ESPAÇO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Sitientibus. Sitientibus. Feira de Santana: A Universidade. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2004
APA
Sitientibus. (2004). Sitientibus. Sitientibus.. Feira de Santana: A Universidade.
NLM
Sitientibus. Sitientibus. 2004 ;( 31):[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Sitientibus. Sitientibus. 2004 ;( 31):[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro
Perspectivas atuais da educação (2000)
Gadotti, Moacir
Unidade: FE
Assuntos: MÉTODO PAULO FREIRE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, SINDICALISMO (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. . Porto Alegre: ARTMED. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2000
APA
Gadotti, M. (2000). Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: ARTMED.
NLM
Gadotti M. Perspectivas atuais da educação. 2000 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Gadotti M. Perspectivas atuais da educação. 2000 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Qual a identidade do professor coordenador pedagógico? (1998)
Mate, Cecília Hanna
Fonte: O coordenador pedagógico e a educação continuada. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATE, Cecília Hanna. Qual a identidade do professor coordenador pedagógico? O coordenador pedagógico e a educação continuada. Tradução . São Paulo: Edições Loyola, 1998. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Mate, C. H. (1998). Qual a identidade do professor coordenador pedagógico? In O coordenador pedagógico e a educação continuada. São Paulo: Edições Loyola.
NLM
Mate CH. Qual a identidade do professor coordenador pedagógico? In: O coordenador pedagógico e a educação continuada. São Paulo: Edições Loyola; 1998. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Mate CH. Qual a identidade do professor coordenador pedagógico? In: O coordenador pedagógico e a educação continuada. São Paulo: Edições Loyola; 1998. [citado 2024 nov. 01 ]
Tese (Doutorado)
Formação pedagógica continuada de docentes na universidade: protótipo de um sistema hipermídia de educação à distância (1996)
Foresti, Miriam Celi Pimentel Porto; Masetto, Marcos Tarciso (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORESTI, Miriam Celi Pimentel Porto. Formação pedagógica continuada de docentes na universidade: protótipo de um sistema hipermídia de educação à distância. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Foresti, M. C. P. P. (1996). Formação pedagógica continuada de docentes na universidade: protótipo de um sistema hipermídia de educação à distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Foresti MCPP. Formação pedagógica continuada de docentes na universidade: protótipo de um sistema hipermídia de educação à distância. 1996 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Foresti MCPP. Formação pedagógica continuada de docentes na universidade: protótipo de um sistema hipermídia de educação à distância. 1996 ;[citado 2024 nov. 01 ]

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