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Artigo de periodico
A autoavaliação institucional participativa das instituições de educação infantil e a corresponsabilidade dos educadores (2023)
Festa, Meire ; Pinazza, Mônica Apezzatto
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FESTA, Meire e PINAZZA, Mônica Apezzatto. A autoavaliação institucional participativa das instituições de educação infantil e a corresponsabilidade dos educadores. Educação em Revista, v. 39, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469839321. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Festa, M., & Pinazza, M. A. (2023). A autoavaliação institucional participativa das instituições de educação infantil e a corresponsabilidade dos educadores. Educação em Revista, 39. doi:10.1590/0102-469839321
NLM
Festa M, Pinazza MA. A autoavaliação institucional participativa das instituições de educação infantil e a corresponsabilidade dos educadores [Internet]. Educação em Revista. 2023 ; 39[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469839321
Vancouver
Festa M, Pinazza MA. A autoavaliação institucional participativa das instituições de educação infantil e a corresponsabilidade dos educadores [Internet]. Educação em Revista. 2023 ; 39[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469839321
Dissertação (Mestrado)
O bom trabalho na educação infantil: um encontro entre ética, engajamento e excelência (2023)
Barros, Marília Ortiz Amando de; Araujo, Valeria Amorim Arantes de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, VALORES
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ABNT
BARROS, Marília Ortiz Amando de. O bom trabalho na educação infantil: um encontro entre ética, engajamento e excelência. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25052023-112917/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Barros, M. O. A. de. (2023). O bom trabalho na educação infantil: um encontro entre ética, engajamento e excelência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25052023-112917/
NLM
Barros MOA de. O bom trabalho na educação infantil: um encontro entre ética, engajamento e excelência [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25052023-112917/
Vancouver
Barros MOA de. O bom trabalho na educação infantil: um encontro entre ética, engajamento e excelência [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-25052023-112917/
Dissertação (Mestrado)
Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (2022)
Santos, Mirian França ; Corrêa, Bianca Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Mirian França. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Santos, M. F. (2022). Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
NLM
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Vancouver
Santos MF. Questões sobre o direito à educação infantil: uma análise dos parâmetros de qualidade reeditados em 2018 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-28072022-091614/
Trabalho de evento-resumo
A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino (2020)
Oliveira, Sheila Santos de; Lopes, Tatiana Giselle Guimarães
Source: Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. Conference titles: Webinário de Formação de Professores. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Sheila Santos de e LOPES, Tatiana Giselle Guimarães. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino. 2020, Anais.. Piracicaba: ESALQ/USP, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391038. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Oliveira, S. S. de, & Lopes, T. G. G. (2020). A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino. In Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. Piracicaba: ESALQ/USP. doi:10.11606/9786587391038
NLM
Oliveira SS de, Lopes TGG. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino [Internet]. Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391038
Vancouver
Oliveira SS de, Lopes TGG. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino [Internet]. Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391038
Dissertação (Mestrado)
O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças (2020)
Natal, Jaqueline França; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PRÉ-ESCOLAR
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ABNT
NATAL, Jaqueline França. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Natal, J. F. (2020). O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
NLM
Natal JF. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
Vancouver
Natal JF. O impacto da qualidade de práticas pedagógicas e interações sobre a aprendizagem e desenvolvimento das crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-01092020-083344/
Monografia/livro
Políticas de educação especial (2018)
Prieto, Rosângela Gavioli (Organizador); Kumada, Kate Mamhy Oliveira (Organizador); Brito, Fábio Bezerra de (Organizador); Andrioli, Mary Grace Pereira (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
Políticas de educação especial. . Curitiba: CRV. Disponível em: https://doi.org/10.24824/978854442646.3. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2018
APA
Políticas de educação especial. (2018). Políticas de educação especial. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978854442646.3
NLM
Políticas de educação especial [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442646.3
Vancouver
Políticas de educação especial [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442646.3
Parte de monografia/livro
A educação especial tem se tornado... [Apresentação] (2018)
Prieto, Rosângela Gavioli; Kumada, Kate Mamhy Oliveira; Brito, Fábio Bezerra de; Andrioli, Mary Grace Pereira
Source: Políticas de educação especial. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli et al. A educação especial tem se tornado.. [Apresentação]. Políticas de educação especial. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. p. 142 . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Prieto, R. G., Kumada, K. M. O., Brito, F. B. de, & Andrioli, M. G. P. (2018). A educação especial tem se tornado.. [Apresentação]. In Políticas de educação especial (p. 142 ). Curitiba: CRV.
NLM
Prieto RG, Kumada KMO, Brito FB de, Andrioli MGP. A educação especial tem se tornado.. [Apresentação]. In: Políticas de educação especial. Curitiba: CRV; 2018. p. 142 .[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Prieto RG, Kumada KMO, Brito FB de, Andrioli MGP. A educação especial tem se tornado.. [Apresentação]. In: Políticas de educação especial. Curitiba: CRV; 2018. p. 142 .[citado 2024 nov. 18 ]
Parte de monografia/livro
Para além do ingresso e permanência na classe comum: evidências de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual (2018)
Lopes, Ingrid Anelise; Prieto, Rosângela Gavioli
Source: Políticas de Educação especial. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Ingrid Anelise e PRIETO, Rosângela Gavioli. Para além do ingresso e permanência na classe comum: evidências de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. Políticas de Educação especial. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. p. 142 . . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lopes, I. A., & Prieto, R. G. (2018). Para além do ingresso e permanência na classe comum: evidências de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. In Políticas de Educação especial (p. 142 ). Curitiba: CRV.
NLM
Lopes IA, Prieto RG. Para além do ingresso e permanência na classe comum: evidências de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. In: Políticas de Educação especial. Curitiba: CRV; 2018. p. 142 .[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lopes IA, Prieto RG. Para além do ingresso e permanência na classe comum: evidências de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. In: Políticas de Educação especial. Curitiba: CRV; 2018. p. 142 .[citado 2024 nov. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Políticas públicas de educação infantil no Chile e no Brasil: tensões e tendências sobre a gestão municipal como eixo de qualidade (2017)
Marín, Jennifer Stephanie Monje; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, REFORMA DO ENSINO
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ABNT
MARÍN, Jennifer Stephanie Monje. Políticas públicas de educação infantil no Chile e no Brasil: tensões e tendências sobre a gestão municipal como eixo de qualidade. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-151525/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Marín, J. S. M. (2017). Políticas públicas de educação infantil no Chile e no Brasil: tensões e tendências sobre a gestão municipal como eixo de qualidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-151525/
NLM
Marín JSM. Políticas públicas de educação infantil no Chile e no Brasil: tensões e tendências sobre a gestão municipal como eixo de qualidade [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-151525/
Vancouver
Marín JSM. Políticas públicas de educação infantil no Chile e no Brasil: tensões e tendências sobre a gestão municipal como eixo de qualidade [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042018-151525/
Trabalho de evento
A gestão da educação infantil em 12 municípios paulistas e algumas relações com sua qualidade (2015)
Corrêa, Bianca Cristina
Source: Anais. Conference titles: Reunião Nacional da ANPED. Unidade: FFCLRP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina. A gestão da educação infantil em 12 municípios paulistas e algumas relações com sua qualidade. 2015, Anais.. Florianópolis: ANPED, 2015. Disponível em: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT07-4043.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Corrêa, B. C. (2015). A gestão da educação infantil em 12 municípios paulistas e algumas relações com sua qualidade. In Anais. Florianópolis: ANPED. Recuperado de http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT07-4043.pdf
NLM
Corrêa BC. A gestão da educação infantil em 12 municípios paulistas e algumas relações com sua qualidade [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT07-4043.pdf
Vancouver
Corrêa BC. A gestão da educação infantil em 12 municípios paulistas e algumas relações com sua qualidade [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT07-4043.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo] (2015)
Vicentini, Paula Perin; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pátio Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LIDERANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e PINAZZA, Monica Appezzato. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2015
APA
Vicentini, P. P., & Pinazza, M. A. (2015). Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Qualidade da educação infantil: é possível medi-la? (2015)
Popp, Bárbara; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POPP, Bárbara. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la?. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Popp, B. (2015). Qualidade da educação infantil: é possível medi-la? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/
NLM
Popp B. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la? [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/
Vancouver
Popp B. Qualidade da educação infantil: é possível medi-la? [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27072015-151710/
Artigo de periodico
Qualidade em construção. [Depoimento a Juliana Duarte] (2015)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Qualidade em construção. [Depoimento a Juliana Duarte]. Educação, v. 19, n. 219, p. 46-48, 2015Tradução . . Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/219/artigo356347-1.asp. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2015). Qualidade em construção. [Depoimento a Juliana Duarte]. Educação, 19( 219), 46-48. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/219/artigo356347-1.asp
NLM
Sousa SZL. Qualidade em construção. [Depoimento a Juliana Duarte] [Internet]. Educação. 2015 ; 19( 219): 46-48.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/219/artigo356347-1.asp
Vancouver
Sousa SZL. Qualidade em construção. [Depoimento a Juliana Duarte] [Internet]. Educação. 2015 ; 19( 219): 46-48.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/219/artigo356347-1.asp
Artigo de jornal-dep/entr
Prefeitura de SP vai fixar padrão de qualidade para creches conveniadas. [Depoimento a Adriana Ferraz e Victor Vieira] (2013)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso do
Source: O Estado de S.Paulo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, CONVÊNIO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso do. Prefeitura de SP vai fixar padrão de qualidade para creches conveniadas. [Depoimento a Adriana Ferraz e Victor Vieira]. O Estado de S.Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2013
APA
Nascimento, M. L. B. P. do. (2013). Prefeitura de SP vai fixar padrão de qualidade para creches conveniadas. [Depoimento a Adriana Ferraz e Victor Vieira]. O Estado de S.Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Nascimento MLBP do. Prefeitura de SP vai fixar padrão de qualidade para creches conveniadas. [Depoimento a Adriana Ferraz e Victor Vieira]. O Estado de S.Paulo. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Nascimento MLBP do. Prefeitura de SP vai fixar padrão de qualidade para creches conveniadas. [Depoimento a Adriana Ferraz e Victor Vieira]. O Estado de S.Paulo. 2013 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Curadoria
VI Congresso Paulista de Educação Infantil (2012)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Prado, Patrícia Dias (Organizador); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Organizador); Pinazza, Mônica Apezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. . São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2012
APA
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. (2012). VI Congresso Paulista de Educação Infantil. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças (2011)
Bucci, Lorenzza; Corrêa, Bianca Cristina
Source: Livro de resumos. Conference titles: Encontro Científico do CINDEDI-USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, BRINCADEIRAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUCCI, Lorenzza e CORRÊA, Bianca Cristina. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. 2011, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2011. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bucci, L., & Corrêa, B. C. (2011). Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. In Livro de resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bucci L, Corrêa BC. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. Livro de resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bucci L, Corrêa BC. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. Livro de resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
Educação infantil em creches: uma experiência com a escala ITERS-R (2011)
Zucoloto, Karla Aparecida; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR (EDUCAÇÃO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUCOLOTO, Karla Aparecida. Educação infantil em creches: uma experiência com a escala ITERS-R. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085711/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Zucoloto, K. A. (2011). Educação infantil em creches: uma experiência com a escala ITERS-R (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085711/
NLM
Zucoloto KA. Educação infantil em creches: uma experiência com a escala ITERS-R [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085711/
Vancouver
Zucoloto KA. Educação infantil em creches: uma experiência com a escala ITERS-R [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085711/
Artigo de jornal-dep/entr
Precisamos investir em qualidade. [Entrevista] (2011)
Haddad, Fernando
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HADDAD, Fernando. Precisamos investir em qualidade. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2011
APA
Haddad, F. (2011). Precisamos investir em qualidade. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Haddad F. Precisamos investir em qualidade. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(05 ja 2011. p. 14):[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Haddad F. Precisamos investir em qualidade. [Entrevista]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(05 ja 2011. p. 14):[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças (2010)
Bucci, Lorenzza; Corrêa, Bianca Cristina
Source: Textos completos dos trabalhos apresentados. Conference titles: Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia FFCLRP/USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, BRINCADEIRAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUCCI, Lorenzza e CORRÊA, Bianca Cristina. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. 2010, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2010. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Bucci, L., & Corrêa, B. C. (2010). Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. In Textos completos dos trabalhos apresentados. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Bucci L, Corrêa BC. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Bucci L, Corrêa BC. Educação infantil e ingresso no ensino fundamental: a transição sob a ótica das crianças. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Organização do trabalho pedagógico na pré-escola e suas relações com o ensino fundamental de nove anos (2010)
Marcantonio, Marcela Sanches; Corrêa, Bianca Cristina
Source: Textos completos dos trabalhos apresentados. Conference titles: Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia FFCLRP/USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL (REFORMA), EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCANTONIO, Marcela Sanches e CORRÊA, Bianca Cristina. Organização do trabalho pedagógico na pré-escola e suas relações com o ensino fundamental de nove anos. 2010, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2010. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Marcantonio, M. S., & Corrêa, B. C. (2010). Organização do trabalho pedagógico na pré-escola e suas relações com o ensino fundamental de nove anos. In Textos completos dos trabalhos apresentados. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Marcantonio MS, Corrêa BC. Organização do trabalho pedagógico na pré-escola e suas relações com o ensino fundamental de nove anos. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Marcantonio MS, Corrêa BC. Organização do trabalho pedagógico na pré-escola e suas relações com o ensino fundamental de nove anos. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]

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