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Dissertação (Mestrado)
As histórias de vida de jovens professores de física: a contradição o entre os fatores de permanência e evasão em escolas públicas (2019)
Silva, Renata Pojar; Rodrigues, André Machado (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, SUBJETIVIDADE, EVASÃO ESCOLAR
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ABNT
SILVA, Renata Pojar. As histórias de vida de jovens professores de física: a contradição o entre os fatores de permanência e evasão em escolas públicas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-153209/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Silva, R. P. (2019). As histórias de vida de jovens professores de física: a contradição o entre os fatores de permanência e evasão em escolas públicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-153209/
NLM
Silva RP. As histórias de vida de jovens professores de física: a contradição o entre os fatores de permanência e evasão em escolas públicas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-153209/
Vancouver
Silva RP. As histórias de vida de jovens professores de física: a contradição o entre os fatores de permanência e evasão em escolas públicas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16072018-153209/
Artigo de periodico
The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil (2019)
Santos, Ana Lúcia Padrão dos
Source: Journal of Advances in Sports and Physical Education. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CONHECIMENTO, MULTIDISCIPLINARIDADE
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ABNT
SANTOS, Ana Lúcia Padrão dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil. Journal of Advances in Sports and Physical Education, v. 2, p. 38-49, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Santos, A. L. P. dos. (2019). The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil. Journal of Advances in Sports and Physical Education, 2, 38-49. doi:10.21276/jaspe.2019.2.2.2
NLM
Santos ALP dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil [Internet]. Journal of Advances in Sports and Physical Education. 2019 ; 2 38-49.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2
Vancouver
Santos ALP dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil [Internet]. Journal of Advances in Sports and Physical Education. 2019 ; 2 38-49.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2
Trabalho de evento-resumo
Capacitação e desenvolvimento profissional de educadores sociais dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um relato de experiência (2019)
Bueno, Maria Isabel ; Silva, Gabriely Martins; Faro, Mariana Grecco; Panúncio-Pinto, Maria Paula
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FMRP
Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
BUENO, Maria Isabel et al. Capacitação e desenvolvimento profissional de educadores sociais dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um relato de experiência. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FMRP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Bueno, M. I., Silva, G. M., Faro, M. G., & Panúncio-Pinto, M. P. (2019). Capacitação e desenvolvimento profissional de educadores sociais dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um relato de experiência. In Resumos. Ribeirão Preto: FMRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Bueno MI, Silva GM, Faro MG, Panúncio-Pinto MP. Capacitação e desenvolvimento profissional de educadores sociais dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um relato de experiência [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Bueno MI, Silva GM, Faro MG, Panúncio-Pinto MP. Capacitação e desenvolvimento profissional de educadores sociais dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um relato de experiência [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Formação de recursos humanos em saúde: desafios e oportunidades (2019)
Malta, Deborah Carvalho ; Sidat, Mohsin Mahomed; Feuerwerker, Laura Camargo Macruz ; Pinto, Patrícia Rosado; Fresta, Mário; Hartz, Zulmira Maria de Araújo; Dussault, Gilles
Source: Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical. Unidade: FSP
Subjects: RECURSOS HUMANOS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, MERCADO DE TRABALHO, EMPREGO
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ABNT
MALTA, Deborah Carvalho et al. Formação de recursos humanos em saúde: desafios e oportunidades. Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical, v. 18, p. 17-24, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25761/anaisihmt.334. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Malta, D. C., Sidat, M. M., Feuerwerker, L. C. M., Pinto, P. R., Fresta, M., Hartz, Z. M. de A., & Dussault, G. (2019). Formação de recursos humanos em saúde: desafios e oportunidades. Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical, 18, 17-24. doi:10.25761/anaisihmt.334
NLM
Malta DC, Sidat MM, Feuerwerker LCM, Pinto PR, Fresta M, Hartz ZM de A, Dussault G. Formação de recursos humanos em saúde: desafios e oportunidades [Internet]. Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical. 2019 ;18 17-24.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.25761/anaisihmt.334
Vancouver
Malta DC, Sidat MM, Feuerwerker LCM, Pinto PR, Fresta M, Hartz ZM de A, Dussault G. Formação de recursos humanos em saúde: desafios e oportunidades [Internet]. Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical. 2019 ;18 17-24.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.25761/anaisihmt.334
Artigo de periodico
Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento (2019)
Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães; Arantes, Valéria Amorim; Araújo, Ulisses Ferreira
Source: PUC - Campinas. Revista de Educacao. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, JOVENS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães e ARANTES, Valéria Amorim e ARAÚJO, Ulisses Ferreira. Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. PUC - Campinas. Revista de Educacao, v. 24, n. ja/abr. 2019, p. 109-124, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4227. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Pinheiro, V. P. G., Arantes, V. A., & Araújo, U. F. (2019). Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. PUC - Campinas. Revista de Educacao, 24( ja/abr. 2019), 109-124. doi:10.24220/2318-0870v24n1a4227
NLM
Pinheiro VPG, Arantes VA, Araújo UF. Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. PUC - Campinas. Revista de Educacao. 2019 ; 24( ja/abr. 2019): 109-124.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4227
Vancouver
Pinheiro VPG, Arantes VA, Araújo UF. Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento [Internet]. PUC - Campinas. Revista de Educacao. 2019 ; 24( ja/abr. 2019): 109-124.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v24n1a4227
Artigo de periodico
Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários (2019)
Campos, Vanessa T. Bueno; Almeida, Maria Isabel de
Source: Revista Linhas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
CAMPOS, Vanessa T. Bueno e ALMEIDA, Maria Isabel de. Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários. Revista Linhas, v. 20, n. 43, p. 21-50, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/1984723820432019021. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Campos, V. T. B., & Almeida, M. I. de. (2019). Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários. Revista Linhas, 20( 43), 21-50. doi:10.5965/1984723820432019021
NLM
Campos VTB, Almeida MI de. Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários [Internet]. Revista Linhas. 2019 ; 20( 43): 21-50.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723820432019021
Vancouver
Campos VTB, Almeida MI de. Contribuições de ações de formação contínua para a (trans)formação de professores universitários [Internet]. Revista Linhas. 2019 ; 20( 43): 21-50.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723820432019021
Parte de monografia/livro
Pibid pedagogia: o encontro de formadores e formandos na construção da prática pedagógica (2019)
Neira, Marcos Garcia; Molina, Karina Soledad Maldonado; Martins, Jacqueline Cristina Jesus; Cruz, Alessandro Marques da Cruz; Neves, Marcos Ribeiro das; Muller, Arthur; Oliveira, Dayane Maria de Oliveira; Oliveira Júnior, Jorge Luiz de; Bonetto, Pedro Xavier Russo
Source: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO, PEDAGOGIA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia et al. Pibid pedagogia: o encontro de formadores e formandos na construção da prática pedagógica. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Neira, M. G., Molina, K. S. M., Martins, J. C. J., Cruz, A. M. da C., Neves, M. R. das, Muller, A., et al. (2019). Pibid pedagogia: o encontro de formadores e formandos na construção da prática pedagógica. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Neira MG, Molina KSM, Martins JCJ, Cruz AM da C, Neves MR das, Muller A, Oliveira DM de O, Oliveira Júnior JL de, Bonetto PXR. Pibid pedagogia: o encontro de formadores e formandos na construção da prática pedagógica [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Neira MG, Molina KSM, Martins JCJ, Cruz AM da C, Neves MR das, Muller A, Oliveira DM de O, Oliveira Júnior JL de, Bonetto PXR. Pibid pedagogia: o encontro de formadores e formandos na construção da prática pedagógica [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965
Tese (Doutorado)
Eletroquímica e formação continuada: caminhos para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química (2019)
Oliveira, Brenno Ralf Maciel ; Fernandez, Carmen (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, ENSINO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ELETROQUÍMICA, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Brenno Ralf Maciel. Eletroquímica e formação continuada: caminhos para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-172404/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Oliveira, B. R. M. (2019). Eletroquímica e formação continuada: caminhos para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-172404/
NLM
Oliveira BRM. Eletroquímica e formação continuada: caminhos para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-172404/
Vancouver
Oliveira BRM. Eletroquímica e formação continuada: caminhos para desenvolver o conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-172404/
Tese (Doutorado)
Mestrado profissional: impactos no desenvolvimento profissional dos professores de física (2019)
Silva, Luciene Fernanda da; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, MESTRADO PROFISSIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Luciene Fernanda da. Mestrado profissional: impactos no desenvolvimento profissional dos professores de física. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16062020-170013/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Silva, L. F. da. (2019). Mestrado profissional: impactos no desenvolvimento profissional dos professores de física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16062020-170013/
NLM
Silva LF da. Mestrado profissional: impactos no desenvolvimento profissional dos professores de física [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16062020-170013/
Vancouver
Silva LF da. Mestrado profissional: impactos no desenvolvimento profissional dos professores de física [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-16062020-170013/
Tese (Doutorado)
A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI (2019)
Fochi, Paulo Sergio; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FOCHI, Paulo Sergio. A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131945/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Fochi, P. S. (2019). A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131945/
NLM
Fochi PS. A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131945/
Vancouver
Fochi PS. A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131945/
Artigo de periodico-dep/entr
Ele fugiu da guerra na Síria e conquistou o sucesso no Brasil com escola de idiomas. [Depoimento] (2019)
Feldmann, Paulo Roberto
Source: Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Notícias. Unidade: FEA
Subjects: REFUGIADOS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FELDMANN, Paulo Roberto. Ele fugiu da guerra na Síria e conquistou o sucesso no Brasil com escola de idiomas. [Depoimento]. Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Notícias. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapegn.globo.com/Noticias/noticia/2019/02/ele-fugiu-da-guerra-na-siria-e-conquistou-o-sucesso-no-brasil-com-escola-de-idiomas.html. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2019
APA
Feldmann, P. R. (2019). Ele fugiu da guerra na Síria e conquistou o sucesso no Brasil com escola de idiomas. [Depoimento]. Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Notícias. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapegn.globo.com/Noticias/noticia/2019/02/ele-fugiu-da-guerra-na-siria-e-conquistou-o-sucesso-no-brasil-com-escola-de-idiomas.html
NLM
Feldmann PR. Ele fugiu da guerra na Síria e conquistou o sucesso no Brasil com escola de idiomas. [Depoimento] [Internet]. Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Notícias. 2019 ;04 fe 2019[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://revistapegn.globo.com/Noticias/noticia/2019/02/ele-fugiu-da-guerra-na-siria-e-conquistou-o-sucesso-no-brasil-com-escola-de-idiomas.html
Vancouver
Feldmann PR. Ele fugiu da guerra na Síria e conquistou o sucesso no Brasil com escola de idiomas. [Depoimento] [Internet]. Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Notícias. 2019 ;04 fe 2019[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://revistapegn.globo.com/Noticias/noticia/2019/02/ele-fugiu-da-guerra-na-siria-e-conquistou-o-sucesso-no-brasil-com-escola-de-idiomas.html
Trabalho de evento
Abordagens contemporâneas de carreiras em diálogo com Herbert Marcuse: reflexões sobre o conceito (esquecido) de trabalho (2019)
Parrilla, Franciele Aline; Casado, Tania ; Moraes, Rodrigo Bombonati de Souza
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Estudos Organizacionais - EnEO. Unidade: FEA
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, TRABALHO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARRILLA, Franciele Aline e CASADO, Tania e MORAES, Rodrigo Bombonati de Souza. Abordagens contemporâneas de carreiras em diálogo com Herbert Marcuse: reflexões sobre o conceito (esquecido) de trabalho. 2019, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2019. Disponível em: http://www.anpad.org.br/~anpad/eventos.php?cod_evento=4&cod_evento_edicao=95&cod_edicao_subsecao=1649&cod_edicao_trabalho=25913. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Parrilla, F. A., Casado, T., & Moraes, R. B. de S. (2019). Abordagens contemporâneas de carreiras em diálogo com Herbert Marcuse: reflexões sobre o conceito (esquecido) de trabalho. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD. Recuperado de http://www.anpad.org.br/~anpad/eventos.php?cod_evento=4&cod_evento_edicao=95&cod_edicao_subsecao=1649&cod_edicao_trabalho=25913
NLM
Parrilla FA, Casado T, Moraes RB de S. Abordagens contemporâneas de carreiras em diálogo com Herbert Marcuse: reflexões sobre o conceito (esquecido) de trabalho [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/eventos.php?cod_evento=4&cod_evento_edicao=95&cod_edicao_subsecao=1649&cod_edicao_trabalho=25913
Vancouver
Parrilla FA, Casado T, Moraes RB de S. Abordagens contemporâneas de carreiras em diálogo com Herbert Marcuse: reflexões sobre o conceito (esquecido) de trabalho [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/eventos.php?cod_evento=4&cod_evento_edicao=95&cod_edicao_subsecao=1649&cod_edicao_trabalho=25913
Parte de monografia/livro
As contribuições dos MBAs da USP/ESALQ para o desenvolvimento profissional e organizacional na realidade brasileira: uma reflexão do ponto de vista econômico (2019)
Harbs, Ricardo
Source: Orientação na Pós-Graduação : contribuições para a reflexão de orientadores. Unidade: ESALQ
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HARBS, Ricardo. As contribuições dos MBAs da USP/ESALQ para o desenvolvimento profissional e organizacional na realidade brasileira: uma reflexão do ponto de vista econômico. Orientação na Pós-Graduação : contribuições para a reflexão de orientadores. Tradução . Piracicaba, SP: Pecege, 2019. p. 155 : il. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Harbs, R. (2019). As contribuições dos MBAs da USP/ESALQ para o desenvolvimento profissional e organizacional na realidade brasileira: uma reflexão do ponto de vista econômico. In Orientação na Pós-Graduação : contribuições para a reflexão de orientadores (p. 155 : il). Piracicaba, SP: Pecege.
NLM
Harbs R. As contribuições dos MBAs da USP/ESALQ para o desenvolvimento profissional e organizacional na realidade brasileira: uma reflexão do ponto de vista econômico. In: Orientação na Pós-Graduação : contribuições para a reflexão de orientadores. Piracicaba, SP: Pecege; 2019. p. 155 : il.[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Harbs R. As contribuições dos MBAs da USP/ESALQ para o desenvolvimento profissional e organizacional na realidade brasileira: uma reflexão do ponto de vista econômico. In: Orientação na Pós-Graduação : contribuições para a reflexão de orientadores. Piracicaba, SP: Pecege; 2019. p. 155 : il.[citado 2024 nov. 02 ]
Texto na web
Professional librarian skills development: a case study (2019)
Paletta, Francisco Carlos ; Milanesi, Luís
Unidade: ECA
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, GESTÃO DA INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALETTA, Francisco Carlos e MILANESI, Luís. Professional librarian skills development: a case study. . [S.l.: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940536.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2019
APA
Paletta, F. C., & Milanesi, L. (2019). Professional librarian skills development: a case study. [S.l.: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940536.pdf
NLM
Paletta FC, Milanesi L. Professional librarian skills development: a case study [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940536.pdf
Vancouver
Paletta FC, Milanesi L. Professional librarian skills development: a case study [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940536.pdf
Parte de monografia/livro
The professional qualification of the pedagogue: Experiencing projectbased learning (2019)
Bento, Maria Cristina Marcelino; Sena, Paulo Sérgio de; Matias, Nelson Tavares; Silva, Messias Borges
Source: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Unidade: EEL
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENTO, Maria Cristina Marcelino et al. The professional qualification of the pedagogue: Experiencing projectbased learning. Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Tradução . Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2019. p. 350-360. Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.44119191230. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Bento, M. C. M., Sena, P. S. de, Matias, N. T., & Silva, M. B. (2019). The professional qualification of the pedagogue: Experiencing projectbased learning. In Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática (p. 350-360). Ponta Grossa-PR: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.44119191230
NLM
Bento MCM, Sena PS de, Matias NT, Silva MB. The professional qualification of the pedagogue: Experiencing projectbased learning [Internet]. In: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Ponta Grossa-PR: Atena Editora; 2019. p. 350-360.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.44119191230
Vancouver
Bento MCM, Sena PS de, Matias NT, Silva MB. The professional qualification of the pedagogue: Experiencing projectbased learning [Internet]. In: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Ponta Grossa-PR: Atena Editora; 2019. p. 350-360.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.44119191230
Artigo de periodico
Narratives toward to teacher's professional development in one teacher education course (2019)
Massabni, Vânia Galindo
Source: Journal Plus Education. Unidade: ESALQ
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo. Narratives toward to teacher's professional development in one teacher education course. Journal Plus Education, v. 24, p. 191-194, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=778723. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Massabni, V. G. (2019). Narratives toward to teacher's professional development in one teacher education course. Journal Plus Education, 24, 191-194. Recuperado de https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=778723
NLM
Massabni VG. Narratives toward to teacher's professional development in one teacher education course [Internet]. Journal Plus Education. 2019 ; 24 191-194.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=778723
Vancouver
Massabni VG. Narratives toward to teacher's professional development in one teacher education course [Internet]. Journal Plus Education. 2019 ; 24 191-194.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=778723

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