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  • Tese (Doutorado)

    A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (2016)

    Colagrande, Elaine Angelina; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CIÊNCIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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    • ABNT

      COLAGRANDE, Elaine Angelina. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Colagrande, E. A. (2016). A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

    • NLM

      Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

    • Vancouver

      Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

  • Dissertação (Mestrado)

    Texturas sonoras na produção partilhada do conhecimento: o áudio na produção de conhecimento em hipermídia (2016)

    Ramos, Jonathas Beck ; Bairon, Sérgio (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ÁUDIO (MULTIMÍDIA), HIPERMÍDIA

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    • ABNT

      RAMOS, Jonathas Beck. Texturas sonoras na produção partilhada do conhecimento: o áudio na produção de conhecimento em hipermídia. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140402/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Ramos, J. B. (2016). Texturas sonoras na produção partilhada do conhecimento: o áudio na produção de conhecimento em hipermídia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140402/

    • NLM

      Ramos JB. Texturas sonoras na produção partilhada do conhecimento: o áudio na produção de conhecimento em hipermídia [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140402/

    • Vancouver

      Ramos JB. Texturas sonoras na produção partilhada do conhecimento: o áudio na produção de conhecimento em hipermídia [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-10032017-140402/

  • Trabalho de evento-resumo

    Abordagem didática facilitadora, instigadora e incentivadora: uso de smartphone no processo de ensino e aprendizado (2016)

    Batiston, Weliton Pedro; Crespilho, Frank Nelson

    Source: Resumos. Conference titles: Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - P. A. E.. Unidade: IQSC

    Subjects: TECNOLOGIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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    • ABNT

      BATISTON, Weliton Pedro e CRESPILHO, Frank Nelson. Abordagem didática facilitadora, instigadora e incentivadora: uso de smartphone no processo de ensino e aprendizado. 2016, Anais.. São Carlos: IQSC, 2016. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1a9926c6-c71f-4853-b632-e3ae0d5c9f32/P16662.pdf. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Batiston, W. P., & Crespilho, F. N. (2016). Abordagem didática facilitadora, instigadora e incentivadora: uso de smartphone no processo de ensino e aprendizado. In Resumos. São Carlos: IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1a9926c6-c71f-4853-b632-e3ae0d5c9f32/P16662.pdf

    • NLM

      Batiston WP, Crespilho FN. Abordagem didática facilitadora, instigadora e incentivadora: uso de smartphone no processo de ensino e aprendizado [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1a9926c6-c71f-4853-b632-e3ae0d5c9f32/P16662.pdf

    • Vancouver

      Batiston WP, Crespilho FN. Abordagem didática facilitadora, instigadora e incentivadora: uso de smartphone no processo de ensino e aprendizado [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1a9926c6-c71f-4853-b632-e3ae0d5c9f32/P16662.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI (2015)

    Silva, Francisco das Chagas Rodrigues da; Silva, Vivian Batista da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA, LICENCIATURA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      SILVA, Francisco das Chagas Rodrigues da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Silva, F. das C. R. da. (2015). Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/

    • NLM

      Silva F das CR da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/

    • Vancouver

      Silva F das CR da. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151949/

  • Dissertação (Mestrado)

    O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana (2014)

    Teles, Joseilde Maria; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: LÍNGUA INGLESA, VALORES, AFETIVIDADE, APRENDIZAGEM, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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    • ABNT

      TELES, Joseilde Maria. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Teles, J. M. (2014). O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/

    • NLM

      Teles JM. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/

    • Vancouver

      Teles JM. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/

  • Dissertação (Mestrado)

    Cadernos de artista: páginas que revelam olhares da arte e da educação (2014)

    Suzuki, Clarissa Lopes; Mattar, Sumaya (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, CRIAÇÃO ARTÍSTICA

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    • ABNT

      SUZUKI, Clarissa Lopes. Cadernos de artista: páginas que revelam olhares da arte e da educação. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-08062015-124306/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Suzuki, C. L. (2014). Cadernos de artista: páginas que revelam olhares da arte e da educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-08062015-124306/

    • NLM

      Suzuki CL. Cadernos de artista: páginas que revelam olhares da arte e da educação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-08062015-124306/

    • Vancouver

      Suzuki CL. Cadernos de artista: páginas que revelam olhares da arte e da educação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-08062015-124306/

  • Tese (Doutorado)

    As artes cênicas e o construtivismo semiótico-cultural em psicologia: diálogos a partir da experiência corporal-estética em composição poética cênica (2014)

    Sampaio, Juliano Casimiro de Camargo; Simão, Lívia Mathias (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ARTES, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), SEMIÓTICA DAS CULTURAS (PSICOLOGIA), TEATRO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ESTÉTICA (ARTE)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SAMPAIO, Juliano Casimiro de Camargo. As artes cênicas e o construtivismo semiótico-cultural em psicologia: diálogos a partir da experiência corporal-estética em composição poética cênica. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25032015-150647/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Sampaio, J. C. de C. (2014). As artes cênicas e o construtivismo semiótico-cultural em psicologia: diálogos a partir da experiência corporal-estética em composição poética cênica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25032015-150647/

    • NLM

      Sampaio JC de C. As artes cênicas e o construtivismo semiótico-cultural em psicologia: diálogos a partir da experiência corporal-estética em composição poética cênica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25032015-150647/

    • Vancouver

      Sampaio JC de C. As artes cênicas e o construtivismo semiótico-cultural em psicologia: diálogos a partir da experiência corporal-estética em composição poética cênica [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-25032015-150647/

  • Artigo de periodico

    Pesquisa-ação e educação: compartilhando princípios na construção de conhecimentos e no fortalecimento comunitário para o enfrentamento de problemas (2013)

    Toledo, Renata Ferraz de; Jacobi, Pedro Roberto

    Source: Educação e sociedade. Unidade: FE

    Subjects: PESQUISA-AÇÃO, PARTICIPAÇÃO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TOLEDO, Renata Ferraz de e JACOBI, Pedro Roberto. Pesquisa-ação e educação: compartilhando princípios na construção de conhecimentos e no fortalecimento comunitário para o enfrentamento de problemas. Educação e sociedade, v. 34, n. ja/mar. 2013., p. 155-173, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000100009. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Toledo, R. F. de, & Jacobi, P. R. (2013). Pesquisa-ação e educação: compartilhando princípios na construção de conhecimentos e no fortalecimento comunitário para o enfrentamento de problemas. Educação e sociedade, 34( ja/mar. 2013.), 155-173. doi:10.1590/s0101-73302013000100009

    • NLM

      Toledo RF de, Jacobi PR. Pesquisa-ação e educação: compartilhando princípios na construção de conhecimentos e no fortalecimento comunitário para o enfrentamento de problemas [Internet]. Educação e sociedade. 2013 ; 34( ja/mar. 2013.): 155-173.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000100009

    • Vancouver

      Toledo RF de, Jacobi PR. Pesquisa-ação e educação: compartilhando princípios na construção de conhecimentos e no fortalecimento comunitário para o enfrentamento de problemas [Internet]. Educação e sociedade. 2013 ; 34( ja/mar. 2013.): 155-173.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000100009

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions (2013)

    Espimpolo, Daniela Mica; Iamamoto, Yassuko (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, TERRAS RARAS, QUÍMICA ANALÍTICA

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    • ABNT

      ESPIMPOLO, Daniela Mica. Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18062013-153354/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Espimpolo, D. M. (2013). Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18062013-153354/

    • NLM

      Espimpolo DM. Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18062013-153354/

    • Vancouver

      Espimpolo DM. Estudo da construção de conhecimento na disciplina de Química Analítica Qualitativa e a inserção de íons de Terras Raras no processo de separação analítica de cátions [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18062013-153354/

  • Dissertação (Mestrado)

    O circo e suas construções de sentido: um olhar para a perspectiva do circense sobre seu cotidiano (2013)

    Bastos, Suara; Guimarães, Danilo Silva (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: CIRCO, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), PERSPECTIVA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, PSICOLOGIA, FOTOGRAFIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BASTOS, Suara. O circo e suas construções de sentido: um olhar para a perspectiva do circense sobre seu cotidiano. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20082013-100303/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Bastos, S. (2013). O circo e suas construções de sentido: um olhar para a perspectiva do circense sobre seu cotidiano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20082013-100303/

    • NLM

      Bastos S. O circo e suas construções de sentido: um olhar para a perspectiva do circense sobre seu cotidiano [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20082013-100303/

    • Vancouver

      Bastos S. O circo e suas construções de sentido: um olhar para a perspectiva do circense sobre seu cotidiano [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-20082013-100303/

  • Artigo de periodico

    Las visiones antipositivistas de la construcción del conocimiento en turismo (2013)

    Arias Castañeda, Adolfo Esteban; Castillo Nechar, Marcelino; Panosso Netto, Alexandre; Mendoza Valdés, Rubén

    Source: Turismo & Sociedade. Unidade: EACH

    Subjects: TURISMO, EPISTEMOLOGIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARIAS CASTAÑEDA, Adolfo Esteban et al. Las visiones antipositivistas de la construcción del conocimiento en turismo. Turismo & Sociedade, v. 6, n. 3, p. 508-530, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/tes.v6i3.33146. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Arias Castañeda, A. E., Castillo Nechar, M., Panosso Netto, A., & Mendoza Valdés, R. (2013). Las visiones antipositivistas de la construcción del conocimiento en turismo. Turismo & Sociedade, 6( 3), 508-530. doi:10.5380/tes.v6i3.33146

    • NLM

      Arias Castañeda AE, Castillo Nechar M, Panosso Netto A, Mendoza Valdés R. Las visiones antipositivistas de la construcción del conocimiento en turismo [Internet]. Turismo & Sociedade. 2013 ; 6( 3): 508-530.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5380/tes.v6i3.33146

    • Vancouver

      Arias Castañeda AE, Castillo Nechar M, Panosso Netto A, Mendoza Valdés R. Las visiones antipositivistas de la construcción del conocimiento en turismo [Internet]. Turismo & Sociedade. 2013 ; 6( 3): 508-530.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5380/tes.v6i3.33146

  • Tese (Doutorado)

    A cidade sob a poética do andar: as deambulações de Hélio Oiticica (2013)

    Lopes, Ana Carolina Fróes Ribeiro; Andrade, Carlos Roberto Monteiro de (Orientador)

    Unidade: IAU

    Subjects: LABIRINTO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, SOCIEDADE, VIDA URBANA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOPES, Ana Carolina Fróes Ribeiro. A cidade sob a poética do andar: as deambulações de Hélio Oiticica. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07052014-100822/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Lopes, A. C. F. R. (2013). A cidade sob a poética do andar: as deambulações de Hélio Oiticica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07052014-100822/

    • NLM

      Lopes ACFR. A cidade sob a poética do andar: as deambulações de Hélio Oiticica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07052014-100822/

    • Vancouver

      Lopes ACFR. A cidade sob a poética do andar: as deambulações de Hélio Oiticica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07052014-100822/

  • Dissertação (Mestrado)

    Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II (2013)

    Queiroga, Talita Lima; Macedo, Lino de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: JOGOS, PENSAMENTO LÓGICO, MATEMÁTICA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      QUEIROGA, Talita Lima. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Queiroga, T. L. (2013). Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/

    • NLM

      Queiroga TL. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/

    • Vancouver

      Queiroga TL. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/

  • Dissertação (Mestrado)

    A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos (2013)

    Monteiro, Tamires Alves; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: VIOLÊNCIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ATITUDES

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    • ABNT

      MONTEIRO, Tamires Alves. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Monteiro, T. A. (2013). A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/

    • NLM

      Monteiro TA. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/

    • Vancouver

      Monteiro TA. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/

  • Artigo de periodico

    Análisis de las visiones del turismo en México (2012)

    Arias Castañeda, Adolfo Esteban; Castillo Nechar, Marcelino; Panosso Netto, Alexandre; Castillo Nechar, Marcelino; Panosso Netto, Alexandre

    Source: Turismo em análise. Unidade: EACH

    Subjects: TURISMO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, EPISTEMOLOGIA

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    • ABNT

      ARIAS CASTAÑEDA, Adolfo Esteban et al. Análisis de las visiones del turismo en México. Turismo em análise, v. 23, n. 2, p. 286-307, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.turismoemanalise.org.br/turismoemanalise/article/view/171/156. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Arias Castañeda, A. E., Castillo Nechar, M., Panosso Netto, A., Castillo Nechar, M., & Panosso Netto, A. (2012). Análisis de las visiones del turismo en México. Turismo em análise, 23( 2), 286-307. Recuperado de http://www.turismoemanalise.org.br/turismoemanalise/article/view/171/156

    • NLM

      Arias Castañeda AE, Castillo Nechar M, Panosso Netto A, Castillo Nechar M, Panosso Netto A. Análisis de las visiones del turismo en México [Internet]. Turismo em análise. 2012 ; 23( 2): 286-307.[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.turismoemanalise.org.br/turismoemanalise/article/view/171/156

    • Vancouver

      Arias Castañeda AE, Castillo Nechar M, Panosso Netto A, Castillo Nechar M, Panosso Netto A. Análisis de las visiones del turismo en México [Internet]. Turismo em análise. 2012 ; 23( 2): 286-307.[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.turismoemanalise.org.br/turismoemanalise/article/view/171/156

  • Parte de monografia/livro

    Literatura, informação, conhecimento e Ciência: considerações a partir da literatura policial (2012)

    Almeida, Marco Antonio de

    Source: Ciência da informação e literatura. Unidade: FFCLRP

    Subjects: LITERATURA (INTERPRETAÇÃO), GÊNEROS LITERÁRIOS, INFORMAÇÃO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, LEITURA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, NARRATIVA, POLICIAL (GÊNERO)

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    • ABNT

      ALMEIDA, Marco Antonio de. Literatura, informação, conhecimento e Ciência: considerações a partir da literatura policial. Ciência da informação e literatura. Tradução . Campinas: Alínea, 2012. . . Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Almeida, M. A. de. (2012). Literatura, informação, conhecimento e Ciência: considerações a partir da literatura policial. In Ciência da informação e literatura. Campinas: Alínea.

    • NLM

      Almeida MA de. Literatura, informação, conhecimento e Ciência: considerações a partir da literatura policial. In: Ciência da informação e literatura. Campinas: Alínea; 2012. [citado 2024 set. 19 ]

    • Vancouver

      Almeida MA de. Literatura, informação, conhecimento e Ciência: considerações a partir da literatura policial. In: Ciência da informação e literatura. Campinas: Alínea; 2012. [citado 2024 set. 19 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva (2012)

    Miguel, Douglas Gregorio ; Cury, Lucilene (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, EXECUTIVOS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MIGUEL, Douglas Gregorio. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Miguel, D. G. (2012). Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/

    • NLM

      Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/

    • Vancouver

      Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/

  • Dissertação (Mestrado)

    Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana (2012)

    Garbarino, Mariana Inés; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ATITUDES, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL, PSICOGÊNESE, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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    • ABNT

      GARBARINO, Mariana Inés. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Garbarino, M. I. (2012). Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/

    • NLM

      Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/

    • Vancouver

      Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/

  • Trabalho de evento

    Ninguém aprende samba no colégio: a contribuição da prática para a formação do conhecimento contábil (2011)

    Mendonça Neto, Octavio Ribeiro de; Antunes, Maria Thereza Pompa; Oyadomari, José Carlos Tiomatsu; Riccio, Edson Luiz

    Source: Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. Conference titles: Congresso ANPCONT - Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis. Unidade: FEA

    Subjects: CONTABILIDADE, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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    • ABNT

      MENDONÇA NETO, Octavio Ribeiro de et al. Ninguém aprende samba no colégio: a contribuição da prática para a formação do conhecimento contábil. 2011, Anais.. São Paulo: ANPCONT, 2011. . Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Mendonça Neto, O. R. de, Antunes, M. T. P., Oyadomari, J. C. T., & Riccio, E. L. (2011). Ninguém aprende samba no colégio: a contribuição da prática para a formação do conhecimento contábil. In Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. São Paulo: ANPCONT.

    • NLM

      Mendonça Neto OR de, Antunes MTP, Oyadomari JCT, Riccio EL. Ninguém aprende samba no colégio: a contribuição da prática para a formação do conhecimento contábil. Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. 2011 ;[citado 2024 set. 19 ]

    • Vancouver

      Mendonça Neto OR de, Antunes MTP, Oyadomari JCT, Riccio EL. Ninguém aprende samba no colégio: a contribuição da prática para a formação do conhecimento contábil. Contabilidade e desempenho no novo ciclo de desenvolvimento. 2011 ;[citado 2024 set. 19 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    O ideal do belo como princípio, meio e fim do ensino-aprendizagem da física (2011)

    Silva, Ivan Lúcio da; Zanetic, João (Orientador)

    Unidade: IF

    Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ESTÉTICA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, LINGUAGEM CIENTÍFICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Ivan Lúcio da. O ideal do belo como princípio, meio e fim do ensino-aprendizagem da física. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01082011-160050/. Acesso em: 19 set. 2024.

    • APA

      Silva, I. L. da. (2011). O ideal do belo como princípio, meio e fim do ensino-aprendizagem da física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01082011-160050/

    • NLM

      Silva IL da. O ideal do belo como princípio, meio e fim do ensino-aprendizagem da física [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01082011-160050/

    • Vancouver

      Silva IL da. O ideal do belo como princípio, meio e fim do ensino-aprendizagem da física [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-01082011-160050/

21 - 40 (132 records)

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