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  • Unidade: FFCLRP

    Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, NUTRIÇÃO, DESNUTRIÇÃO, FATORES SOCIOECONÔMICOS, ESTUDANTES

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    • ABNT

      MAZZEI, Rodrigo Focosi. As influências recíprocas das habilidades cognitivas e da nutrição. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-07112017-143257/. Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Mazzei, R. F. (2017). As influências recíprocas das habilidades cognitivas e da nutrição (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-07112017-143257/
    • NLM

      Mazzei RF. As influências recíprocas das habilidades cognitivas e da nutrição [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-07112017-143257/
    • Vancouver

      Mazzei RF. As influências recíprocas das habilidades cognitivas e da nutrição [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-07112017-143257/
  • Unidade: FFCLRP

    Subjects: PERCEPÇÃO, GENÉTICA, AMBIENTE ESCOLAR, COMPORTAMENTO

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    • ABNT

      PONTI, Mayra Antonelli. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/. Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Ponti, M. A. (2016). Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/
    • NLM

      Ponti MA. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/
    • Vancouver

      Ponti MA. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/
  • Unidade: FFCLRP

    Subjects: DOR, TESTES PSICOLÓGICOS, CRIANÇAS, VALIDADE DO TESTE, INTERPRETAÇÃO DO TESTE

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    • ABNT

      POVEDA, Claudia Ligia Esperanza Charry. Análise da validade, interpretação e preferência da versão brasileira da Escala Facial de Dor - Revisada, em duas amostras clínicas. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03052012-111521/. Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Poveda, C. L. E. C. (2012). Análise da validade, interpretação e preferência da versão brasileira da Escala Facial de Dor - Revisada, em duas amostras clínicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03052012-111521/
    • NLM

      Poveda CLEC. Análise da validade, interpretação e preferência da versão brasileira da Escala Facial de Dor - Revisada, em duas amostras clínicas [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03052012-111521/
    • Vancouver

      Poveda CLEC. Análise da validade, interpretação e preferência da versão brasileira da Escala Facial de Dor - Revisada, em duas amostras clínicas [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-03052012-111521/

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