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  • Tese

    O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana (2021)

    Crisostomo, Alessandro Lombardi; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MORAL, LIBERDADE, EMANCIPAÇÃO, INDIVIDUALIDADE, DIALÉTICA

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    • ABNT

      CRISOSTOMO, Alessandro Lombardi; FRANCISCO, Maria de Fatima Simoes. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/ >.

    • APA

      Crisostomo, A. L., & Francisco, M. de F. S. (2021). O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

    • NLM

      Crisostomo AL, Francisco M de FS. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

    • Vancouver

      Crisostomo AL, Francisco M de FS. O encaminhamento moral da formação: análise crítica sobre os objetivos da educação a partir de uma perspectiva adorniana [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062021-155044/

  • Tese

    Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo (2021)

    Abreu, Fagner Silva Barbosa de; Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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    • ABNT

      ABREU, Fagner Silva Barbosa de; ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/ >.

    • APA

      Abreu, F. S. B. de, & Roberto, L. H. S. (2021). Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/

    • NLM

      Abreu FSB de, Roberto LHS. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/

    • Vancouver

      Abreu FSB de, Roberto LHS. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/

  • Tese

    Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio (2021)

    Pereira, Carlos Henrique Rizzo; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ARGUMENTAÇÃO, REDAÇÃO, AUTOR, ESTUDANTES

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    • ABNT

      PEREIRA, Carlos Henrique Rizzo; RIOLFI, Claudia Rosa. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/ >.

    • APA

      Pereira, C. H. R., & Riolfi, C. R. (2021). Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/

    • NLM

      Pereira CHR, Riolfi CR. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/

    • Vancouver

      Pereira CHR, Riolfi CR. Se essa rua fosse minha, eu mandava ladrilhar: os graus de autoria no ensino médio [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22062021-193229/

  • Tese

    A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola (2021)

    Barros, Diego Navarro de; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CICLOS DE ESCOLARIZAÇÃO

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    • ABNT

      BARROS, Diego Navarro de; ALAVARSE, Ocimar Munhoz. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/ >.

    • APA

      Barros, D. N. de, & Alavarse, O. M. (2021). A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/

    • NLM

      Barros DN de, Alavarse OM. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/

    • Vancouver

      Barros DN de, Alavarse OM. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/

  • Tese

    O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática (2021)

    Serra, Lia Silva Fonteles; Voltolini, Rinaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, SUJEITO

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    • ABNT

      SERRA, Lia Silva Fonteles; VOLTOLINI, Rinaldo. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/ >.

    • APA

      Serra, L. S. F., & Voltolini, R. (2021). O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/

    • NLM

      Serra LSF, Voltolini R. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/

    • Vancouver

      Serra LSF, Voltolini R. O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062021-195610/

  • Tese

    Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas (2021)

    Reis, Ronaldo dos; Neira, Marcos Garcia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, NEGROS, EXPRESSÃO CORPORAL

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    • ABNT

      REIS, Ronaldo dos; NEIRA, Marcos Garcia. Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-160358/ >.

    • APA

      Reis, R. dos, & Neira, M. G. (2021). Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-160358/

    • NLM

      Reis R dos, Neira MG. Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-160358/

    • Vancouver

      Reis R dos, Neira MG. Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-160358/

  • Tese

    Boas professoras e suas práticas na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Bom Jesus (Piauí) (2021)

    Castro, Wagnaldo Nunes da Silva; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO

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    • ABNT

      CASTRO, Wagnaldo Nunes da Silva; GALLEGO, Rita de Cassia. Boas professoras e suas práticas na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Bom Jesus (Piauí). 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062021-175007/ >.

    • APA

      Castro, W. N. da S., & Gallego, R. de C. (2021). Boas professoras e suas práticas na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Bom Jesus (Piauí). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062021-175007/

    • NLM

      Castro WN da S, Gallego R de C. Boas professoras e suas práticas na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Bom Jesus (Piauí) [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062021-175007/

    • Vancouver

      Castro WN da S, Gallego R de C. Boas professoras e suas práticas na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Bom Jesus (Piauí) [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062021-175007/

  • Tese

    Criança tem que ser feliz na creche: um estudo nos berçários das creches da UNICAMP (2021)

    Pierri, Suellen Irene Pereira; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CRECHES, CUIDADO DA CRIANÇA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIERRI, Suellen Irene Pereira; KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Criança tem que ser feliz na creche: um estudo nos berçários das creches da UNICAMP. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-29062021-162415/ >.

    • APA

      Pierri, S. I. P., & Kishimoto, T. M. (2021). Criança tem que ser feliz na creche: um estudo nos berçários das creches da UNICAMP. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-29062021-162415/

    • NLM

      Pierri SIP, Kishimoto TM. Criança tem que ser feliz na creche: um estudo nos berçários das creches da UNICAMP [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-29062021-162415/

    • Vancouver

      Pierri SIP, Kishimoto TM. Criança tem que ser feliz na creche: um estudo nos berçários das creches da UNICAMP [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-29062021-162415/

  • Tese

    Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática (2021)

    Costa, Rodrigo Tadeu Pereira da; Oliveira, Cristiane Coppe de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ETNOMATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Rodrigo Tadeu Pereira da; OLIVEIRA, Cristiane Coppe de. Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-06072021-150215/ >.

    • APA

      Costa, R. T. P. da, & Oliveira, C. C. de. (2021). Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-06072021-150215/

    • NLM

      Costa RTP da, Oliveira CC de. Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-06072021-150215/

    • Vancouver

      Costa RTP da, Oliveira CC de. Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-06072021-150215/

  • Artigo de periodico