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Trabalho de evento-resumo
Instrumento APGAR Familiar: evidências de validade para versão adaptada para crianças (2015)
Giron, J.; Constantino, Maria Aparecida da Cruz; Rossetti, M. O.; Cyrillo, D. C.; Assumpção Junior, Francisco Baptista
Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, FAMÍLIA (PSICOLOGIA), CRIANÇAS
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ABNT
GIRON, J. et al. Instrumento APGAR Familiar: evidências de validade para versão adaptada para crianças. 2015, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2015. Disponível em: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Giron, J., Constantino, M. A. da C., Rossetti, M. O., Cyrillo, D. C., & Assumpção Junior, F. B. (2015). Instrumento APGAR Familiar: evidências de validade para versão adaptada para crianças. In . São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Recuperado de http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
NLM
Giron J, Constantino MA da C, Rossetti MO, Cyrillo DC, Assumpção Junior FB. Instrumento APGAR Familiar: evidências de validade para versão adaptada para crianças [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
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Giron J, Constantino MA da C, Rossetti MO, Cyrillo DC, Assumpção Junior FB. Instrumento APGAR Familiar: evidências de validade para versão adaptada para crianças [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
Trabalho de evento-resumo
Novas evidências de validade do inventário de comportamentos sexuais da criança (2015)
Rossetti, M. O.; Assumpção Junior, Francisco Baptista
Fonte: Anais XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: SEXUALIDADE, COMPORTAMENTO PSICOSSEXUAL
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ABNT
ROSSETTI, M. O. e ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. Novas evidências de validade do inventário de comportamentos sexuais da criança. 2015, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2015. Disponível em: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Rossetti, M. O., & Assumpção Junior, F. B. (2015). Novas evidências de validade do inventário de comportamentos sexuais da criança. In Anais XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. Recuperado de http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
NLM
Rossetti MO, Assumpção Junior FB. Novas evidências de validade do inventário de comportamentos sexuais da criança [Internet]. Anais XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
Vancouver
Rossetti MO, Assumpção Junior FB. Novas evidências de validade do inventário de comportamentos sexuais da criança [Internet]. Anais XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2015 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/anais/indiceautor.htm
Trabalho de evento-resumo
A educação inclusiva e os "alunos de inclusão" (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Sekkel MC. A educação inclusiva e os "alunos de inclusão". Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento
A atuação de psicólogos em Secretarias de Educação de São Paulo (2011)
Checchia, Ana Karina Amorim; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Gomes, A. M. M; Cotrin, Jane Teresinha Domingues; LARA, J. S. A; ROMAN, M. D.; CALDAS, R. F. L.
Fonte: Trabalho completo. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim et al. A atuação de psicólogos em Secretarias de Educação de São Paulo. 2011, Anais.. Maringá: UEM, 2011. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Checchia, A. K. A., Souza, M. P. R. de, Gomes, A. M. M., Cotrin, J. T. D., LARA, J. S. A., ROMAN, M. D., & CALDAS, R. F. L. (2011). A atuação de psicólogos em Secretarias de Educação de São Paulo. In Trabalho completo. Maringá: UEM.
NLM
Checchia AKA, Souza MPR de, Gomes AMM, Cotrin JTD, LARA JSA, ROMAN MD, CALDAS RFL. A atuação de psicólogos em Secretarias de Educação de São Paulo. Trabalho completo. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Checchia AKA, Souza MPR de, Gomes AMM, Cotrin JTD, LARA JSA, ROMAN MD, CALDAS RFL. A atuação de psicólogos em Secretarias de Educação de São Paulo. Trabalho completo. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento
Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório (2011)
Cabral, Caio Parada; Lomônaco, José Fernando Bitencourt
Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: CEGUEIRA, DEFICIENTES, CRIANÇAS
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ABNT
CABRAL, Caio Parada e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011, Anais.. Maringá: UEM, 2011. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Cabral, C. P., & Lomônaco, J. F. B. (2011). Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. In . Maringá: UEM.
NLM
Cabral CP, Lomônaco JFB. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Cabral CP, Lomônaco JFB. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento
Dislexia e TDA:: produção diagnóstica ao largo do processo de escolarização (2011)
BRAGA, S. G; Souza, Marilene Proença Rebello de
Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, DISLEXIA
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ABNT
BRAGA, S. G e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Dislexia e TDA:: produção diagnóstica ao largo do processo de escolarização. 2011, Anais.. Maringá: UEM, 2011. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
BRAGA, S. G., & Souza, M. P. R. de. (2011). Dislexia e TDA:: produção diagnóstica ao largo do processo de escolarização. In . Maringá: UEM.
NLM
BRAGA SG, Souza MPR de. Dislexia e TDA:: produção diagnóstica ao largo do processo de escolarização. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
BRAGA SG, Souza MPR de. Dislexia e TDA:: produção diagnóstica ao largo do processo de escolarização. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação de atitudes na educação infantil inclusiva (2011)
Sekkel, Marie Claire
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PSICOLOGIA ESCOLAR, ATITUDES (FORMAÇÃO)
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ABNT
SEKKEL, Marie Claire. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. 2011, Anais.. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Sekkel, M. C. (2011). Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. In Resumos. Maringá - PR: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Sekkel MC. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Sekkel MC. Formação de atitudes na educação infantil inclusiva. Resumos. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
A escola e a construção de projetos profissionais: reprodução de valores sociais ou criação de espaço de autonomia? (2009)
Uvaldo, Maria da Coneição Coropos
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
UVALDO, Maria da Coneição Coropos. A escola e a construção de projetos profissionais: reprodução de valores sociais ou criação de espaço de autonomia? 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Uvaldo, M. da C. C. (2009). A escola e a construção de projetos profissionais: reprodução de valores sociais ou criação de espaço de autonomia? In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Uvaldo M da CC. A escola e a construção de projetos profissionais: reprodução de valores sociais ou criação de espaço de autonomia? [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Uvaldo M da CC. A escola e a construção de projetos profissionais: reprodução de valores sociais ou criação de espaço de autonomia? [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Métodos autobiográficos e práticas de formação de adultos: apontamentos e balanços sobre experiências realizadas (2009)
Uvaldo, Maria da Coneição Coropos
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
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ABNT
UVALDO, Maria da Coneição Coropos. Métodos autobiográficos e práticas de formação de adultos: apontamentos e balanços sobre experiências realizadas. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Uvaldo, M. da C. C. (2009). Métodos autobiográficos e práticas de formação de adultos: apontamentos e balanços sobre experiências realizadas. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Uvaldo M da CC. Métodos autobiográficos e práticas de formação de adultos: apontamentos e balanços sobre experiências realizadas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Uvaldo M da CC. Métodos autobiográficos e práticas de formação de adultos: apontamentos e balanços sobre experiências realizadas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Educação inclusiva: tensões desse dispositivo (2009)
Machado, Adriana Marcondes
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Machado, A. M. (2009). Educação inclusiva: tensões desse dispositivo. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Machado AM. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Machado AM. Educação inclusiva: tensões desse dispositivo [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
A intervenção do psicólogo nas escolas e aproduçaõ de desigulade na relação com as demandas: como operar mudanças (2009)
Machado, Adriana Marcondes
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. A intervenção do psicólogo nas escolas e aproduçaõ de desigulade na relação com as demandas: como operar mudanças. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/Conferencias_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Machado, A. M. (2009). A intervenção do psicólogo nas escolas e aproduçaõ de desigulade na relação com as demandas: como operar mudanças. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/Conferencias_ok.pdf
NLM
Machado AM. A intervenção do psicólogo nas escolas e aproduçaõ de desigulade na relação com as demandas: como operar mudanças [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/Conferencias_ok.pdf
Vancouver
Machado AM. A intervenção do psicólogo nas escolas e aproduçaõ de desigulade na relação com as demandas: como operar mudanças [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/Conferencias_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório (2009)
Fevorini, Luciana B; Lomônaco, José Fernando Bitencourt
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
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ABNT
FEVORINI, Luciana B e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Fevorini, L. B., & Lomônaco, J. F. B. (2009). O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Fevorini LB, Lomônaco JFB. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Fevorini LB, Lomônaco JFB. O envolvimento dos pais na educação escoalr dos filhos: um estudo exploratório [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem da linguagem escrita, metalinguagem e desigualdade social (2009)
Maluf, Maria Regina
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: FRACASSO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALUF, Maria Regina. Aprendizagem da linguagem escrita, metalinguagem e desigualdade social. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Maluf, M. R. (2009). Aprendizagem da linguagem escrita, metalinguagem e desigualdade social. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Maluf MR. Aprendizagem da linguagem escrita, metalinguagem e desigualdade social [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Maluf MR. Aprendizagem da linguagem escrita, metalinguagem e desigualdade social [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
A atuação do psicólogo na rede pública paulista de educação frente a demanda escolar: concepções práticas e inovações (2009)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Mesa redonda. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A atuação do psicólogo na rede pública paulista de educação frente a demanda escolar: concepções práticas e inovações. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de. (2009). A atuação do psicólogo na rede pública paulista de educação frente a demanda escolar: concepções práticas e inovações. In Mesa redonda. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Souza MPR de. A atuação do psicólogo na rede pública paulista de educação frente a demanda escolar: concepções práticas e inovações [Internet]. Mesa redonda. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Souza MPR de. A atuação do psicólogo na rede pública paulista de educação frente a demanda escolar: concepções práticas e inovações [Internet]. Mesa redonda. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma (2009)
Frias, Eduardo Ribeiro; Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MORAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRIAS, Eduardo Ribeiro. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Frias, E. R. (2009). Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
NLM
Frias ER. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
Vancouver
Frias ER. Jogo de repreesentações (RPG) e a formação da moral autônoma [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/Conferencias_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Cultura escrita e desigualdade social: contribuições da psicologia educacional para a alfabetização (2009)
Maluf, Maria Regina
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA COGNITIVA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALUF, Maria Regina. Cultura escrita e desigualdade social: contribuições da psicologia educacional para a alfabetização. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Maluf, M. R. (2009). Cultura escrita e desigualdade social: contribuições da psicologia educacional para a alfabetização. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Maluf MR. Cultura escrita e desigualdade social: contribuições da psicologia educacional para a alfabetização [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Maluf MR. Cultura escrita e desigualdade social: contribuições da psicologia educacional para a alfabetização [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
O manejo do uso indevido de drogas em uma unidade de internação de adolescentes em conflito com a lei: um convite a olhar o que está sendo feito (2009)
Rocha, Wollace Scantbelruy da; Corradi-Webster, Clarissa Mendonça
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: EERP
Assuntos: DROGAS DE ABUSO, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Wollace Scantbelruy da e CORRADI-WEBSTER, Clarissa Mendonça. O manejo do uso indevido de drogas em uma unidade de internação de adolescentes em conflito com a lei: um convite a olhar o que está sendo feito. 2009, Anais.. São Paulo: ABRAPEE, 2009. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Rocha, W. S. da, & Corradi-Webster, C. M. (2009). O manejo do uso indevido de drogas em uma unidade de internação de adolescentes em conflito com a lei: um convite a olhar o que está sendo feito. In Resumos. São Paulo: ABRAPEE.
NLM
Rocha WS da, Corradi-Webster CM. O manejo do uso indevido de drogas em uma unidade de internação de adolescentes em conflito com a lei: um convite a olhar o que está sendo feito. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Rocha WS da, Corradi-Webster CM. O manejo do uso indevido de drogas em uma unidade de internação de adolescentes em conflito com a lei: um convite a olhar o que está sendo feito. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento-resumo
Alunos que não aprendem? um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar (2009)
Caldas, Roseli Fernandes Lins
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins. Alunos que não aprendem? um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Caldas, R. F. L. (2009). Alunos que não aprendem? um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Caldas RFL. Alunos que não aprendem? um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Caldas RFL. Alunos que não aprendem? um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas (2009)
Ulasowicz, Carla; Lomônaco, José Fernando Bitencourt
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: ATIVIDADE FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ULASOWICZ, Carla e LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Ulasowicz, C., & Lomônaco, J. F. B. (2009). A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
NLM
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Vancouver
Ulasowicz C, Lomônaco JFB. A influência do conhecimento teórico sobre a motivação para a prática de atividades físicas [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/ComunicacoesOrais_ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Notas sobre as concepções presentes nas propostas curriculares para o ensino médio (2009)
Kohatsu, Lineu Norio
Fonte: Comunicação oral. Nome do evento: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOHATSU, Lineu Norio. Notas sobre as concepções presentes nas propostas curriculares para o ensino médio. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Kohatsu, L. N. (2009). Notas sobre as concepções presentes nas propostas curriculares para o ensino médio. In Comunicação oral. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
NLM
Kohatsu LN. Notas sobre as concepções presentes nas propostas curriculares para o ensino médio [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf
Vancouver
Kohatsu LN. Notas sobre as concepções presentes nas propostas curriculares para o ensino médio [Internet]. Comunicação oral. 2009 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/ix_conpe/MesasRedondas_ok.pdf

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