ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro-ed/org
Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Munhoz, Gislaine Batista; Arroio, Agnaldo (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MUNHOZ, Gislaine Batista. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
Munhoz, G. B. (2012). Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos (2012)
Semeghini-Siqueira, Idméa (Organizador); Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. (2012). Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. São Paulo: Xama.
NLM
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas (2012)
Pinazza, Monica Appezzato; Neira, Marcos Garcia
Source: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato e NEIRA, Marcos Garcia. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Pinazza, M. A., & Neira, M. G. (2012). Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama.
NLM
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Pinazza MA, Neira MG. Formação continuada em serviço de docentes da educação infantil: desenvolvimento profissional para promoção da qualidade das práticas educativas. In: Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências (2012)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi; Fernandes, José Artur Barroso
Source: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi e FERNANDES, José Artur Barroso. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Trivelato, S. L. F., & Fernandes, J. A. B. (2012). O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Trivelato SLF, Fernandes JAB. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Trivelato SLF, Fernandes JAB. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências (2012)
Santana, Edson Rodrigues; Arroio, Agnaldo
Source: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, CINEMA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Edson Rodrigues e ARROIO, Agnaldo. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Santana, E. R., & Arroio, A. (2012). O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Santana ER, Arroio A. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Santana ER, Arroio A. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A solidez de um campo de investigação... [Apresentação] (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Cavalcanti, Lana de Souza (Organizador); Callai, Helena Copetti (Organizador)
Source: Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, GEOGRAFIA (ENSINO), CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. A solidez de um campo de investigação.. [Apresentação]. Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
Castellar, S. M. V. (2012). A solidez de um campo de investigação.. [Apresentação]. Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Castellar SMV. A solidez de um campo de investigação.. [Apresentação]. Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;255 .[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Castellar SMV. A solidez de um campo de investigação.. [Apresentação]. Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;255 .[citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Cavalcanti, Lana de Souza (Organizador); Callai, Helena Copetti (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, GEOGRAFIA (ENSINO), CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. (2012). Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
A cidade, o lugar e o ensino de Geografia: a construção de uma linha de trabalho (2012)
Callai, Helena Copetti; Cavalcanti, Lana de Souza; Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, GEOGRAFIA (ENSINO), CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALLAI, Helena Copetti e CAVALCANTI, Lana de Souza e CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. A cidade, o lugar e o ensino de Geografia: a construção de uma linha de trabalho. Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. p. 255 . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Callai, H. C., Cavalcanti, L. de S., & Castellar, S. M. V. (2012). A cidade, o lugar e o ensino de Geografia: a construção de uma linha de trabalho. In Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos (p. 255 ). São Paulo: Xama.
NLM
Callai HC, Cavalcanti L de S, Castellar SMV. A cidade, o lugar e o ensino de Geografia: a construção de uma linha de trabalho. In: Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. p. 255 .[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Callai HC, Cavalcanti L de S, Castellar SMV. A cidade, o lugar e o ensino de Geografia: a construção de uma linha de trabalho. In: Didática da Geografia : aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. p. 255 .[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Um currículo integrado e uma prática escolar interdisciplinar: possibilidades para uma aprendizagem significativa (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Moraes, Jerusa Vilhena de
Source: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Jerusa Vilhena de. Um currículo integrado e uma prática escolar interdisciplinar: possibilidades para uma aprendizagem significativa. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. p. 223 . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Moraes, J. V. de. (2012). Um currículo integrado e uma prática escolar interdisciplinar: possibilidades para uma aprendizagem significativa. In Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos (p. 223 ). São Paulo: Xama.
NLM
Moraes JV de. Um currículo integrado e uma prática escolar interdisciplinar: possibilidades para uma aprendizagem significativa. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. p. 223 .[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Moraes JV de. Um currículo integrado e uma prática escolar interdisciplinar: possibilidades para uma aprendizagem significativa. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. p. 223 .[citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes (2012)
Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Neira, Marcos Garcia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. (2012). Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. São Paulo: Xama.
NLM
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Formação de profissionais da educação infantil: desafio conjunto de investir na produção de saberes. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais (2012)
Arantes, Valéria Amorim
Source: Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, COORDENAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANTES, Valéria Amorim. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Arantes, V. A. (2012). Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama.
NLM
Arantes VA. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In: Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Arantes VA. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In: Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
O ensino de Ciências da Natureza (2012)
Arroio, Agnaldo
Source: O ensino de ciências da natureza.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. O ensino de Ciências da Natureza. O ensino de ciências da natureza. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Arroio, A. (2012). O ensino de Ciências da Natureza. In O ensino de ciências da natureza.. São Paulo: Xama.
NLM
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza. In: O ensino de ciências da natureza. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza. In: O ensino de ciências da natureza. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
O ensino de Ciências da Natureza (2012)
Arroio, Agnaldo (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: BIOCIÊNCIAS (ENSINO), CIÊNCIAS EXATAS (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O ensino de Ciências da Natureza. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2012
APA
O ensino de Ciências da Natureza. (2012). O ensino de Ciências da Natureza. São Paulo: Xama.
NLM
O ensino de Ciências da Natureza. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
O ensino de Ciências da Natureza. 2012 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação no campo universitário brasileiro: mercado e concorrência (2011)
Hey, Ana Paula; Catani, Afrânio Mendes; Azevedo, Mario Luiz Neves de
Source: Avaliação da educação : diferentes abordagens críticas. Unidades: FFLCH, FE
Subjects: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HEY, Ana Paula e CATANI, Afrânio Mendes e AZEVEDO, Mario Luiz Neves de. Avaliação no campo universitário brasileiro: mercado e concorrência. Avaliação da educação : diferentes abordagens críticas. Tradução . São Paulo: Xama, 2011. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Hey, A. P., Catani, A. M., & Azevedo, M. L. N. de. (2011). Avaliação no campo universitário brasileiro: mercado e concorrência. In Avaliação da educação : diferentes abordagens críticas. São Paulo: Xama.
NLM
Hey AP, Catani AM, Azevedo MLN de. Avaliação no campo universitário brasileiro: mercado e concorrência. In: Avaliação da educação : diferentes abordagens críticas. São Paulo: Xama; 2011. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Hey AP, Catani AM, Azevedo MLN de. Avaliação no campo universitário brasileiro: mercado e concorrência. In: Avaliação da educação : diferentes abordagens críticas. São Paulo: Xama; 2011. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Gramsci: historia e revolucao (1996)
Coggiola, Osvaldo
Source: Outro Gramsci. Unidade: FFLCH
Subjects: REVOLUÇÕES, HISTÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COGGIOLA, Osvaldo. Gramsci: historia e revolucao. Outro Gramsci. Tradução . São Paulo: Xama, 1996. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Coggiola, O. (1996). Gramsci: historia e revolucao. In Outro Gramsci. São Paulo: Xama.
NLM
Coggiola O. Gramsci: historia e revolucao. In: Outro Gramsci. São Paulo: Xama; 1996. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Coggiola O. Gramsci: historia e revolucao. In: Outro Gramsci. São Paulo: Xama; 1996. [citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Bolchevismo , gramsci , conselhos (1996)
Coggiola, Osvaldo
Source: Outro Gramsci. Unidade: FFLCH
Subjects: REVOLUÇÕES, HISTÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COGGIOLA, Osvaldo. Bolchevismo , gramsci , conselhos. Outro Gramsci. Tradução . São Paulo: Xama, 1996. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Coggiola, O. (1996). Bolchevismo , gramsci , conselhos. In Outro Gramsci. São Paulo: Xama.
NLM
Coggiola O. Bolchevismo , gramsci , conselhos. In: Outro Gramsci. São Paulo: Xama; 1996. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Coggiola O. Bolchevismo , gramsci , conselhos. In: Outro Gramsci. São Paulo: Xama; 1996. [citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro
Neoliberalismo ou crise do capital? (1996)
Katz, Claudio; Coggiola, Osvaldo
Unidade: FFLCH
Subjects: CAPITALISMO, HISTÓRIA MODERNA, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, LIBERALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KATZ, Claudio e COGGIOLA, Osvaldo. Neoliberalismo ou crise do capital?. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 1996
APA
Katz, C., & Coggiola, O. (1996). Neoliberalismo ou crise do capital? São Paulo: Xama.
NLM
Katz C, Coggiola O. Neoliberalismo ou crise do capital? 1996 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Katz C, Coggiola O. Neoliberalismo ou crise do capital? 1996 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Monografia/livro
Por dentro da escola publica (1995)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ENSINO (SISTEMAS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Por dentro da escola publica. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 1995
APA
Paro, V. H. (1995). Por dentro da escola publica. São Paulo: Xama.
NLM
Paro VH. Por dentro da escola publica. 1995 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Paro VH. Por dentro da escola publica. 1995 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Parte de monografia/livro
Capitalismo e fim da historia (1995)
Coggiola, Osvaldo
Source: Neoliberalismo Ou Crise do Capital?. Unidade: FFLCH
Subjects: LIBERALISMO, HISTÓRIA, CAPITALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COGGIOLA, Osvaldo. Capitalismo e fim da historia. Neoliberalismo Ou Crise do Capital? Tradução . São Paulo: Xama, 1995. . . Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Coggiola, O. (1995). Capitalismo e fim da historia. In Neoliberalismo Ou Crise do Capital?. São Paulo: Xama.
NLM
Coggiola O. Capitalismo e fim da historia. In: Neoliberalismo Ou Crise do Capital? São Paulo: Xama; 1995. [citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Coggiola O. Capitalismo e fim da historia. In: Neoliberalismo Ou Crise do Capital? São Paulo: Xama; 1995. [citado 2026 abr. 28 ]
Outros
O trabalho de Vitor Paro é esse grande painel... [Orelha de Livro] (1995)
Krasilchik, Myriam
Source: Por dentro da escola pública. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KRASILCHIK, Myriam. O trabalho de Vitor Paro é esse grande painel.. [Orelha de Livro]. Por dentro da escola pública. São Paulo, SP: Xama. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 1995
APA
Krasilchik, M. (1995). O trabalho de Vitor Paro é esse grande painel.. [Orelha de Livro]. Por dentro da escola pública. São Paulo, SP: Xama.
NLM
Krasilchik M. O trabalho de Vitor Paro é esse grande painel.. [Orelha de Livro]. Por dentro da escola pública. 1995 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Krasilchik M. O trabalho de Vitor Paro é esse grande painel.. [Orelha de Livro]. Por dentro da escola pública. 1995 ;[citado 2026 abr. 28 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Departament

Authors

USP affiliated authors

Subjects

Source title