Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais (2012)
- Autor:
- Autor USP: ARAUJO, VALERIA AMORIM ARANTES DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; COORDENAÇÃO ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788532305015
- Source:
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ABNT
ARANTES, Valéria Amorim. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 14 mar. 2026. -
APA
Arantes, V. A. (2012). Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama. -
NLM
Arantes VA. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In: Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 mar. 14 ] -
Vancouver
Arantes VA. Aprendizagem baseada em problemas e por projetos: interlocução com professores coordenadores sobre a constituição de competencias profissionais. In: Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e por projetos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2026 mar. 14 ] - Profissão docente: pontos e contropontos
- Inclusão escolar: pontos e contrapontos
- O início da vida escolar da criança... [Prefácio]
- A despeito das inúmeras definições... [Apresentação]
- Educação e competências: pontos e contrapontos
- A educação, como espaço disciplinar... [Apresentação]
- Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade
- Novas perspectivas morais em prática: ética, excelência e engajamento na sala de aula
- O cotidiano escolar e a construção de personalidades morais
- Escola, comunidade e novas configurações da educação
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