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Parte de monografia/livro
Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? (2017)
Mrech, Leny Magalhães
Source: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MRECH, Leny Magalhães. Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Mrech, L. M. (2017). Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum.
NLM
Mrech LM. Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Mrech LM. Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Parte de monografia/livro
O que faz um bom professor: um decálogo (2017)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Unidade: FE
Assunto: DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. O que faz um bom professor: um decálogo. Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Riolfi, C. R. (2017). O que faz um bom professor: um decálogo. In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum.
NLM
Riolfi CR. O que faz um bom professor: um decálogo. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Riolfi CR. O que faz um bom professor: um decálogo. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Parte de monografia/livro
Do interesse epistemológico dos estudos psicanalíticos na educação (2017)
Lajonquière, Leandro de
Source: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Do interesse epistemológico dos estudos psicanalíticos na educação. Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Lajonquière, L. de. (2017). Do interesse epistemológico dos estudos psicanalíticos na educação. In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum.
NLM
Lajonquière L de. Do interesse epistemológico dos estudos psicanalíticos na educação. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Lajonquière L de. Do interesse epistemológico dos estudos psicanalíticos na educação. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Parte de monografia/livro
A normatividade como anomalia na pesquisa psicanalítica em educação (2017)
Voltolini, Rinaldo
Source: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VOLTOLINI, Rinaldo. A normatividade como anomalia na pesquisa psicanalítica em educação. Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Voltolini, R. (2017). A normatividade como anomalia na pesquisa psicanalítica em educação. In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum.
NLM
Voltolini R. A normatividade como anomalia na pesquisa psicanalítica em educação. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Voltolini R. A normatividade como anomalia na pesquisa psicanalítica em educação. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2026 jan. 24 ]

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