Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? (2017)
- Autor:
- Autor USP: MRECH, LENY MAGALHAES - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO; PSICANÁLISE; INCLUSÃO ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Scriptum
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?
- Volume/Número/Paginação/Ano: 336 p
-
ABNT
MRECH, Leny Magalhães. Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Tradução . Belo Horizonte: Scriptum, 2017. . . Acesso em: 14 nov. 2024. -
APA
Mrech, L. M. (2017). Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? In Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"?. Belo Horizonte: Scriptum. -
NLM
Mrech LM. Como o discurso psicanalítico pode contribuir para a construção do processos de inclusão? In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com "isso"? Belo Horizonte: Scriptum; 2017. [citado 2024 nov. 14 ] -
Vancouver
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