ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Aspectos da tipificação da aguardente de cana de acúçar (2013)
Serafim, Felipe Augusto Thobias; Silva, Alexandre Ataíde da; Franco, Douglas Wagner
Source: Cooperação em Inovações Tecnológicas entre Brasil e Itália. Unidade: IQSC
Subjects: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, AGUARDENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERAFIM, Felipe Augusto Thobias e SILVA, Alexandre Ataíde da e FRANCO, Douglas Wagner. Aspectos da tipificação da aguardente de cana de acúçar. Cooperação em Inovações Tecnológicas entre Brasil e Itália. Tradução . São Carlos: Compacta Editora, 2013. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Serafim, F. A. T., Silva, A. A. da, & Franco, D. W. (2013). Aspectos da tipificação da aguardente de cana de acúçar. In Cooperação em Inovações Tecnológicas entre Brasil e Itália. São Carlos: Compacta Editora.
NLM
Serafim FAT, Silva AA da, Franco DW. Aspectos da tipificação da aguardente de cana de acúçar. In: Cooperação em Inovações Tecnológicas entre Brasil e Itália. São Carlos: Compacta Editora; 2013. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Serafim FAT, Silva AA da, Franco DW. Aspectos da tipificação da aguardente de cana de acúçar. In: Cooperação em Inovações Tecnológicas entre Brasil e Itália. São Carlos: Compacta Editora; 2013. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
Um percurso pela longa duração da história da educação: da Europa ao Brasil (2010)
Fonseca, Sérgio César da
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSECA, Sérgio César da. Um percurso pela longa duração da história da educação: da Europa ao Brasil. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Fonseca, S. C. da. (2010). Um percurso pela longa duração da história da educação: da Europa ao Brasil. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Fonseca SC da. Um percurso pela longa duração da história da educação: da Europa ao Brasil. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Fonseca SC da. Um percurso pela longa duração da história da educação: da Europa ao Brasil. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
A didática da geografia e da história e a formação de professores (2010)
Lastória, Andrea Coelho
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: GEOGRAFIA, HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LASTÓRIA, Andrea Coelho. A didática da geografia e da história e a formação de professores. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Lastória, A. C. (2010). A didática da geografia e da história e a formação de professores. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Lastória AC. A didática da geografia e da história e a formação de professores. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Lastória AC. A didática da geografia e da história e a formação de professores. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Assunto: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. A formação de professores no centro das atenções: diálogos com Selma Garrido Pimenta. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente livro contém um conjunto...[Apresentação] (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora. . Acesso em: 27 jan. 2026. , 2010
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2026 jan. 27 ]
Monografia/livro
Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. . Ribeirão Preto: Compacta Editora. . Acesso em: 27 jan. 2026. , 2010
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
O desenvolvimento profissional de professores da educação básica por meio de cursos de formação continuada: reflexões sobre a sua pertinência (2010)
Matos, Maurício dos Santos
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maurício dos Santos. O desenvolvimento profissional de professores da educação básica por meio de cursos de formação continuada: reflexões sobre a sua pertinência. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Matos, M. dos S. (2010). O desenvolvimento profissional de professores da educação básica por meio de cursos de formação continuada: reflexões sobre a sua pertinência. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Matos M dos S. O desenvolvimento profissional de professores da educação básica por meio de cursos de formação continuada: reflexões sobre a sua pertinência. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Matos M dos S. O desenvolvimento profissional de professores da educação básica por meio de cursos de formação continuada: reflexões sobre a sua pertinência. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
A ciência faz falta ao cidadão: e a educação com isso? (2010)
Kawasaki, Clarice Sumi
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAWASAKI, Clarice Sumi. A ciência faz falta ao cidadão: e a educação com isso? Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Kawasaki, C. S. (2010). A ciência faz falta ao cidadão: e a educação com isso? In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Kawasaki CS. A ciência faz falta ao cidadão: e a educação com isso? In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Kawasaki CS. A ciência faz falta ao cidadão: e a educação com isso? In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
A filosofia na educação (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. A filosofia na educação. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). A filosofia na educação. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Cunha MV da. A filosofia na educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Cunha MV da. A filosofia na educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
Alfabetização e letramento: uma abordagem discursiva (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO (METODOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Alfabetização e letramento: uma abordagem discursiva. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Assolini, F. E. P. (2010). Alfabetização e letramento: uma abordagem discursiva. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP. Alfabetização e letramento: uma abordagem discursiva. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Assolini FEP. Alfabetização e letramento: uma abordagem discursiva. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
A aprendizagem, a formação e a experiência como elementos centrais dos processos educativos de professores (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Assunto: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. A aprendizagem, a formação e a experiência como elementos centrais dos processos educativos de professores. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). A aprendizagem, a formação e a experiência como elementos centrais dos processos educativos de professores. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. A aprendizagem, a formação e a experiência como elementos centrais dos processos educativos de professores. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. A aprendizagem, a formação e a experiência como elementos centrais dos processos educativos de professores. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
Os impactos socioculturais das novas tecnologias de informação e comunicação e a educação (2010)
Almeida, Marco Antônio de
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Marco Antônio de. Os impactos socioculturais das novas tecnologias de informação e comunicação e a educação. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Almeida, M. A. de. (2010). Os impactos socioculturais das novas tecnologias de informação e comunicação e a educação. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Almeida MA de. Os impactos socioculturais das novas tecnologias de informação e comunicação e a educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Almeida MA de. Os impactos socioculturais das novas tecnologias de informação e comunicação e a educação. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
Algumas reflexões para uma didática do museu e das coleções em tempos de esquecimento (2010)
Crippa, Giulia
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: MUSEUS, ACERVO MUSEOLÓGICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRIPPA, Giulia. Algumas reflexões para uma didática do museu e das coleções em tempos de esquecimento. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Crippa, G. (2010). Algumas reflexões para uma didática do museu e das coleções em tempos de esquecimento. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Crippa G. Algumas reflexões para uma didática do museu e das coleções em tempos de esquecimento. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Crippa G. Algumas reflexões para uma didática do museu e das coleções em tempos de esquecimento. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Parte de monografia/livro
Currículo e formação docente: aproximações e desafios (2010)
Rivas, Noeli Prestes Padilha
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Currículo e formação docente: aproximações e desafios. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Tradução . Ribeirão Preto: Compacta Editora, 2010. . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Rivas, N. P. P. (2010). Currículo e formação docente: aproximações e desafios. In Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Rivas NPP. Currículo e formação docente: aproximações e desafios. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Rivas NPP. Currículo e formação docente: aproximações e desafios. In: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora; 2010. [citado 2026 jan. 27 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Subjects