Guse, Hygor Batista; Esquincalha, Agnaldo da Conceição; Silva, Glauber Carvalho da 
Source: Boletim GEPEM. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DESIGUALDADES, DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, GRUPOS MINORITÁRIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GUSE, Hygor Batista e ESQUINCALHA, Agnaldo da Conceição e SILVA, Glauber Carvalho da. Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e a necessária articulação com formação de professories que ensinam Matemática. Boletim GEPEM, n. 83, p. 265-286, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4322/gepem.2023.021. Acesso em: 27 jan. 2026.APA
Guse, H. B., Esquincalha, A. da C., & Silva, G. C. da. (2023). Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e a necessária articulação com formação de professories que ensinam Matemática. Boletim GEPEM, ( 83), 265-286. doi:10.4322/gepem.2023.021NLM
Guse HB, Esquincalha A da C, Silva GC da. Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e a necessária articulação com formação de professories que ensinam Matemática [Internet]. Boletim GEPEM. 2023 ;( 83): 265-286.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4322/gepem.2023.021Vancouver
Guse HB, Esquincalha A da C, Silva GC da. Marcadores sociais da diferença, interseccionalidade e a necessária articulação com formação de professories que ensinam Matemática [Internet]. Boletim GEPEM. 2023 ;( 83): 265-286.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4322/gepem.2023.021
