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  • Artigo de periodico

    Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign (2021)

    Gonçalves-Segundo, Paulo Roberto ; Isola-Lanzoni, Gabriel

    Source: ABRALIN. Unidade: FFLCH

    Subjects: ARGUMENTAÇÃO, MODALIDADE (LINGUAGEM)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto e ISOLA-LANZONI, Gabriel. Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign. ABRALIN, v. 20, n. 3, p. 779-807, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1995. Acesso em: 30 abr. 2026.

    • APA

      Gonçalves-Segundo, P. R., & Isola-Lanzoni, G. (2021). Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign. ABRALIN, 20( 3), 779-807. doi:10.25189/rabralin.v20i3.1995

    • NLM

      Gonçalves-Segundo PR, Isola-Lanzoni G. Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign [Internet]. ABRALIN. 2021 ; 20( 3): 779-807.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1995

    • Vancouver

      Gonçalves-Segundo PR, Isola-Lanzoni G. Multimodal practical argumentation and behavioral change: an analysis of the “Remember, the Metro is for everyone” campaign [Internet]. ABRALIN. 2021 ; 20( 3): 779-807.[citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1995

  • Parte de monografia/livro

    "Entendeu ou quer que eu desenhe": metáforas multimodais aplicadas ao ensino da língua portuguesa (2019)

    Gonçalves Segundo, Paulo Roberto ; Isola-Lanzoni, Gabriel ; Weiss, Winola

    Source: Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. Unidade: FFLCH

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, LÍNGUAS, LÍNGUA PORTUGUESA, LETRAMENTO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONÇALVES SEGUNDO, Paulo Roberto e ISOLA-LANZONI, Gabriel e WEISS, Winola. "Entendeu ou quer que eu desenhe": metáforas multimodais aplicadas ao ensino da língua portuguesa. Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. Tradução . São Paulo: Blucher, 2019. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Goncalves-Segundo_PR_3103724_EntendeuOuQuerQueEuDesenhe.pdf. Acesso em: 30 abr. 2026.

    • APA

      Gonçalves Segundo, P. R., Isola-Lanzoni, G., & Weiss, W. (2019). "Entendeu ou quer que eu desenhe": metáforas multimodais aplicadas ao ensino da língua portuguesa. In Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. São Paulo: Blucher. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Goncalves-Segundo_PR_3103724_EntendeuOuQuerQueEuDesenhe.pdf

    • NLM

      Gonçalves Segundo PR, Isola-Lanzoni G, Weiss W. "Entendeu ou quer que eu desenhe": metáforas multimodais aplicadas ao ensino da língua portuguesa [Internet]. In: Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. São Paulo: Blucher; 2019. [citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Goncalves-Segundo_PR_3103724_EntendeuOuQuerQueEuDesenhe.pdf

    • Vancouver

      Gonçalves Segundo PR, Isola-Lanzoni G, Weiss W. "Entendeu ou quer que eu desenhe": metáforas multimodais aplicadas ao ensino da língua portuguesa [Internet]. In: Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. São Paulo: Blucher; 2019. [citado 2026 abr. 30 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Goncalves-Segundo_PR_3103724_EntendeuOuQuerQueEuDesenhe.pdf
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