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Mestrado Profissionalizante
Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética (2021)
Borges, Thiago Ribeiro; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (Orientador)
Unidade: EEL
Assunto: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
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ABNT
BORGES, Thiago Ribeiro. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Lorena, 2021. . Acesso em: 18 fev. 2026.
APA
Borges, T. R. (2021). Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Lorena.
NLM
Borges TR. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021 ;[citado 2026 fev. 18 ]
Vancouver
Borges TR. Avaliação de competências transversais no ensino técnico: uma proposta de Educaçao Baseada em Competências no ensino da bioética. 2021 ;[citado 2026 fev. 18 ]
Artigo de periodico
Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (2020)
França, Maria Silvia Almeida de Souza; Borges, Thiago Ribeiro; Nunes, Ursula Caroline C. M; Souza, Mariana Aranha de ; Pereira, Marco Antonio de Carvalho ; Santos, Carlos Alberto Moreira dos
Source: Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Unidade: EEL
Assunto: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
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ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza et al. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 11, n. 2, p. 1-22, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789. Acesso em: 18 fev. 2026.
APA
França, M. S. A. de S., Borges, T. R., Nunes, U. C. C. M., Souza, M. A. de, Pereira, M. A. de C., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 11( 2), 1-22. doi:10.36397/emteia.v11i2.247789
NLM
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Vancouver
França MSA de S, Borges TR, Nunes UCCM, Souza MA de, Pereira MA de C, Santos CAM dos. Leitura e Interpretação de Texto nas Questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas [Internet]. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 2020 ; 11( 2): 1-22.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.247789
Artigo de periodico
Jogo no ensino da matemática (2019)
Correa, Fúlvia Carolina Alves; Vidal, Alba Valéria da Silva Machado; Rossi, Bianca Carolina; Mota, Gessana Maria Boaventura; Almeida, Iara Aparecida Cesar de; Borges, Thiago Ribeiro; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA
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ABNT
CORREA, Fúlvia Carolina Alves et al. Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 55-63, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122. Acesso em: 18 fev. 2026.
APA
Correa, F. C. A., Vidal, A. V. da S. M., Rossi, B. C., Mota, G. M. B., Almeida, I. A. C. de, Borges, T. R., & Barreto, M. A. M. (2019). Jogo no ensino da matemática. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 55-63. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
NLM
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55-63.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Vancouver
Correa FCA, Vidal AV da SM, Rossi BC, Mota GMB, Almeida IAC de, Borges TR, Barreto MAM. Jogo no ensino da matemática [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 55-63.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Artigo de periodico
A gamificação do ensino como estratégia pedagógica na aprendizagem da língua inglesa (2019)
França, Maria Silvia Almeida de Souza ; Borges, Thiago Ribeiro; Santos, Eduardo Ferro dos ; Monteiro, Marco Aurélio Alvarenga
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANÇA, Maria Silvia Almeida de Souza et al. A gamificação do ensino como estratégia pedagógica na aprendizagem da língua inglesa. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. p100-115, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5281/zenodo.3556946.svg. Acesso em: 18 fev. 2026.
APA
França, M. S. A. de S., Borges, T. R., Santos, E. F. dos, & Monteiro, M. A. A. (2019). A gamificação do ensino como estratégia pedagógica na aprendizagem da língua inglesa. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), p100-115. Recuperado de https://doi.org/10.5281/zenodo.3556946.svg
NLM
França MSA de S, Borges TR, Santos EF dos, Monteiro MAA. A gamificação do ensino como estratégia pedagógica na aprendizagem da língua inglesa [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): p100-115.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.3556946.svg
Vancouver
França MSA de S, Borges TR, Santos EF dos, Monteiro MAA. A gamificação do ensino como estratégia pedagógica na aprendizagem da língua inglesa [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): p100-115.[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.3556946.svg

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