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Parte de monografia/livro
Avaliação em larga escala, índices e premiação: iniciativas de estados brasileiros e seus efeitos (2017)
Sousa, Sandra Zákia Lian ; Koslinski, Mariane
Fonte: Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal. Unidade: FE
Assunto: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e KOSLINSKI, Mariane. Avaliação em larga escala, índices e premiação: iniciativas de estados brasileiros e seus efeitos. Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal. Tradução . São Paulo: Annablume, 2017. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L., & Koslinski, M. (2017). Avaliação em larga escala, índices e premiação: iniciativas de estados brasileiros e seus efeitos. In Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal. São Paulo: Annablume.
NLM
Sousa SZL, Koslinski M. Avaliação em larga escala, índices e premiação: iniciativas de estados brasileiros e seus efeitos. In: Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal. São Paulo: Annablume; 2017. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL, Koslinski M. Avaliação em larga escala, índices e premiação: iniciativas de estados brasileiros e seus efeitos. In: Mérito, desigualdades e diferenças: cenários da (in)justiça escolar Brasil e Portugal. São Paulo: Annablume; 2017. [citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos (2015)
Bauer, Adriana; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO (INDICADORES), AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BAUER, Adriana e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 23, n. ja/mar. 2015, p. 259-284, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Bauer, A., & Sousa, S. Z. L. (2015). Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 23( ja/mar. 2015), 259-284. doi:10.1590/s0104-40362015000100010
NLM
Bauer A, Sousa SZL. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 259-284.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010
Vancouver
Bauer A, Sousa SZL. Indicadores para avaliação de programas educacionais: desafios metodológicos [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2015 ; 23( ja/mar. 2015): 259-284.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40362015000100010
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista em Avaliação Educacional (2014)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult); Neira, Marcos Garcia (consult); Machado, Nílson José, (consult) ; Alavarse, Ocimar Munhoz (consult); Louzano, Paula Baptista Jorge (consult); Sousa, Sandra Zákia Lian (consult)
Fonte: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2014
APA
Revista em Avaliação Educacional. (2014). Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
A gestão da educação básica na esfera municipal: uma relação em construção (2014)
Sousa, Sandra Zákia Lian ; Martins, Angela Maria
Fonte: Revista brasileira de política e administração da educação. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e MARTINS, Angela Maria. A gestão da educação básica na esfera municipal: uma relação em construção. Revista brasileira de política e administração da educação, v. 30, n. 1, p. 97-113, 2014Tradução . . Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50015/31324. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L., & Martins, A. M. (2014). A gestão da educação básica na esfera municipal: uma relação em construção. Revista brasileira de política e administração da educação, 30( 1), 97-113. doi:10.21573/vol30n12014.50015
NLM
Sousa SZL, Martins AM. A gestão da educação básica na esfera municipal: uma relação em construção [Internet]. Revista brasileira de política e administração da educação. 2014 ; 30( 1): 97-113.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50015/31324
Vancouver
Sousa SZL, Martins AM. A gestão da educação básica na esfera municipal: uma relação em construção [Internet]. Revista brasileira de política e administração da educação. 2014 ; 30( 1): 97-113.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/50015/31324
Artigo de periodico
Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala (2014)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Avaliação. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL (AVALIAÇÃO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala. Avaliação, v. 19, n. 19, p. 407-420, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1414-40772014000200008. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2014). Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala. Avaliação, 19( 19), 407-420. doi:10.1590/s1414-40772014000200008
NLM
Sousa SZL. Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala [Internet]. Avaliação. 2014 ; 19( 19): 407-420.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-40772014000200008
Vancouver
Sousa SZL. Concepções de qualidade da educação básica forjadas por meio de avaliações em larga escala [Internet]. Avaliação. 2014 ; 19( 19): 407-420.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1414-40772014000200008
Parte de monografia/livro
Avaliação e carreira docente na educação básica: legislação e contribuições da literatura (2013)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Por uma política nacional de formação de professores. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, LITERATURA
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Avaliação e carreira docente na educação básica: legislação e contribuições da literatura. Por uma política nacional de formação de professores. Tradução . Campinas: Unesp, 2013. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2013). Avaliação e carreira docente na educação básica: legislação e contribuições da literatura. In Por uma política nacional de formação de professores. Campinas: Unesp.
NLM
Sousa SZL. Avaliação e carreira docente na educação básica: legislação e contribuições da literatura. In: Por uma política nacional de formação de professores. Campinas: Unesp; 2013. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL. Avaliação e carreira docente na educação básica: legislação e contribuições da literatura. In: Por uma política nacional de formação de professores. Campinas: Unesp; 2013. [citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Avaliação e carreira docente: iniciativas da rede de ensino estadual paulista (2013)
Bauer, Adriana ; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: e-Curriculum. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
BAUER, Adriana e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Avaliação e carreira docente: iniciativas da rede de ensino estadual paulista. e-Curriculum, v. 11, n. 1, p. 201-215, 2013Tradução . . Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/8682. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Bauer, A., & Sousa, S. Z. L. (2013). Avaliação e carreira docente: iniciativas da rede de ensino estadual paulista. e-Curriculum, 11( 1), 201-215. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/8682
NLM
Bauer A, Sousa SZL. Avaliação e carreira docente: iniciativas da rede de ensino estadual paulista [Internet]. e-Curriculum. 2013 ; 11( 1): 201-215.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/8682
Vancouver
Bauer A, Sousa SZL. Avaliação e carreira docente: iniciativas da rede de ensino estadual paulista [Internet]. e-Curriculum. 2013 ; 11( 1): 201-215.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/8682
Artigo de periodico
Pressão pela alfabetização (2013)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Pressão pela alfabetização. Educação, v. 17, n. 197, p. 30-35, 2013Tradução . . Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/197/artigo296176-1.asp. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2013). Pressão pela alfabetização. Educação, 17( 197), 30-35. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/197/artigo296176-1.asp
NLM
Sousa SZL. Pressão pela alfabetização [Internet]. Educação. 2013 ; 17( 197): 30-35.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/197/artigo296176-1.asp
Vancouver
Sousa SZL. Pressão pela alfabetização [Internet]. Educação. 2013 ; 17( 197): 30-35.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/197/artigo296176-1.asp
Parte de monografia/livro
Avaliação externa em larga escala no âmbito do estado brasileiro: interface de experiências estaduais e municipais de avaliação da educação básica com iniciativas do governo federal (2013)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEBATE, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Avaliação externa em larga escala no âmbito do estado brasileiro: interface de experiências estaduais e municipais de avaliação da educação básica com iniciativas do governo federal. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Tradução . Florianopolis: Insular, 2013. p. 294 . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2013). Avaliação externa em larga escala no âmbito do estado brasileiro: interface de experiências estaduais e municipais de avaliação da educação básica com iniciativas do governo federal. In Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores (p. 294 ). Florianopolis: Insular.
NLM
Sousa SZL. Avaliação externa em larga escala no âmbito do estado brasileiro: interface de experiências estaduais e municipais de avaliação da educação básica com iniciativas do governo federal. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Florianopolis: Insular; 2013. p. 294 .[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL. Avaliação externa em larga escala no âmbito do estado brasileiro: interface de experiências estaduais e municipais de avaliação da educação básica com iniciativas do governo federal. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Florianopolis: Insular; 2013. p. 294 .[citado 2024 ago. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo (2012)
Leme, Luciana França; Sousa, Sandra Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO (QUALIDADE), ESCOLHA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEME, Luciana França. Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-151346/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Leme, L. F. (2012). Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-151346/
NLM
Leme LF. Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-151346/
Vancouver
Leme LF. Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-151346/
Trabalho de evento-resumo
Parcerias na gestão da escola básica nos anos 1990: continuidades e novas configurações (2009)
Sousa, Sandra Zákia Lian; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto
Fonte: Seminário Brasileiro de Educação, 2. Os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação: resumo.. Nome do evento: Seminário Brasileiro de Educação. Unidade: FE
Assuntos: PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA (EDUCAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e BRUNO, Lucia Emilia Nuevo Barreto. Parcerias na gestão da escola básica nos anos 1990: continuidades e novas configurações. 2009, Anais.. Campinas, SP: CEDES, 2009. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L., Moraes, C. S. V., & Bruno, L. E. N. B. (2009). Parcerias na gestão da escola básica nos anos 1990: continuidades e novas configurações. In Seminário Brasileiro de Educação, 2. Os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação: resumo.. Campinas, SP: CEDES. Recuperado de http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
NLM
Sousa SZL, Moraes CSV, Bruno LENB. Parcerias na gestão da escola básica nos anos 1990: continuidades e novas configurações [Internet]. Seminário Brasileiro de Educação, 2. Os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação: resumo. 2009 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
Vancouver
Sousa SZL, Moraes CSV, Bruno LENB. Parcerias na gestão da escola básica nos anos 1990: continuidades e novas configurações [Internet]. Seminário Brasileiro de Educação, 2. Os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação: resumo. 2009 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.cedes.unicamp.br/caderno_resumos.pdf
Parte de monografia/livro
Ciclos: inclusão escolar (2008)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Ciclos: inclusão escolar. Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Tradução . Rio de Janeiro: Wak, 2008. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2008). Ciclos: inclusão escolar. In Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Sousa SZL. Ciclos: inclusão escolar. In: Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Rio de Janeiro: Wak; 2008. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL. Ciclos: inclusão escolar. In: Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Rio de Janeiro: Wak; 2008. [citado 2024 ago. 04 ]
Editor de periodico
Educação & sociedade: revista de ciência da educação (2008)
Boto, Carlota (Editor); Accioly e Silva, Doris (Editor); Arelaro, Lisete Regina Gomes (Editor); Bruno, Lucia (Editor); Sousa, Sandra Zákia Lian (Editor); Oliveira, Romualdo Portela de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (Editor); Vieira, Evaldo Amaro (Editor)
Fonte: Educação & Sociedade: Revista de Ciência da Educaçao.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação & sociedade: revista de ciência da educação. Educação & Sociedade: Revista de Ciência da Educaçao. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2008
APA
Educação & sociedade: revista de ciência da educação. (2008). Educação & sociedade: revista de ciência da educação. Educação & Sociedade: Revista de Ciência da Educaçao.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Educação & sociedade: revista de ciência da educação. Educação & Sociedade: Revista de Ciência da Educaçao. 2008 ; 29( ja/abr. 2008): 1-312.[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Educação & sociedade: revista de ciência da educação. Educação & Sociedade: Revista de Ciência da Educaçao. 2008 ; 29( ja/abr. 2008): 1-312.[citado 2024 ago. 04 ]
Monografia/livro
Ensino médio noturno: democratização e diversidade (2008)
Sousa, Sandra Zákia Lian; Alavarse, Ocimar Munhoz; Lopes, Valéria Virgínia
Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA NOTURNA, ENSINO MÉDIO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e ALAVARSE, Ocimar Munhoz e LOPES, Valéria Virgínia. Ensino médio noturno: democratização e diversidade. . Brasília, DF: Ministério da Educação. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16383&Itemid=859. Acesso em: 04 ago. 2024. , 2008
APA
Sousa, S. Z. L., Alavarse, O. M., & Lopes, V. V. (2008). Ensino médio noturno: democratização e diversidade. Brasília, DF: Ministério da Educação. Recuperado de http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16383&Itemid=859
NLM
Sousa SZL, Alavarse OM, Lopes VV. Ensino médio noturno: democratização e diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16383&Itemid=859
Vancouver
Sousa SZL, Alavarse OM, Lopes VV. Ensino médio noturno: democratização e diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16383&Itemid=859
Artigo de periodico
Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo (2007)
Prieto, Rosângela Gavioli; Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Educação : Universidade Federal de Santa Maria.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETO, Rosângela Gavioli e SOUSA, Sandra Zákia Lian. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo. Educação : Universidade Federal de Santa Maria., v. 32, n. 2, p. 375-396, 2007Tradução . . Disponível em: http://coralx.ufsm.br/revce/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Prieto, R. G., & Sousa, S. Z. L. (2007). Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo. Educação : Universidade Federal de Santa Maria., 32( 2), 375-396. Recuperado de http://coralx.ufsm.br/revce/
NLM
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo [Internet]. Educação : Universidade Federal de Santa Maria. 2007 ; 32( 2): 375-396.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Vancouver
Prieto RG, Sousa SZL. Educação especial: o atendimento em salas de recursos na rede municipal de São Paulo [Internet]. Educação : Universidade Federal de Santa Maria. 2007 ; 32( 2): 375-396.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Artigo de periodico
Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída (2007)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Estudos avançados. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída. Estudos avançados, v. 21, n. 60, p. 27-44, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2007). Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída. Estudos avançados, 21( 60), 27-44. doi:10.1590/s0103-40142007000200003
NLM
Sousa SZL. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída [Internet]. Estudos avançados. 2007 ; 21( 60): 27-44.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003
Vancouver
Sousa SZL. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída [Internet]. Estudos avançados. 2007 ; 21( 60): 27-44.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003
Artigo de periodico-dep/entr
O ensino apenas continua ruim. [Depoimento a R. Marques] (2007)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Educação.. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. O ensino apenas continua ruim. [Depoimento a R. Marques]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 ago. 2024. , 2007
APA
Sousa, S. Z. L. (2007). O ensino apenas continua ruim. [Depoimento a R. Marques]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Sousa SZL. O ensino apenas continua ruim. [Depoimento a R. Marques]. Educação. 2007 ; 10( 119):[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL. O ensino apenas continua ruim. [Depoimento a R. Marques]. Educação. 2007 ; 10( 119):[citado 2024 ago. 04 ]
Artigo de periodico
Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd (2007)
Sousa, Sandra Zákia Lian; Bianchetti, Lucídio
Fonte: Revista Brasileira de Educação.. Unidade: FE
Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO (EDUCAÇÃO), PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e BIANCHETTI, Lucídio. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd. Revista Brasileira de Educação., v. 12, n. 36, p. 389-409, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000300002. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L., & Bianchetti, L. (2007). Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd. Revista Brasileira de Educação., 12( 36), 389-409. doi:10.1590/s1413-24782007000300002
NLM
Sousa SZL, Bianchetti L. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2007 ; 12( 36): 389-409.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000300002
Vancouver
Sousa SZL, Bianchetti L. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2007 ; 12( 36): 389-409.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000300002
Parte de monografia/livro
A educação especial (2007)
Sousa, Sandra Zákia Lian; Prieto, Rosângela Gavioli
Fonte: Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian e PRIETO, Rosângela Gavioli. A educação especial. Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. Tradução . São Paulo: Xamã, 2007. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L., & Prieto, R. G. (2007). A educação especial. In Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB.. São Paulo: Xamã.
NLM
Sousa SZL, Prieto RG. A educação especial. In: Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. São Paulo: Xamã; 2007. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL, Prieto RG. A educação especial. In: Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. São Paulo: Xamã; 2007. [citado 2024 ago. 04 ]
Parte de monografia/livro
A prática avaliativa na escola de ensino fundamental (2007)
Sousa, Sandra Zákia Lian
Fonte: Avaliação do rendimento escolar.. Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. A prática avaliativa na escola de ensino fundamental. Avaliação do rendimento escolar. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2007. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, S. Z. L. (2007). A prática avaliativa na escola de ensino fundamental. In Avaliação do rendimento escolar.. Campinas, SP: Papirus.
NLM
Sousa SZL. A prática avaliativa na escola de ensino fundamental. In: Avaliação do rendimento escolar. Campinas, SP: Papirus; 2007. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sousa SZL. A prática avaliativa na escola de ensino fundamental. In: Avaliação do rendimento escolar. Campinas, SP: Papirus; 2007. [citado 2024 ago. 04 ]

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