Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída (2007)
- Autor:
- Autor USP: SOUSA, SANDRA MARIA ZAKIA LIAN - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0103-40142007000200003
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; POLÍTICA EDUCACIONAL; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Estudos avançados
- ISSN: 0103-4014
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 60, p. 27-44, maio/ago. 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
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ABNT
SOUSA, Sandra Zákia Lian. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída. Estudos avançados, v. 21, n. 60, p. 27-44, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003. Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Sousa, S. Z. L. (2007). Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída. Estudos avançados, 21( 60), 27-44. doi:10.1590/s0103-40142007000200003 -
NLM
Sousa SZL. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída [Internet]. Estudos avançados. 2007 ; 21( 60): 27-44.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003 -
Vancouver
Sousa SZL. Avaliação, ciclos e qualidade do Ensino Fundamental: uma relação a ser construída [Internet]. Estudos avançados. 2007 ; 21( 60): 27-44.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142007000200003 - Progressão escolar: implicações para a organização do trabalho escolar
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-40142007000200003 (Fonte: oaDOI API)
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