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Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez.
NLM
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Tese (Doutorado)
Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação (2016)
Araújo, Abelardo Bento; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, TRABALHO ESCOLAR
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ABNT
ARAÚJO, Abelardo Bento. Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022017-150649/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Araújo, A. B. (2016). Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022017-150649/
NLM
Araújo AB. Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022017-150649/
Vancouver
Araújo AB. Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022017-150649/
Monografia/livro
Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação (2016)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA, SENSO COMUM, PODER
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Paro, V. H. (2016). Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Paro VH. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro
Por dentro da escola pública (2016)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Por dentro da escola pública. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Paro, V. H. (2016). Por dentro da escola pública. São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Por dentro da escola pública. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Paro VH. Por dentro da escola pública. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro
Gestão democrática da escola pública (2016)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Paro, V. H. (2016). Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Gestão democrática da escola pública. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Paro VH. Gestão democrática da escola pública. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Por dentro da escola pública (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA PÚBLICA
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Por dentro da escola pública. (2016). Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p.. São Paulo: Cortez.
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Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Por dentro da escola pública. Por dentro da escola pública. 4. ed., 400 p. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Tese (Doutorado)
O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (2016)
Nascimento, Iracema Santos do; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Nascimento, I. S. do. (2016). O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
NLM
Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
Vancouver
Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. Unidade: FE
Assuntos: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. São Paulo: Cortez.
NLM
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ações afirmativas no Brasil: reflexões e desafios para a pós-graduação. Por dentro da escola pública: reflexões e desafios para a pós-graduação. v. 2. 2016 ;[citado 2024 nov. 01 ]

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