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Artigo de periodico
“Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira (2020)
Soares, Sandro Vieira; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Lima Filho, Raimundo Nonato
Source: Contabilidade Vista & Revista. Unidade: FEA
Assunto: CONTABILIDADE
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ABNT
SOARES, Sandro Vieira e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro e LIMA FILHO, Raimundo Nonato. “Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira. Contabilidade Vista & Revista, v. 31, n. 03, p. 148-169, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22561/cvr.v31i2.5992. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Soares, S. V., Casa Nova, S. P. de C., & Lima Filho, R. N. (2020). “Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira. Contabilidade Vista & Revista, 31( 03), 148-169. doi:10.22561/cvr.v31i2.5992
NLM
Soares SV, Casa Nova SP de C, Lima Filho RN. “Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira [Internet]. Contabilidade Vista & Revista. 2020 ; 31( 03): 148-169.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22561/cvr.v31i2.5992
Vancouver
Soares SV, Casa Nova SP de C, Lima Filho RN. “Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira [Internet]. Contabilidade Vista & Revista. 2020 ; 31( 03): 148-169.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22561/cvr.v31i2.5992
Artigo de periodico
Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade? (2020)
Soares, Sandro Vieira; Lima Filho, Raimundo Nonato; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. Unidade: FEA
Subjects: CITAÇÃO BIBLIOGRÁFICA, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, CONTABILIDADE, BIBLIOMETRIA
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ABNT
SOARES, Sandro Vieira e LIMA FILHO, Raimundo Nonato e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade?. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, v. 13, n. 2, p. 140-160, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n2p140. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Soares, S. V., Lima Filho, R. N., & Casa Nova, S. P. de C. (2020). Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade? Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 13( 2), 140-160. doi:10.5007/1983-4535.2020v13n2p140
NLM
Soares SV, Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade? [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2020 ; 13( 2): 140-160.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n2p140
Vancouver
Soares SV, Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade? [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2020 ; 13( 2): 140-160.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n2p140
Artigo de periodico
Diferenças de aprendizagem autorregulada em estudantes de pós-graduação: uma análise relacionando idade e gênero ao uso de estratégias (2020)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: Revista Catarinense da Ciência Contábil. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, APRENDIZAGEM ESCOLAR
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ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Diferenças de aprendizagem autorregulada em estudantes de pós-graduação: uma análise relacionando idade e gênero ao uso de estratégias. Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 19, p. 1-20, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.16930/2237-766220203075. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Lima Filho, R. N., & Casa Nova, S. P. de C. (2020). Diferenças de aprendizagem autorregulada em estudantes de pós-graduação: uma análise relacionando idade e gênero ao uso de estratégias. Revista Catarinense da Ciência Contábil, 19, 1-20. doi:10.16930/2237-766220203075
NLM
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Diferenças de aprendizagem autorregulada em estudantes de pós-graduação: uma análise relacionando idade e gênero ao uso de estratégias [Internet]. Revista Catarinense da Ciência Contábil. 2020 ; 19 1-20.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.16930/2237-766220203075
Vancouver
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Diferenças de aprendizagem autorregulada em estudantes de pós-graduação: uma análise relacionando idade e gênero ao uso de estratégias [Internet]. Revista Catarinense da Ciência Contábil. 2020 ; 19 1-20.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.16930/2237-766220203075
Artigo de periodico
Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil (2019)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: European Journal of Scientific Research. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, APRENDIZAGEM ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil. European Journal of Scientific Research, v. 152, n. 3, p. 236-255, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Lima Filho, R. N., & Casa Nova, S. P. de C. (2019). Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil. European Journal of Scientific Research, 152( 3), 236-255. Recuperado de https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
NLM
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil [Internet]. European Journal of Scientific Research. 2019 ; 152( 3): 236-255.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
Vancouver
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Self-regulated learning and self-determination theory in accounting graduate students in Brazil [Internet]. European Journal of Scientific Research. 2019 ; 152( 3): 236-255.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://www.europeanjournalofscientificresearch.com/issues/PDF/EJSR_152_3_02.pdf
Trabalho de evento
Elas regulam mais ?: aprendizagem autorregulada em mestrandos e doutorandos em Contabilidade no Brasil (2016)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato e CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Elas regulam mais ?: aprendizagem autorregulada em mestrandos e doutorandos em Contabilidade no Brasil. 2016, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2016. Disponível em: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjEyMjQ=. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Lima Filho, R. N., & Casa Nova, S. P. de C. (2016). Elas regulam mais ?: aprendizagem autorregulada em mestrandos e doutorandos em Contabilidade no Brasil. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD. Recuperado de http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjEyMjQ=
NLM
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Elas regulam mais ?: aprendizagem autorregulada em mestrandos e doutorandos em Contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjEyMjQ=
Vancouver
Lima Filho RN, Casa Nova SP de C. Elas regulam mais ?: aprendizagem autorregulada em mestrandos e doutorandos em Contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.anpad.org.br/~anpad/abrir_pdf.php?e=MjEyMjQ=
Tese (Doutorado)
Autorregulando e autodeterminando: duas formas de alunos de pós-graduação aprenderem a aprender contabilidade (2016)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Nova, Silvia Pereira de Castro Casa (Orientador)
Unidade: FEA
Assunto: CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato. Autorregulando e autodeterminando: duas formas de alunos de pós-graduação aprenderem a aprender contabilidade. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-14062016-111715/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Lima Filho, R. N. (2016). Autorregulando e autodeterminando: duas formas de alunos de pós-graduação aprenderem a aprender contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-14062016-111715/
NLM
Lima Filho RN. Autorregulando e autodeterminando: duas formas de alunos de pós-graduação aprenderem a aprender contabilidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-14062016-111715/
Vancouver
Lima Filho RN. Autorregulando e autodeterminando: duas formas de alunos de pós-graduação aprenderem a aprender contabilidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-14062016-111715/
Artigo de periodico
Aprendizagem autorregulada em contabilidade: diagnósticos, dimensões e explicações (2015)
Lima Filho, Raimundo Nonato; Lima, Gerlando Augusto Sampaio Franco de; Bruni, Adriano Leal
Source: Brazilian Business Review - BBR. Unidade: FEA
Subjects: APRENDIZAGEM, CONTABILIDADE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA FILHO, Raimundo Nonato e LIMA, Gerlando Augusto Sampaio Franco de e BRUNI, Adriano Leal. Aprendizagem autorregulada em contabilidade: diagnósticos, dimensões e explicações. Brazilian Business Review - BBR, v. jan./fe 2015, n. 1, p. 38-56, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15728/bbr.2015.12.1.2. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Lima Filho, R. N., Lima, G. A. S. F. de, & Bruni, A. L. (2015). Aprendizagem autorregulada em contabilidade: diagnósticos, dimensões e explicações. Brazilian Business Review - BBR, jan./fe 2015( 1), 38-56. doi:10.15728/bbr.2015.12.1.2
NLM
Lima Filho RN, Lima GASF de, Bruni AL. Aprendizagem autorregulada em contabilidade: diagnósticos, dimensões e explicações [Internet]. Brazilian Business Review - BBR. 2015 ; jan./fe 2015( 1): 38-56.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.15728/bbr.2015.12.1.2
Vancouver
Lima Filho RN, Lima GASF de, Bruni AL. Aprendizagem autorregulada em contabilidade: diagnósticos, dimensões e explicações [Internet]. Brazilian Business Review - BBR. 2015 ; jan./fe 2015( 1): 38-56.[citado 2024 jul. 23 ] Available from: https://doi.org/10.15728/bbr.2015.12.1.2

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