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Artigo de periodico
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social (2005)
Campoy, Marcos Antonio; Merighi, Míriam Aparecida Barbosa ; Stefanelli, Maguida Costa
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA (EDUCAÇÃO), SAÚDE MENTAL, FENOMENOLOGIA, COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio e MERIGHI, Míriam Aparecida Barbosa e STEFANELLI, Maguida Costa. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 13, n. 2, p. 165-172, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000200006. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A., Merighi, M. A. B., & Stefanelli, M. C. (2005). O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 13( 2), 165-172. doi:10.1590/S0104-11692005000200006
NLM
Campoy MA, Merighi MAB, Stefanelli MC. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2005 ; 13( 2): 165-172.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000200006
Vancouver
Campoy MA, Merighi MAB, Stefanelli MC. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2005 ; 13( 2): 165-172.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000200006
Artigo de periodico
Campoy, Marcos Antonio; Merighi, Míriam Aparecida Barbosa ; Stefanelli, Maguida Costa
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA (EDUCAÇÃO), SAÚDE MENTAL, COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM, FENOMENOLOGIA
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ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio e MERIGHI, Míriam Aparecida Barbosa e STEFANELLI, Maguida Costa. . Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 13, n. 2, p. 165-72, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692005000200006. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A., Merighi, M. A. B., & Stefanelli, M. C. (2005). Revista Latino-Americana de Enfermagem, 13( 2), 165-72. doi:10.1590/s0104-11692005000200006
NLM
Campoy MA, Merighi MAB, Stefanelli MC.
Vancouver
Campoy MA, Merighi MAB, Stefanelli MC.
Tese (Doutorado)
O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (2003)
Campoy, Marcos Antonio; Stefanelli, Maguida Costa (Orientador); Merighi, Míriam Aparecida Barbosa (coorient)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE MENTAL, FENOMENOLOGIA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A. (2003). O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 07 ]
Vancouver
Campoy MA. O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno. 2003 ;[citado 2024 nov. 07 ]
Trabalho de evento
Descrevendo o papel do coordenador do curso de graduação em enfermagem (2001)
Alexandre, Lourdes Bernadete; Campoy, Marcos Antonio; Stefanelli, Maguida Costa
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem no Brasil. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, PESQUISA
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ABNT
ALEXANDRE, Lourdes Bernadete e CAMPOY, Marcos Antonio e STEFANELLI, Maguida Costa. Descrevendo o papel do coordenador do curso de graduação em enfermagem. 2001, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção ABEN, 2001. . Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Alexandre, L. B., Campoy, M. A., & Stefanelli, M. C. (2001). Descrevendo o papel do coordenador do curso de graduação em enfermagem. In Anais. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção ABEN.
NLM
Alexandre LB, Campoy MA, Stefanelli MC. Descrevendo o papel do coordenador do curso de graduação em enfermagem. Anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 07 ]
Vancouver
Alexandre LB, Campoy MA, Stefanelli MC. Descrevendo o papel do coordenador do curso de graduação em enfermagem. Anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 07 ]
Trabalho de evento-resumo
O significado do processo de avaliação de alunos de graduação em enfermagem para os professores de uma universidade privada (2001)
Campoy, Marcos Antonio; Frias, Marcos Antonio da Eira; Iglesias, Rosana Battagini; Takahashi, Regina Toshie
Source: Anais. Conference titles: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem no Brasil. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOY, Marcos Antonio et al. O significado do processo de avaliação de alunos de graduação em enfermagem para os professores de uma universidade privada. 2001, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção SP, 2001. . Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Campoy, M. A., Frias, M. A. da E., Iglesias, R. B., & Takahashi, R. T. (2001). O significado do processo de avaliação de alunos de graduação em enfermagem para os professores de uma universidade privada. In Anais. São Paulo: Associação Brasileira de Enfermagem-Seção SP.
NLM
Campoy MA, Frias MA da E, Iglesias RB, Takahashi RT. O significado do processo de avaliação de alunos de graduação em enfermagem para os professores de uma universidade privada. Anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 07 ]
Vancouver
Campoy MA, Frias MA da E, Iglesias RB, Takahashi RT. O significado do processo de avaliação de alunos de graduação em enfermagem para os professores de uma universidade privada. Anais. 2001 ;[citado 2024 nov. 07 ]

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