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Artigo de periodico
Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction (2023)
Neves, Anderson Jonas das ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento ; Moret, Adriane Lima Mortari ; Souza, Deisy das Graças de
Source: Behavioral Interventions. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, AUDIÇÃO, HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO, COMPREENSÃO VERBAL
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ABNT
NEVES, Anderson Jonas das et al. Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction. Behavioral Interventions, v. 38, n. 2, p. 376-400, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/bin.1922. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Neves, A. J. das, Almeida-Verdu, A. C. M., Silva, L. T. do N., Moret, A. L. M., & Souza, D. das G. de. (2023). Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction. Behavioral Interventions, 38( 2), 376-400. doi:10.1002/bin.1922
NLM
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM, Souza D das G de. Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction [Internet]. Behavioral Interventions. 2023 ; 38( 2): 376-400.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1002/bin.1922
Vancouver
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM, Souza D das G de. Sentence comprehension and production in children with cochlear implants: errorless procedures and equivalence-based instruction [Internet]. Behavioral Interventions. 2023 ; 38( 2): 376-400.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1002/bin.1922
Artigo de periodico
Auditory sentence comprehension in children with cochlear implants after simple visual discrimination training with specific auditory-visual consequences (2021)
Neves, Anderson Jonas das ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento ; Moret, Adriane Lima Mortari ; Souza, Deisy das Graças de
Source: Learning and behavior. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, IMPLANTE DA CÓCLEA, PERCEPÇÃO AUDITIVA, CRIANÇAS
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ABNT
NEVES, Anderson Jonas das et al. Auditory sentence comprehension in children with cochlear implants after simple visual discrimination training with specific auditory-visual consequences. Learning and behavior, v. 49, n. 2, p. 240-258, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3758/s13420-020-00435-4. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Neves, A. J. das, Almeida-Verdu, A. C. M., Silva, L. T. do N., Moret, A. L. M., & Souza, D. das G. de. (2021). Auditory sentence comprehension in children with cochlear implants after simple visual discrimination training with specific auditory-visual consequences. Learning and behavior, 49( 2), 240-258. doi:10.3758/s13420-020-00435-4
NLM
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM, Souza D das G de. Auditory sentence comprehension in children with cochlear implants after simple visual discrimination training with specific auditory-visual consequences [Internet]. Learning and behavior. 2021 ; 49( 2): 240-258.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3758/s13420-020-00435-4
Vancouver
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM, Souza D das G de. Auditory sentence comprehension in children with cochlear implants after simple visual discrimination training with specific auditory-visual consequences [Internet]. Learning and behavior. 2021 ; 49( 2): 240-258.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.3758/s13420-020-00435-4
Artigo de periodico
Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear (2020)
Neves, Anderson Jonas das ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento ; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Revista de Psicologia. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, LINGUAGEM ORAL, LEITURA, FONEMA
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ABNT
NEVES, Anderson Jonas das et al. Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear. Revista de Psicologia, v. 38, n. 2, p. 387-421, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18800/psico.202002.002. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Neves, A. J. das, Almeida-Verdu, A. C. M., Silva, L. T. do N., & Moret, A. L. M. (2020). Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear. Revista de Psicologia, 38( 2), 387-421. doi:10.18800/psico.202002.002
NLM
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM. Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear [Internet]. Revista de Psicologia. 2020 ; 38( 2): 387-421.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202002.002
Vancouver
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Silva LT do N, Moret ALM. Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear [Internet]. Revista de Psicologia. 2020 ; 38( 2): 387-421.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202002.002
Artigo de periodico
Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC (2019)
Merlin, Adriana Maura Barboza ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Neves, Anderson Jonas das ; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento ; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: CoDAS. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: PERDA AUDITIVA, IMPLANTE DA CÓCLEA, APRENDIZAGEM VERBAL, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
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ABNT
MERLIN, Adriana Maura Barboza et al. Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC. CoDAS, v. 31, n. 3, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018135. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Merlin, A. M. B., Almeida-Verdu, A. C. M., Neves, A. J. das, Silva, L. T. do N., & Moret, A. L. M. (2019). Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC. CoDAS, 31( 3). doi:10.1590/2317-1782/20182018135
NLM
Merlin AMB, Almeida-Verdu ACM, Neves AJ das, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC [Internet]. CoDAS. 2019 ; 31( 3):[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018135
Vancouver
Merlin AMB, Almeida-Verdu ACM, Neves AJ das, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC [Internet]. CoDAS. 2019 ; 31( 3):[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018135
Artigo de periodico
Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para uma criança com de implante coclear (2019)
Cravo, Felipe Augusto Monteiro ; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Lucchesi, Fernando Del Mando ; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento ; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Trends in Psychology. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: ENSINO, LEITURA, ORTOGRAFIA, CRIANÇAS, IMPLANTE DA CÓCLEA, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
CRAVO, Felipe Augusto Monteiro et al. Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para uma criança com de implante coclear. Trends in Psychology, v. 27, n. 4, p. 819-835, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.9788/TP2019.4-01. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Cravo, F. A. M., Almeida-Verdu, A. C. M., Lucchesi, F. D. M., Silva, L. T. do N., & Moret, A. L. M. (2019). Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para uma criança com de implante coclear. Trends in Psychology, 27( 4), 819-835. doi:10.9788/TP2019.4-01
NLM
Cravo FAM, Almeida-Verdu ACM, Lucchesi FDM, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para uma criança com de implante coclear [Internet]. Trends in Psychology. 2019 ; 27( 4): 819-835.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2019.4-01
Vancouver
Cravo FAM, Almeida-Verdu ACM, Lucchesi FDM, Silva LT do N, Moret ALM. Ensino de leitura de palavras com dificuldades ortográficas para uma criança com de implante coclear [Internet]. Trends in Psychology. 2019 ; 27( 4): 819-835.[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.9788/TP2019.4-01
Parte de monografia/livro
Repertórios receptivos e expressivos de sentenças em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e de aplicação (2018)
Neves, Anderson Jonas das; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira; Moret, Adriane Lima Mortari; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento
Source: Interfaces da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, PERDA AUDITIVA, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Anderson Jonas das et al. Repertórios receptivos e expressivos de sentenças em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e de aplicação. Interfaces da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . Disponível em: https://doi.org/10.24824/978854442594.7. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Neves, A. J. das, Almeida-Verdu, A. C. M., Moret, A. L. M., & Silva, L. T. do N. (2018). Repertórios receptivos e expressivos de sentenças em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e de aplicação. In Interfaces da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978854442594.7
NLM
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Moret ALM, Silva LT do N. Repertórios receptivos e expressivos de sentenças em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e de aplicação [Internet]. In: Interfaces da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442594.7
Vancouver
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Moret ALM, Silva LT do N. Repertórios receptivos e expressivos de sentenças em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e de aplicação [Internet]. In: Interfaces da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978854442594.7
Artigo de periodico
Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training (2018)
Neves, Anderson Jonas das; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira; Assis, Grauben José Alves de; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento; Moret, Adriane Lima Mortari
Source: Psicologia: Reflexão e Crítica. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Anderson Jonas das et al. Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 31, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0095-y. Acesso em: 12 set. 2024.
APA
Neves, A. J. das, Almeida-Verdu, A. C. M., Assis, G. J. A. de, Silva, L. T. do N., & Moret, A. L. M. (2018). Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training. Psicologia: Reflexão e Crítica, 31. doi:10.1186/s41155-018-0095-y
NLM
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Assis GJA de, Silva LT do N, Moret ALM. Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2018 ; 31[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0095-y
Vancouver
Neves AJ das, Almeida-Verdu ACM, Assis GJA de, Silva LT do N, Moret ALM. Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2018 ; 31[citado 2024 set. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s41155-018-0095-y

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