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Trabalho de evento
Ensino de didática e formação de professores (2018)
Marangão, Camilla Rodrigues; Valadão, Gabriele Souza; Paula, Igor Rafael de; Machi, André Ricardo; Picazzio, Enos; Castellar, Sonia Maria Vanzella; Marques, Rosebelly Nunes
Fonte: Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 6: Estratégias na formação de professores para o ensino médio. Nome do evento: Congresso de Graduação. Unidades: IAG, FE, ESALQ
Assuntos: CIÊNCIA, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
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ABNT
MARANGÃO, Camilla Rodrigues et al. Ensino de didática e formação de professores. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo (USP), 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Marangão, C. R., Valadão, G. S., Paula, I. R. de, Machi, A. R., Picazzio, E., Castellar, S. M. V., & Marques, R. N. (2018). Ensino de didática e formação de professores. In Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 6: Estratégias na formação de professores para o ensino médio. São Paulo: Universidade de São Paulo (USP). Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Marangão CR, Valadão GS, Paula IR de, Machi AR, Picazzio E, Castellar SMV, Marques RN. Ensino de didática e formação de professores [Internet]. Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 6: Estratégias na formação de professores para o ensino médio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Marangão CR, Valadão GS, Paula IR de, Machi AR, Picazzio E, Castellar SMV, Marques RN. Ensino de didática e formação de professores [Internet]. Buscando a transdiciplinaridade na construção do conhecimento: Anais; Tema 6: Estratégias na formação de professores para o ensino médio. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Monografia/livro-ed/org
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média (2018)
Castro, Amelia Domingues de (Organizador); Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA
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ABNT
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2018
APA
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. (2018). Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2018 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de periodico
Felicidade e bem-estar da juventude brasileira (2018)
Arantes, Valéria Amorim; Pátaro, Cristina Satiê de Oliveira; Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães; Gonçalo, Mariana Francio
Fonte: Notandum. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ARANTES, Valéria Amorim et al. Felicidade e bem-estar da juventude brasileira. Notandum, v. 21, n. ja/abr. 2018, p. 55-68, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand46/4valeria.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Arantes, V. A., Pátaro, C. S. de O., Pinheiro, V. P. G., & Gonçalo, M. F. (2018). Felicidade e bem-estar da juventude brasileira. Notandum, 21( ja/abr. 2018), 55-68. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand46/4valeria.pdf
NLM
Arantes VA, Pátaro CS de O, Pinheiro VPG, Gonçalo MF. Felicidade e bem-estar da juventude brasileira [Internet]. Notandum. 2018 ; 21( ja/abr. 2018): 55-68.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand46/4valeria.pdf
Vancouver
Arantes VA, Pátaro CS de O, Pinheiro VPG, Gonçalo MF. Felicidade e bem-estar da juventude brasileira [Internet]. Notandum. 2018 ; 21( ja/abr. 2018): 55-68.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand46/4valeria.pdf
Artigo de periodico
Homenagem a Helmi Nasr: nos 20 anos de revistas do Cemoroc (2017)
Hanania, Aida Ramezá; Lauand, Luiz Jean
Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assunto: LÍNGUA ÁRABE
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ABNT
HANANIA, Aida Ramezá e LAUAND, Luiz Jean. Homenagem a Helmi Nasr: nos 20 anos de revistas do Cemoroc. International Studies on Law and Education, n. ja/ago. 2017, p. 31-42, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle25/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Hanania, A. R., & Lauand, L. J. (2017). Homenagem a Helmi Nasr: nos 20 anos de revistas do Cemoroc. International Studies on Law and Education, ( ja/ago. 2017), 31-42. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle25/
NLM
Hanania AR, Lauand LJ. Homenagem a Helmi Nasr: nos 20 anos de revistas do Cemoroc [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 31-42.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Vancouver
Hanania AR, Lauand LJ. Homenagem a Helmi Nasr: nos 20 anos de revistas do Cemoroc [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 31-42.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Trabalho de evento-resumo periodico
Ginástica no contraturno escolar: experiência do GYMNUSP (2017)
Blanco, Ana Clara de Queiroz; Carbinatto, Michele Viviene; Cruz, Ana Lucia Bezerra Nunes; Luguetti, Carla
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Nome do evento: Seminário de Educação Física Escolar. Unidades: EEFE, FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, GINÁSTICA
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ABNT
BLANCO, Ana Clara de Queiroz et al. Ginástica no contraturno escolar: experiência do GYMNUSP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2017
APA
Blanco, A. C. de Q., Carbinatto, M. V., Cruz, A. L. B. N., & Luguetti, C. (2017). Ginástica no contraturno escolar: experiência do GYMNUSP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Blanco AC de Q, Carbinatto MV, Cruz ALBN, Luguetti C. Ginástica no contraturno escolar: experiência do GYMNUSP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; no 2017[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Blanco AC de Q, Carbinatto MV, Cruz ALBN, Luguetti C. Ginástica no contraturno escolar: experiência do GYMNUSP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; no 2017[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente (2017)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, José Cerchi; Pedroso, Cristina Cinto Araujo; Domingues, Isaneide; Gomes, Marineide de Oliveira; Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes; Lima, Vanda Moreira Machado; Pinto, Umberto de Andrade
Fonte: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGOS, LICENCIATURA, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido et al. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Fusari, J. C., Pedroso, C. C. A., Domingues, I., Gomes, M. de O., Belletati, V. C. F., et al. (2017). Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de periodico
People with disabilities: fighting for their rights in the USA and Brazil (2017)
Angelucci, Carla Biancha ; Block, Pamela Block; Santos, Larissa Costa dos
Fonte: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: FE
Assuntos: DIREITOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
ANGELUCCI, Carla Biancha e BLOCK, Pamela Block e SANTOS, Larissa Costa dos. People with disabilities: fighting for their rights in the USA and Brazil. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 22, n. 3, p. 339-355, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3837. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Angelucci, C. B., Block, P. B., & Santos, L. C. dos. (2017). People with disabilities: fighting for their rights in the USA and Brazil. Revista de Educação PUC-Campinas, 22( 3), 339-355. doi:10.24220/2318-0870v22n3a3837
NLM
Angelucci CB, Block PB, Santos LC dos. People with disabilities: fighting for their rights in the USA and Brazil [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2017 ; 22( 3): 339-355.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3837
Vancouver
Angelucci CB, Block PB, Santos LC dos. People with disabilities: fighting for their rights in the USA and Brazil [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2017 ; 22( 3): 339-355.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v22n3a3837
Artigo de periodico
Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos (2017)
Oliveira, Irani Tomiatto de; Soligo, Ângela; Oliveira, Suenny Fonsêca de; Angelucci, Carla Biancha
Fonte: Psicologia Ensino & Formação. Unidade: FE
Assuntos: PSICOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
OLIVEIRA, Irani Tomiatto de et al. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos. Psicologia Ensino & Formação, v. 8, n. ja/ju 2017, 2017Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Oliveira, I. T. de, Soligo, Â., Oliveira, S. F. de, & Angelucci, C. B. (2017). Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos. Psicologia Ensino & Formação, 8( ja/ju 2017). doi:10.21826/2179-5800201781315
NLM
Oliveira IT de, Soligo Â, Oliveira SF de, Angelucci CB. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos [Internet]. Psicologia Ensino & Formação. 2017 ;8( ja/ju 2017):[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Vancouver
Oliveira IT de, Soligo Â, Oliveira SF de, Angelucci CB. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos [Internet]. Psicologia Ensino & Formação. 2017 ;8( ja/ju 2017):[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Parte de monografia/livro
O contexto político e a educação nacional (2017)
; Pino, Ivany Rodrigues; Almeida, Luana Costa; Zuin, Antonio Álvaro Soares; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Ferretti, Celso João; Goergen, Pedro; Ximenes, Salomão Barros
Fonte: Gestão da política nacional de educação : desafios contemporâneos para a garantia do direito à educação. Unidade: FE
Assuntos: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO
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ABNT
, et al. O contexto político e a educação nacional. Gestão da política nacional de educação : desafios contemporâneos para a garantia do direito à educação. Tradução . Teresina: Edufpi, 2017. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
,, Pino, I. R., Almeida, L. C., Zuin, A. Á. S., Moraes, C. S. V., Ferretti, C. J., et al. (2017). O contexto político e a educação nacional. In Gestão da política nacional de educação : desafios contemporâneos para a garantia do direito à educação. Teresina: Edufpi.
NLM
, Pino IR, Almeida LC, Zuin AÁS, Moraes CSV, Ferretti CJ, Goergen P, Ximenes SB. O contexto político e a educação nacional. In: Gestão da política nacional de educação : desafios contemporâneos para a garantia do direito à educação. Teresina: Edufpi; 2017. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
, Pino IR, Almeida LC, Zuin AÁS, Moraes CSV, Ferretti CJ, Goergen P, Ximenes SB. O contexto político e a educação nacional. In: Gestão da política nacional de educação : desafios contemporâneos para a garantia do direito à educação. Teresina: Edufpi; 2017. [citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de periodico
Cognição, afetividade e a resolução de problemas (2017)
Arantes, Valéria Amorim; Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães
Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Assuntos: COGNIÇÃO, AFETIVIDADE, EDUCAÇÃO MORAL, COMPORTAMENTO (EDUCAÇÃO), CONFLITO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ARANTES, Valéria Amorim e PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães. Cognição, afetividade e a resolução de problemas. International Studies on Law and Education, n. 27, p. 49-62, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle27/49-62ValeriaViviane.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Arantes, V. A., & Pinheiro, V. P. G. (2017). Cognição, afetividade e a resolução de problemas. International Studies on Law and Education, ( 27), 49-62. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle27/49-62ValeriaViviane.pdf
NLM
Arantes VA, Pinheiro VPG. Cognição, afetividade e a resolução de problemas [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( 27): 49-62.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle27/49-62ValeriaViviane.pdf
Vancouver
Arantes VA, Pinheiro VPG. Cognição, afetividade e a resolução de problemas [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( 27): 49-62.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle27/49-62ValeriaViviane.pdf
Parte de monografia/livro
A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem (2016)
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Araújo, Elaine Sampaio; Souza, Flávia Dias de; Panossian, Maria Lucia; Moretti, Vanessa Dias
Fonte: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. 2. ed. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, PEDAGOGIA
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ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de et al. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. 2. ed. Tradução . Campinas: Autores Associados, 2016. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Moura, M. O. de, Araújo, E. S., Souza, F. D. de, Panossian, M. L., & Moretti, V. D. (2016). A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. 2. ed. Campinas: Autores Associados.
NLM
Moura MO de, Araújo ES, Souza FD de, Panossian ML, Moretti VD. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. 2. ed. Campinas: Autores Associados; 2016. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Moura MO de, Araújo ES, Souza FD de, Panossian ML, Moretti VD. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. 2. ed. Campinas: Autores Associados; 2016. [citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares (2016)
Carvalho, Marilia Pinto de; Loges, Tatiana Avila; Senkevics, Adriano Souza
Fonte: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Unidade: FE
Assuntos: RELAÇÕES DE GÊNERO, ESCOLARIZAÇÃO, RELAÇÕES FAMILIARES
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ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de e LOGES, Tatiana Avila e SENKEVICS, Adriano Souza. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Tradução . Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2016. p. 400 . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de, Loges, T. A., & Senkevics, A. S. (2016). Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação (p. 400 ). Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho MP de, Loges TA, Senkevics AS. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2016. p. 400 .[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Carvalho MP de, Loges TA, Senkevics AS. Escolarização de meninas e meninos: uma análise a partir das práticas familiares. In: Entrelaçando gênero e diversidade: enfoques para a educação. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2016. p. 400 .[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
Aprendizagem social, mudanças climáticas e sustentabilidade (2015)
Jacobi, pedro Roberto; Grandisoli, Edson; Toledo, Renata Ferraz de
Fonte: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. Unidade: FE
Assuntos: MUDANÇA CLIMÁTICA, APRENDIZAGEM SOCIAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, pedro Roberto e GRANDISOLI, Edson e TOLEDO, Renata Ferraz de. Aprendizagem social, mudanças climáticas e sustentabilidade. Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. Tradução . São Paulo: IEE - USP, 2015. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Jacobi, pedro R., Grandisoli, E., & Toledo, R. F. de. (2015). Aprendizagem social, mudanças climáticas e sustentabilidade. In Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP.
NLM
Jacobi pedro R, Grandisoli E, Toledo RF de. Aprendizagem social, mudanças climáticas e sustentabilidade. In: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP; 2015. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Jacobi pedro R, Grandisoli E, Toledo RF de. Aprendizagem social, mudanças climáticas e sustentabilidade. In: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP; 2015. [citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro
As-Salam: Helmi Nasr e as riquezas da língua árabe (2015)
Hanania, Aida Ramezá; Lauand, Luiz Jean
Fonte: O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. Unidade: FE
Assuntos: CULTURA ISLÂMICA, LÍNGUA ÁRABE, FILOSOFIA ÁRABE, ISLAMISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HANANIA, Aida Ramezá e LAUAND, Luiz Jean. As-Salam: Helmi Nasr e as riquezas da língua árabe. O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. Tradução . São Paulo: Factash, 2015. . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle13/67-76AdJn.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Hanania, A. R., & Lauand, L. J. (2015). As-Salam: Helmi Nasr e as riquezas da língua árabe. In O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle13/67-76AdJn.pdf
NLM
Hanania AR, Lauand LJ. As-Salam: Helmi Nasr e as riquezas da língua árabe [Internet]. In: O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash; 2015. [citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle13/67-76AdJn.pdf
Vancouver
Hanania AR, Lauand LJ. As-Salam: Helmi Nasr e as riquezas da língua árabe [Internet]. In: O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash; 2015. [citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle13/67-76AdJn.pdf
Artigo de periodico
Crise hídrica na macrometrópole paulista e resposta da sociedade civil (2015)
Jacobi, Pedro Roberto; Cibim, Juliana; Leão, Renata de Souza
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FE
Assuntos: CHUVA, CRISES, ÁREAS METROPOLITANAS, SOCIEDADE CIVIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto e CIBIM, Juliana e LEÃO, Renata de Souza. Crise hídrica na macrometrópole paulista e resposta da sociedade civil. Estudos Avançados, v. 29, n. 84, p. 27-42, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142015000200003. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Jacobi, P. R., Cibim, J., & Leão, R. de S. (2015). Crise hídrica na macrometrópole paulista e resposta da sociedade civil. Estudos Avançados, 29( 84), 27-42. doi:10.1590/s0103-40142015000200003
NLM
Jacobi PR, Cibim J, Leão R de S. Crise hídrica na macrometrópole paulista e resposta da sociedade civil [Internet]. Estudos Avançados. 2015 ; 29( 84): 27-42.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142015000200003
Vancouver
Jacobi PR, Cibim J, Leão R de S. Crise hídrica na macrometrópole paulista e resposta da sociedade civil [Internet]. Estudos Avançados. 2015 ; 29( 84): 27-42.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142015000200003
Parte de monografia/livro
As metrópoles e os efeitos das mudanças climáticas (2015)
Andrade, Maria de Fátima; Fornaro, Adalgisa; Jacobi, Pedro Roberto
Fonte: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. Unidades: FE, IAG
Assuntos: MUDANÇA CLIMÁTICA, ÁREAS METROPOLITANAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Maria de Fátima e FORNARO, Adalgisa e JACOBI, Pedro Roberto. As metrópoles e os efeitos das mudanças climáticas. Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. Tradução . São Paulo: IEE - USP, 2015. . . Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Andrade, M. de F., Fornaro, A., & Jacobi, P. R. (2015). As metrópoles e os efeitos das mudanças climáticas. In Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP.
NLM
Andrade M de F, Fornaro A, Jacobi PR. As metrópoles e os efeitos das mudanças climáticas. In: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP; 2015. [citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Andrade M de F, Fornaro A, Jacobi PR. As metrópoles e os efeitos das mudanças climáticas. In: Temas atuais em mudanças climáticas: para os ensinos fundamental e médio. São Paulo: IEE - USP; 2015. [citado 2024 jun. 26 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade (2015)
Ferreira, Marília Mendes (Organizador); Martinelli, Lilian de Melo Fernandes (Organizador); Souza, José Augusto Rezende de (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: LÍNGUAS (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA, LÍNGUA INGLESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade. . São Paulo, SP: Humanitas. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2015
APA
Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade. (2015). Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade. São Paulo, SP: Humanitas.
NLM
Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Ensino-aprendizagem de línguas e a teoria socio- histórico- cultural e da atividade. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Monografia/livro-ed/org
O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr (2015)
Hanania, Aida Ramezá (Organizador); Lauand, Luiz Jean (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: CULTURA ISLÂMICA, LÍNGUA ÁRABE, ISLAMISMO, FILOSOFIA ÁRABE
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ABNT
O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. . São Paulo: Factash. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2015
APA
O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. (2015). O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash.
NLM
O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente da Faculdade de Educação da USP... [Nota introdutória] (2015)
Hanania, Aida Ramezá; Lauand, Luiz Jean
Fonte: O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. Unidade: FE
Assuntos: CULTURA ISLÂMICA, LÍNGUA ÁRABE, FILOSOFIA ÁRABE, EDUCAÇÃO
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ABNT
HANANIA, Aida Ramezá e LAUAND, Luiz Jean. O Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente da Faculdade de Educação da USP.. [Nota introdutória]. O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash. . Acesso em: 26 jun. 2024. , 2015
APA
Hanania, A. R., & Lauand, L. J. (2015). O Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente da Faculdade de Educação da USP.. [Nota introdutória]. O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. São Paulo: Factash.
NLM
Hanania AR, Lauand LJ. O Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente da Faculdade de Educação da USP.. [Nota introdutória]. O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Vancouver
Hanania AR, Lauand LJ. O Centro de Estudos Medievais - Oriente e Ocidente da Faculdade de Educação da USP.. [Nota introdutória]. O diplomata da língua e cultura árabes: estudos em homenagem a Helmi Nasr. 2015 ;[citado 2024 jun. 26 ]
Artigo de periodico
Processos de inclusão excludente presentes no ensino superior privado (2014)
Nunes, Mario Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Fonte: Educação e Realidade. Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO SUPERIOR, IDENTIDADE, DIFERENÇAS INTERCULTURAIS
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ABNT
NUNES, Mario Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. Processos de inclusão excludente presentes no ensino superior privado. Educação e Realidade, v. 39, n. 4, p. 1209-1228, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000400014. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2014). Processos de inclusão excludente presentes no ensino superior privado. Educação e Realidade, 39( 4), 1209-1228. doi:10.1590/s2175-62362014000400014
NLM
Nunes MLF, Neira MG. Processos de inclusão excludente presentes no ensino superior privado [Internet]. Educação e Realidade. 2014 ; 39( 4): 1209-1228.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000400014
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. Processos de inclusão excludente presentes no ensino superior privado [Internet]. Educação e Realidade. 2014 ; 39( 4): 1209-1228.[citado 2024 jun. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000400014

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