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Parte de monografia/livro
Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação (2019)
Caldas, Roseli Fernandes Lins; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
CALDAS, Roseli Fernandes Lins e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Tradução . Curitiba: CRV, 2019. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Caldas, R. F. L., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2019). Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV.
NLM
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Caldas RFL, Silva SMC da, Souza MPR de. Estágios em psicologia escolar: a atuação durante a formação. In: Formação em psicologia: temas (im)pertinetes. Curitiba: CRV; 2019. [citado 2024 ago. 20 ]
Dissertação (Mestrado)
Relação família-escola: processos de produção de subjetividades (2019)
Ferreira, Laís Pimenta; Andrade, Antonio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
FERREIRA, Laís Pimenta. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Ferreira, L. P. (2019). Relação família-escola: processos de produção de subjetividades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
NLM
Ferreira LP. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
Vancouver
Ferreira LP. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
Artigo de periodico
Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática (2019)
Euzébios Filho, Antonio
Fonte: Revista de Psicologia da IMED. Unidade: IP
Assuntos: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, CONSELHO DE ESCOLA, ENSINO FUNDAMENTAL, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
EUZÉBIOS FILHO, Antonio. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática. Revista de Psicologia da IMED, v. 11, n. ja-ju 2019, p. 139-152, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Euzébios Filho, A. (2019). Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática. Revista de Psicologia da IMED, 11( ja-ju 2019), 139-152. doi:10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891
NLM
Euzébios Filho A. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática [Internet]. Revista de Psicologia da IMED. 2019 ; 11( ja-ju 2019): 139-152.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891
Vancouver
Euzébios Filho A. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática [Internet]. Revista de Psicologia da IMED. 2019 ; 11( ja-ju 2019): 139-152.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] (2019)
Anache, Alexandra Ayach ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
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ABNT
ANACHE, Alexandra Ayach e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza]. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392019019352. Acesso em: 20 ago. 2024. , 2019
APA
Anache, A. A., & Souza, M. P. R. de. (2019). Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza]. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392019019352
NLM
Anache AA, Souza MPR de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-10.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019019352
Vancouver
Anache AA, Souza MPR de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-10.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019019352
Trabalho de evento-resumo
A escrita como estratégia de formação (2019)
Hahne, Beatriz Saks ; Machado, Adriana Marcondes ; Fonseca, Paula Fontana
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário Internacional A Educação Medicalizada: “existirmos, a que será que se destina?”. Unidades: IP, FE
Assuntos: ESCRITA, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
HAHNE, Beatriz Saks e MACHADO, Adriana Marcondes e FONSECA, Paula Fontana. A escrita como estratégia de formação. 2019, Anais.. Salvador: Universidade Federal da Bahia (UFBA), 2019. Disponível em: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Hahne, B. S., Machado, A. M., & Fonseca, P. F. (2019). A escrita como estratégia de formação. In Anais. Salvador: Universidade Federal da Bahia (UFBA). Recuperado de http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
NLM
Hahne BS, Machado AM, Fonseca PF. A escrita como estratégia de formação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
Vancouver
Hahne BS, Machado AM, Fonseca PF. A escrita como estratégia de formação [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://anais.medicalizacao.org.br/index.php/educacaomedicalizada/article/view/366/330
Artigo de periodico-carta/editorial
O compromisso ético-político da Psicologia Escolar e Educacional [Editorial] (2019)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Facci, Marilda Gonçalves Dias
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SILVA, Silvia Maria Cintra da e FACCI, Marilda Gonçalves Dias. O compromisso ético-político da Psicologia Escolar e Educacional [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392019011. Acesso em: 20 ago. 2024. , 2019
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, & Facci, M. G. D. (2019). O compromisso ético-político da Psicologia Escolar e Educacional [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392019011
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD. O compromisso ético-político da Psicologia Escolar e Educacional [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-2.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019011
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD. O compromisso ético-político da Psicologia Escolar e Educacional [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-2.[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019011
Dissertação (Mestrado)
Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão (2019)
Silva, Lucy Duró Matos Andrade; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, COMUNIDADES, FILANTROPIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Lucy Duró Matos Andrade. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Silva, L. D. M. A. (2019). Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
NLM
Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
Vancouver
Silva LDMA. Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23042019-101626/
Dissertação (Mestrado)
Reflexões sobre a experiência de acompanhamento escolar no ensino fundamental 2 (2019)
Silva, Luiza Goulart da; Sekkel, Marie Claire (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Luiza Goulart da. Reflexões sobre a experiência de acompanhamento escolar no ensino fundamental 2. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062019-104955/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Silva, L. G. da. (2019). Reflexões sobre a experiência de acompanhamento escolar no ensino fundamental 2 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062019-104955/
NLM
Silva LG da. Reflexões sobre a experiência de acompanhamento escolar no ensino fundamental 2 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062019-104955/
Vancouver
Silva LG da. Reflexões sobre a experiência de acompanhamento escolar no ensino fundamental 2 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17062019-104955/
Tese (Doutorado)
Afetividade, emoção e vínculo nas relações escolares: uma perspectiva histórico-cultural (2019)
Gazzotti, Danielle; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, COMPORTAMENTO DE APEGO, AFETIVIDADE, EMOÇÕES, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAZZOTTI, Danielle. Afetividade, emoção e vínculo nas relações escolares: uma perspectiva histórico-cultural. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062019-102911/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Gazzotti, D. (2019). Afetividade, emoção e vínculo nas relações escolares: uma perspectiva histórico-cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062019-102911/
NLM
Gazzotti D. Afetividade, emoção e vínculo nas relações escolares: uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062019-102911/
Vancouver
Gazzotti D. Afetividade, emoção e vínculo nas relações escolares: uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062019-102911/

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