Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática (2019)
- Autor:
- Autor USP: EUZÉBIOS FILHO, ANTONIO - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891
- Subjects: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO; CONSELHO DE ESCOLA; ENSINO FUNDAMENTAL; PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA; PSICOLOGIA ESCOLAR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Passo Fundo
- Date published: 2019
- Source:
- Título do periódico: Revista de Psicologia da IMED
- ISSN: 2175-5027
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 11, n. 1, p. 139-152, jan.-jun. 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-sa
-
ABNT
EUZÉBIOS FILHO, Antonio. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática. Revista de Psicologia da IMED, v. 11, n. ja-ju 2019, p. 139-152, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891. Acesso em: 20 set. 2024. -
APA
Euzébios Filho, A. (2019). Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática. Revista de Psicologia da IMED, 11( ja-ju 2019), 139-152. doi:10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891 -
NLM
Euzébios Filho A. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática [Internet]. Revista de Psicologia da IMED. 2019 ; 11( ja-ju 2019): 139-152.[citado 2024 set. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891 -
Vancouver
Euzébios Filho A. Conselhos Escolares para que?: análise de uma experiência com gestão escolar democrática [Internet]. Revista de Psicologia da IMED. 2019 ; 11( ja-ju 2019): 139-152.[citado 2024 set. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891 - Los “Giros a la Derecha” en América Latina: comparando Brasil y Chile
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Informações sobre o DOI: 10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2891 (Fonte: oaDOI API)
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