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Dissertação (Mestrado)
Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores (2003)
Martins, Berlane Silva; D'Ambrosio, Ubiratan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
MARTINS, Berlane Silva. Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Martins, B. S. (2003). Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Martins BS. Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores. 2003 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Martins BS. Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores. 2003 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
O papel dos sistemas de crenças na constituição do professor de biologia no ensino médio: auxílio ou empecilho? (2003)
Santos, Valdecí dos; Mrech, Leny Magalhães (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SANTOS, Valdecí dos. O papel dos sistemas de crenças na constituição do professor de biologia no ensino médio: auxílio ou empecilho?. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Santos, V. dos. (2003). O papel dos sistemas de crenças na constituição do professor de biologia no ensino médio: auxílio ou empecilho? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos V dos. O papel dos sistemas de crenças na constituição do professor de biologia no ensino médio: auxílio ou empecilho? 2003 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Santos V dos. O papel dos sistemas de crenças na constituição do professor de biologia no ensino médio: auxílio ou empecilho? 2003 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (2002)
Leite, Cristina ; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO, PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
LEITE, Cristina. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Leite, C. (2002). Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Educação para o ambiente: uma experiência no ensino médio (2002)
Ferraz, Marilia Fanucchi; Vazoller, Rosana Filomena (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: PESQUISA (MONOGRAFIAS), PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
FERRAZ, Marilia Fanucchi. Educação para o ambiente: uma experiência no ensino médio. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-01122016-115036/. Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Ferraz, M. F. (2002). Educação para o ambiente: uma experiência no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-01122016-115036/
NLM
Ferraz MF. Educação para o ambiente: uma experiência no ensino médio [Internet]. 2002 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-01122016-115036/
Vancouver
Ferraz MF. Educação para o ambiente: uma experiência no ensino médio [Internet]. 2002 ;[citado 2025 nov. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18139/tde-01122016-115036/
Tese (Doutorado)
Utopia e realidade na atuação do professor de língua e literatura (2001)
Farbiarz, Jackeline Lima; Dietzsch, Mary Julia Martins (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
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ABNT
FARBIARZ, Jackeline Lima. Utopia e realidade na atuação do professor de língua e literatura. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Farbiarz, J. L. (2001). Utopia e realidade na atuação do professor de língua e literatura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Farbiarz JL. Utopia e realidade na atuação do professor de língua e literatura. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Farbiarz JL. Utopia e realidade na atuação do professor de língua e literatura. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
On the preparation of high school mathematics teachers (2001)
Zuffi, Edna Maura
Source: Humanistic Mathematics Network Journal. Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA, PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
ZUFFI, Edna Maura. On the preparation of high school mathematics teachers. Humanistic Mathematics Network Journal, v. 25, p. 3-6, 2001Tradução . . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Zuffi, E. M. (2001). On the preparation of high school mathematics teachers. Humanistic Mathematics Network Journal, 25, 3-6.
NLM
Zuffi EM. On the preparation of high school mathematics teachers. Humanistic Mathematics Network Journal. 2001 ;25 3-6.[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Zuffi EM. On the preparation of high school mathematics teachers. Humanistic Mathematics Network Journal. 2001 ;25 3-6.[citado 2025 nov. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
A música e a dança como métodos pedagógicos na educação sexual de escolares: recursos alternativos na formação de professores enfermeiros para o ensino fundamental e médio (2001)
Peto, Ana Carla; Bueno, Sônia Maria Villela
Source: Anais. Programas e Resumos. Conference titles: Congresso de Educação Preventiva em Sexualidade, D - AIDS, Drogas, Violência nas Escolas. Unidade: EERP
Subjects: DANÇA, EDUCAÇÃO SEXUAL, MÚSICA, PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
PETO, Ana Carla e BUENO, Sônia Maria Villela. A música e a dança como métodos pedagógicos na educação sexual de escolares: recursos alternativos na formação de professores enfermeiros para o ensino fundamental e médio. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Peto, A. C., & Bueno, S. M. V. (2001). A música e a dança como métodos pedagógicos na educação sexual de escolares: recursos alternativos na formação de professores enfermeiros para o ensino fundamental e médio. In Anais. Programas e Resumos. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Peto AC, Bueno SMV. A música e a dança como métodos pedagógicos na educação sexual de escolares: recursos alternativos na formação de professores enfermeiros para o ensino fundamental e médio. Anais. Programas e Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Peto AC, Bueno SMV. A música e a dança como métodos pedagógicos na educação sexual de escolares: recursos alternativos na formação de professores enfermeiros para o ensino fundamental e médio. Anais. Programas e Resumos. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica (2001)
Santos, Luciana Tavares dos; Menezes, Luís Carlos de (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSORES (FORMAÇÃO), PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Luciana Tavares dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Santos, L. T. dos. (2001). O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos LT dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Santos LT dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001 ;[citado 2025 nov. 27 ]
Parte de monografia/livro
O ensino de língua portuguesa: na encruzilhada entre a escrita e a oralidade (1998)
Preti, Dino Fioravante
Source: Língua portuguesa : história, perspectivas, ensino. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRETI, Dino Fioravante. O ensino de língua portuguesa: na encruzilhada entre a escrita e a oralidade. Língua portuguesa : história, perspectivas, ensino. Tradução . São Paulo: EDUC, 1998. . . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Preti, D. F. (1998). O ensino de língua portuguesa: na encruzilhada entre a escrita e a oralidade. In Língua portuguesa : história, perspectivas, ensino. São Paulo: EDUC.
NLM
Preti DF. O ensino de língua portuguesa: na encruzilhada entre a escrita e a oralidade. In: Língua portuguesa : história, perspectivas, ensino. São Paulo: EDUC; 1998. [citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Preti DF. O ensino de língua portuguesa: na encruzilhada entre a escrita e a oralidade. In: Língua portuguesa : história, perspectivas, ensino. São Paulo: EDUC; 1998. [citado 2025 nov. 27 ]
Artigo de periodico
Formação do professor secundário (1959)
Rodrigues, Milton Camargo da Silva
Source: Revista de Pedagogia. Unidade: FFLCH
Subjects: PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Milton Camargo da Silva. Formação do professor secundário. Revista de Pedagogia, v. 5, n. 10, p. 21-28, 1959Tradução . . Acesso em: 27 nov. 2025.
APA
Rodrigues, M. C. da S. (1959). Formação do professor secundário. Revista de Pedagogia, 5( 10), 21-28.
NLM
Rodrigues MC da S. Formação do professor secundário. Revista de Pedagogia. 1959 ; 5( 10): 21-28.[citado 2025 nov. 27 ]
Vancouver
Rodrigues MC da S. Formação do professor secundário. Revista de Pedagogia. 1959 ; 5( 10): 21-28.[citado 2025 nov. 27 ]

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