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Artigo de periodico
Desterro em ato: práticas educacionais em dimensão performativa (2022)
Lima, Anna Carolina Ferreira Lima ; Ribeiro, Cintya Regina
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ARTE-EDUCAÇÃO, REPRESENTAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
LIMA, Anna Carolina Ferreira Lima e RIBEIRO, Cintya Regina. Desterro em ato: práticas educacionais em dimensão performativa. Educação & Realidade, v. 47, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-6236112061vs01. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Lima, A. C. F. L., & Ribeiro, C. R. (2022). Desterro em ato: práticas educacionais em dimensão performativa. Educação & Realidade, 47. doi:10.1590/2175-6236112061vs01
NLM
Lima ACFL, Ribeiro CR. Desterro em ato: práticas educacionais em dimensão performativa [Internet]. Educação & Realidade. 2022 ; 47[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-6236112061vs01
Vancouver
Lima ACFL, Ribeiro CR. Desterro em ato: práticas educacionais em dimensão performativa [Internet]. Educação & Realidade. 2022 ; 47[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-6236112061vs01
Tese (Doutorado)
Escola pesquisadora?: (Representações de professores e gestores de uma escola que se diz pesquisadora: a relação entre suas práticas e a construção de conhecimento dos alunos) (2017)
Idelbrando, Amália Galvão; Penin, Sonia Teresinha de Sousa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
IDELBRANDO, Amália Galvão. Escola pesquisadora?: (Representações de professores e gestores de uma escola que se diz pesquisadora. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082017-160228/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Idelbrando, A. G. (2017). Escola pesquisadora?: (Representações de professores e gestores de uma escola que se diz pesquisadora: a relação entre suas práticas e a construção de conhecimento dos alunos) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082017-160228/
NLM
Idelbrando AG. Escola pesquisadora?: (Representações de professores e gestores de uma escola que se diz pesquisadora: a relação entre suas práticas e a construção de conhecimento dos alunos) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082017-160228/
Vancouver
Idelbrando AG. Escola pesquisadora?: (Representações de professores e gestores de uma escola que se diz pesquisadora: a relação entre suas práticas e a construção de conhecimento dos alunos) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07082017-160228/
Parte de monografia/livro
A prática da pesquisa no ensino de filosofia (2017)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Novas tendências para o ensino de filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas. v. 3.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FILOSOFIA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. A prática da pesquisa no ensino de filosofia. Novas tendências para o ensino de filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas. v. 3. Tradução . Curitiba: CRV, 2017. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Severino, A. J. (2017). A prática da pesquisa no ensino de filosofia. In Novas tendências para o ensino de filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas. v. 3.. Curitiba: CRV.
NLM
Severino AJ. A prática da pesquisa no ensino de filosofia. In: Novas tendências para o ensino de filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas. v. 3. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Severino AJ. A prática da pesquisa no ensino de filosofia. In: Novas tendências para o ensino de filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas. v. 3. Curitiba: CRV; 2017. [citado 2024 out. 31 ]
Artigo de periodico
O sentido de um conjunto incompleto de trabalhos (2017)
Colello, Silvia Mattos Gasparian
Source: International Studies on Law and Education. Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
COLELLO, Silvia Mattos Gasparian. O sentido de um conjunto incompleto de trabalhos. International Studies on Law and Education, n. ja/ago. 2017, p. 123-130, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle25/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Colello, S. M. G. (2017). O sentido de um conjunto incompleto de trabalhos. International Studies on Law and Education, ( ja/ago. 2017), 123-130. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle25/
NLM
Colello SMG. O sentido de um conjunto incompleto de trabalhos [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 123-130.[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Vancouver
Colello SMG. O sentido de um conjunto incompleto de trabalhos [Internet]. International Studies on Law and Education. 2017 ;( ja/ago. 2017): 123-130.[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle25/
Parte de monografia/livro
A docência como uma experiência coletiva: questões para debate (2010)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2010). A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa-ensino: comunicação, significação e mídias (2010)
Penteado, Heloisa Dupas
Source: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Unidade: FE
Subjects: COMUNICAÇÃO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas. Pesquisa-ensino: comunicação, significação e mídias. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Tradução . São Paulo, SP: Paulinas, 2010. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Penteado, H. D. (2010). Pesquisa-ensino: comunicação, significação e mídias. In Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Penteado HD. Pesquisa-ensino: comunicação, significação e mídias. In: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas; 2010. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Penteado HD. Pesquisa-ensino: comunicação, significação e mídias. In: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas; 2010. [citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação, profissionalização e prática docente (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Formação, profissionalização e prática docente. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2009
APA
Formação, profissionalização e prática docente. (2009). Formação, profissionalização e prática docente. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa com professores no início da escolarização (2009)
Vicentini, Paula Perin (consult)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Pesquisa com professores no início da escolarização. . Araraquara, SP: Junqueira&Marin/. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2009
APA
Pesquisa com professores no início da escolarização. (2009). Pesquisa com professores no início da escolarização. Araraquara, SP: Junqueira&Marin/.
NLM
Pesquisa com professores no início da escolarização. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Pesquisa com professores no início da escolarização. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente (2009)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Tradução . São Paulo, SP: UNESP, 2009. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (2009). Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP.
NLM
Andre MEDA de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
O que conta como pesquisa (2009)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: O que conta como pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O que conta como pesquisa. O que conta como pesquisa. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2009
APA
O que conta como pesquisa. (2009). O que conta como pesquisa. O que conta como pesquisa. São Paulo: Cortez.
NLM
O que conta como pesquisa. O que conta como pesquisa. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
O que conta como pesquisa. O que conta como pesquisa. 2009 ;[citado 2024 out. 31 ]
Curadoria
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8 (2008)
Abud, Kátia Maria (coord); Schapochnik, Nelson (Organizador); Moraes, Dislane Zerbinatti (Organizador); Glezer, Raquel (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2008
APA
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. (2008). Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação (2008)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Franco, Maria Amélia Santoro (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. . São Paulo: Loyola. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2008
APA
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. (2008). Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola.
NLM
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa, formação e prática docente (2008)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2008. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2008). Pesquisa, formação e prática docente. In O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Campinas, SP: Papirus.
NLM
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento
Enculturação científica: uma meta do ensino de Ciências (2008)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Enculturação científica: uma meta do ensino de Ciências. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2008). Enculturação científica: uma meta do ensino de Ciências. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Carvalho AMP de. Enculturação científica: uma meta do ensino de Ciências. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Enculturação científica: uma meta do ensino de Ciências. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
No campo educacional brasileiro... [Prefácio] (2008)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Conhecimento, ética e educação: reflexões sobre a teoria e a prática educativa.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, CONHECIMENTO, ÉTICA, PRÁTICA DE ENSINO, PROGRESSÃO CONTINUADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. No campo educacional brasileiro.. [Prefácio]. Conhecimento, ética e educação: reflexões sobre a teoria e a prática educativa. Jundiaí: In House. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2008
APA
Severino, A. J. (2008). No campo educacional brasileiro.. [Prefácio]. Conhecimento, ética e educação: reflexões sobre a teoria e a prática educativa.. Jundiaí: In House.
NLM
Severino AJ. No campo educacional brasileiro.. [Prefácio]. Conhecimento, ética e educação: reflexões sobre a teoria e a prática educativa. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Severino AJ. No campo educacional brasileiro.. [Prefácio]. Conhecimento, ética e educação: reflexões sobre a teoria e a prática educativa. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente livro, composto de dois volumes... [Introdução] (2008)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2008
APA
Pimenta, S. G. (2008). O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
Pimenta SG. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Pimenta SG. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente livro, composto de dois volumes... [Introdução] (2008)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2008
APA
O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. (2008). O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Trabalho de evento
A formação do professor investigador (2008)
Penteado, Heloisa Dupas de Oliveira
Source: XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas de Oliveira. A formação do professor investigador. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Penteado, H. D. de O. (2008). A formação do professor investigador. In XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Penteado HD de O. A formação do professor investigador. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Penteado HD de O. A formação do professor investigador. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa (2008)
Almeida, Maria Isabel de; Ghanem, Elie; Biccas, Maurilane de Souza
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e GHANEM, Elie e BICCAS, Maurilane de Souza. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. Tradução . São Paulo: Loyola, 2008. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Ghanem, E., & Biccas, M. de S. (2008). Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 out. 31 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa, formação e prática docente (2008)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, PESQUISA CIENTÍFICA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2008. . . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2008). Pesquisa, formação e prática docente. In O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Campinas, SP: Papirus.
NLM
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 out. 31 ]

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