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Monografia/livro-ed/org
A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita (2017)
Fusari, Jose Cerchi ; Andre, Marli ; Paro, Vitor Henrique
Source: A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ALFABETIZAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
FUSARI, Jose Cerchi e ANDRE, Marli e PARO, Vitor Henrique. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2017
APA
Fusari, J. C., Andre, M., & Paro, V. H. (2017). A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez.
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Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2017
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Infância e suas linguagens (2014)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, IMAGINAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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Infância e suas linguagens. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2014
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Infância e suas linguagens. (2014). Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
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Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Artigo de periodico-dep/entr
O líder da escola [Depoimento a Camila Mendonça] (2013)
Paro, Vitor Henrique
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA
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PARO, Vitor Henrique. O líder da escola [Depoimento a Camila Mendonça]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2013
APA
Paro, V. H. (2013). O líder da escola [Depoimento a Camila Mendonça]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH. O líder da escola [Depoimento a Camila Mendonça]. Educação. 2013 ; 16( 191): 52-54.[citado 2024 nov. 09 ]
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Paro VH. O líder da escola [Depoimento a Camila Mendonça]. Educação. 2013 ; 16( 191): 52-54.[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa (2013)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Source: O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ALFABETO DIGITAL, PEDAGOGIA
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2013
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. (2013). O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez.
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2012
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. (2012). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo, SP: Cortez.
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, COORDENAÇÃO ESCOLAR, PEDAGOGIA
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2011
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. (2011). Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro
A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar (2011)
Paro, Vitor Henrique (Organizador)
Source: Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), PEDAGOGIA
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A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar. Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. Tradução . São Paulo, SP: Xamã, 2011. . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar. (2011). A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar. In Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. São Paulo, SP: Xamã.
NLM
A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar. In: Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. São Paulo, SP: Xamã; 2011. [citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
A importância dos clássicos da Pedagogia para a administração escolar. In: Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. São Paulo, SP: Xamã; 2011. [citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2011
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. (2011). John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. São Paulo, SP: Cortez.
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. 2011 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. 2011 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação (2007)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA HISTÓRIA, PEDAGOGIA
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2007
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. (2007). Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. São Paulo, SP: Cortez.
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. 2007 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. 2007 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Quem educa marca o corpo do outro (2007)
Fusari, Jose Cerchi (coord); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (coord); Paro, Vitor Henrique (coord)
Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA, EDUCAÇÃO, LEITURA, PEDAGOGIA
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Quem educa marca o corpo do outro. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2007
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Quem educa marca o corpo do outro. (2007). Quem educa marca o corpo do outro. São Paulo, SP: Cortez.
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Quem educa marca o corpo do outro. 2007 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Quem educa marca o corpo do outro. 2007 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Aprender a ensinar (2006)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Aprender a ensinar. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2006
APA
Aprender a ensinar. (2006). Aprender a ensinar. São Paulo: Cortez.
NLM
Aprender a ensinar. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
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Aprender a ensinar. 2006 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Editor de periodico
Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari... [et al.] (2006)
Possari, Lucia Helena Vendrusculo (Editor); Porto, Maria do Rosário Silveira (consult); Santos, Marcos Ferreira dos (consult); Paro, Vitor Henrique (consult); Teixeira, Maria Cecília Sanchez (consult); Catani, Afrânio Mendes (consult)
Source: Cadernos de educação.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari.. [et al.]. Cadernos de educação. Cuiabá: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2006
APA
Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari.. [et al.]. (2006). Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari.. [et al.]. Cadernos de educação.. Cuiabá: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari.. [et al.]. Cadernos de educação. 2006 ; 10( 1):[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Cadernos de educação: [editado por] Lucia Helena Vendrusculo Possari.. [et al.]. Cadernos de educação. 2006 ; 10( 1):[citado 2024 nov. 09 ]
Artigo de periodico
Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP (1997)
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Oliveira, Marta Kohl de; Paro, Vitor Henrique
Source: Pro-posições. Revista da Faculdade de Educação da UNICAMP. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLA DE APLICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de et al. Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP. Pro-posições. Revista da Faculdade de Educação da UNICAMP, v. 8, n. 1[22], p. 100-106, 1997Tradução . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Moura, M. O. de, Andre, M. E. D. A. de, Oliveira, M. K. de, & Paro, V. H. (1997). Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP. Pro-posições. Revista da Faculdade de Educação da UNICAMP, 8( 1[22]), 100-106.
NLM
Moura MO de, Andre MEDA de, Oliveira MK de, Paro VH. Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP. Pro-posições. Revista da Faculdade de Educação da UNICAMP. 1997 ; 8( 1[22]): 100-106.[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Moura MO de, Andre MEDA de, Oliveira MK de, Paro VH. Princípios norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP. Pro-posições. Revista da Faculdade de Educação da UNICAMP. 1997 ; 8( 1[22]): 100-106.[citado 2024 nov. 09 ]

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