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Parte de monografia/livro
"Continuações" finais: por uma grande roda de conversa (2012)
Silva, Ana Paula Soares da; Pasuch, Jaqueline; Silva, Juliana Bezzon da
Source: Educação Infantil do Campo. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL (ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS), ZONA RURAL, ESCOLA RURAL, CRECHES, PEDAGOGIA, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Ana Paula Soares da e PASUCH, Jaqueline e SILVA, Juliana Bezzon da. "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa. Educação Infantil do Campo. Tradução . São Paulo: Cortez, 2012. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, A. P. S. da, Pasuch, J., & Silva, J. B. da. (2012). "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa. In Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez.
NLM
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Fazeres e saberes da e na docência: significações da educação infantil do campo (2012)
Silva, Ana Paula Soares da; Pasuch, Jaqueline; Silva, Juliana Bezzon da
Source: Educação Infantil do Campo. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL (ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS), ZONA RURAL, PEDAGOGIA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Ana Paula Soares da e PASUCH, Jaqueline e SILVA, Juliana Bezzon da. Fazeres e saberes da e na docência: significações da educação infantil do campo. Educação Infantil do Campo. Tradução . São Paulo: Cortez, 2012. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, A. P. S. da, Pasuch, J., & Silva, J. B. da. (2012). Fazeres e saberes da e na docência: significações da educação infantil do campo. In Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez.
NLM
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. Fazeres e saberes da e na docência: significações da educação infantil do campo. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. Fazeres e saberes da e na docência: significações da educação infantil do campo. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências (2012)
Silva, Ana Paula Soares da; Pasuch, Jaqueline; Silva, Juliana Bezzon da
Source: Educação Infantil do Campo. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL (ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS), ZONA RURAL, CRIANÇAS, APRENDIZAGEM, EXPERIÊNCIAS DE VIDA, PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SILVA, Ana Paula Soares da e PASUCH, Jaqueline e SILVA, Juliana Bezzon da. A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências. Educação Infantil do Campo. Tradução . São Paulo: Cortez, 2012. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, A. P. S. da, Pasuch, J., & Silva, J. B. da. (2012). A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências. In Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez.
NLM
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silva APS da, Pasuch J, Silva JB da. A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências. In: Educação Infantil do Campo. São Paulo: Cortez; 2012. [citado 2024 nov. 10 ]
Trabalho de evento
Caracterização sócio-demográfica, econômica e da participação social de ingressantes no curso de pedagogia da FFCL/Ribeirão Preto - 2004-2011 (2010)
Faleiros Neto, Ulysses de Paiva; Almeida, Elmir de
Source: Textos completos dos trabalhos apresentados. Conference titles: Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia FFCLRP/USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (CONDIÇÕES SOCIOECONÔMICAS), PEDAGOGIA
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ABNT
FALEIROS NETO, Ulysses de Paiva e ALMEIDA, Elmir de. Caracterização sócio-demográfica, econômica e da participação social de ingressantes no curso de pedagogia da FFCL/Ribeirão Preto - 2004-2011. 2010, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP, 2010. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Faleiros Neto, U. de P., & Almeida, E. de. (2010). Caracterização sócio-demográfica, econômica e da participação social de ingressantes no curso de pedagogia da FFCL/Ribeirão Preto - 2004-2011. In Textos completos dos trabalhos apresentados. Ribeirão Preto: FFCLRP/USP.
NLM
Faleiros Neto U de P, Almeida E de. Caracterização sócio-demográfica, econômica e da participação social de ingressantes no curso de pedagogia da FFCL/Ribeirão Preto - 2004-2011. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Faleiros Neto U de P, Almeida E de. Caracterização sócio-demográfica, econômica e da participação social de ingressantes no curso de pedagogia da FFCL/Ribeirão Preto - 2004-2011. Textos completos dos trabalhos apresentados. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo (2010)
Rivas, Noeli Prestes Padilha
Source: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Unidade: FFCLRP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, PEDAGOGIA
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ABNT
RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2010. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Rivas, N. P. P. (2010). Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo. In Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Rivas NPP. Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Rivas NPP. Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Estágio em gestão do processo educativo: intervenção como movimento formativo (2010)
Garcia, Teise de Oliveira Guaranha
Source: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Unidade: FFCLRP
Subjects: PROJETO EDUCACIONAL (ELABORAÇÃO), ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PEDAGOGIA
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ABNT
GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha. Estágio em gestão do processo educativo: intervenção como movimento formativo. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2010. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Garcia, T. de O. G. (2010). Estágio em gestão do processo educativo: intervenção como movimento formativo. In Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Garcia T de OG. Estágio em gestão do processo educativo: intervenção como movimento formativo. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Garcia T de OG. Estágio em gestão do processo educativo: intervenção como movimento formativo. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Outros
Materiais pedagógicos e brinquedos: construção e disponibilização (2010)
Rivas, Noeli Prestes Padilha
Source: Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. Unidade: FFCLRP
Assunto: PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Materiais pedagógicos e brinquedos: construção e disponibilização. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2010
APA
Rivas, N. P. P. (2010). Materiais pedagógicos e brinquedos: construção e disponibilização. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP.
NLM
Rivas NPP. Materiais pedagógicos e brinquedos: construção e disponibilização. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Rivas NPP. Materiais pedagógicos e brinquedos: construção e disponibilização. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Outros
Visitas Monitoradas ao LAIFE/FFCLRP-USP (2010)
Matos, Maurício dos Santos
Source: Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. Unidade: FFCLRP
Assunto: PEDAGOGIA
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ABNT
MATOS, Maurício dos Santos. Visitas Monitoradas ao LAIFE/FFCLRP-USP. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2010
APA
Matos, M. dos S. (2010). Visitas Monitoradas ao LAIFE/FFCLRP-USP. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP.
NLM
Matos M dos S. Visitas Monitoradas ao LAIFE/FFCLRP-USP. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Matos M dos S. Visitas Monitoradas ao LAIFE/FFCLRP-USP. Projetos 2009/2010: Aprender com Cultura e Extensão. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Monografia/livro
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio (2010)
Araujo, Elaine Sampaio (Organizador); Pacífico, Soraya Maria Romano (Organizador); Corrêa, Bianca Cristina; Piotto, Débora Cristina; Rivas, Noeli Prestes Padilha; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina et al. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2010
APA
Corrêa, B. C., Piotto, D. C., Rivas, N. P. P., & Garcia, T. de O. G. (2010). Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Corrêa BC, Piotto DC, Rivas NPP, Garcia T de OG. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Corrêa BC, Piotto DC, Rivas NPP, Garcia T de OG. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação] (2010)
Araujo, Elaine Sampaio (Organizador); Pacífico, Soraya Maria Romano (Organizador)
Source: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Unidade: FFCLRP
Subjects: PEDAGOGIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. . Acesso em: 10 nov. 2024. , 2010
APA
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. (2010). Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática (2010)
Pacífico, Soraya Maria Romano; Araujo, Elaine Sampaio
Source: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PEDAGOGIA, MATEMÁTICA (ENSINO), LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACÍFICO, Soraya Maria Romano e ARAUJO, Elaine Sampaio. O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2010. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Pacífico, S. M. R., & Araujo, E. S. (2010). O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática. In Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Pacífico SMR, Araujo ES. O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Pacífico SMR, Araujo ES. O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
Experiências de estágio em um curso de pedagogia: vivências e desafios em busca de uma formação de qualidade (2010)
Corrêa, Bianca Cristina
Source: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina. Experiências de estágio em um curso de pedagogia: vivências e desafios em busca de uma formação de qualidade. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Tradução . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2010. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Corrêa, B. C. (2010). Experiências de estágio em um curso de pedagogia: vivências e desafios em busca de uma formação de qualidade. In Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Corrêa BC. Experiências de estágio em um curso de pedagogia: vivências e desafios em busca de uma formação de qualidade. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Corrêa BC. Experiências de estágio em um curso de pedagogia: vivências e desafios em busca de uma formação de qualidade. In: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP; 2010. [citado 2024 nov. 10 ]
Parte de monografia/livro
O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO (HISTÓRIA), ESCOLA NOVA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Tradução . Campinas: Alínea, 2009. . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2009). O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea.
NLM
Cunha MV da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea; 2009. [citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Cunha MV da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea; 2009. [citado 2024 nov. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP (2009)
Morais, Juliana P.; Rivas, Noeli Prestes Padilha
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: PEDAGOGIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Juliana P. e RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP. 2009, Anais.. São Paulo: USP, 2009. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Morais, J. P., & Rivas, N. P. P. (2009). Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Morais JP, Rivas NPP. Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Morais JP, Rivas NPP. Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo de pedagogia na FFCLRP. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise do planejamento de ensino de um grupo de professores da educação básica baseada nos referenciais teóricos de Bernstein sobre a produção do discurso pedagógico (2005)
Pereira, Marina Coelho; Matos, Maurício dos Santos
Conference titles: Simpósio Intenacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. Unidade: FFCLRP
Subjects: PEDAGOGIA, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Marina Coelho e MATOS, Maurício dos Santos. Análise do planejamento de ensino de um grupo de professores da educação básica baseada nos referenciais teóricos de Bernstein sobre a produção do discurso pedagógico. 2005, Anais.. Ribeirão Preto: USP, 2005. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Pereira, M. C., & Matos, M. dos S. (2005). Análise do planejamento de ensino de um grupo de professores da educação básica baseada nos referenciais teóricos de Bernstein sobre a produção do discurso pedagógico. In . Ribeirão Preto: USP.
NLM
Pereira MC, Matos M dos S. Análise do planejamento de ensino de um grupo de professores da educação básica baseada nos referenciais teóricos de Bernstein sobre a produção do discurso pedagógico. 2005 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Pereira MC, Matos M dos S. Análise do planejamento de ensino de um grupo de professores da educação básica baseada nos referenciais teóricos de Bernstein sobre a produção do discurso pedagógico. 2005 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Artigo de periodico
Oportunidades do contato entre o adulto e a crianca em creches (1987)
Silveira, R E S; Picolo, T F; Delphino, V R P; Faria, L M; Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T.
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos. Unidade: FFCLRP
Assunto: PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVEIRA, R E S et al. Oportunidades do contato entre o adulto e a crianca em creches. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, v. 68, n. 158, p. 130-63, 1987Tradução . . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silveira, R. E. S., Picolo, T. F., Delphino, V. R. P., Faria, L. M., & Rossetti-Ferreira, M. C. T. (1987). Oportunidades do contato entre o adulto e a crianca em creches. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, 68( 158), 130-63.
NLM
Silveira RES, Picolo TF, Delphino VRP, Faria LM, Rossetti-Ferreira MCT. Oportunidades do contato entre o adulto e a crianca em creches. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos. 1987 ;68( 158): 130-63.[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silveira RES, Picolo TF, Delphino VRP, Faria LM, Rossetti-Ferreira MCT. Oportunidades do contato entre o adulto e a crianca em creches. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos. 1987 ;68( 158): 130-63.[citado 2024 nov. 10 ]

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