Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação] (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: ARAUJO, ELAINE SAMPAIO - FFCLRP ; PACIFICO, SORAYA MARIA ROMANO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PEDAGOGIA; ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2010
- ISBN: 9788585367046
- Source:
- Título do periódico: Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio
- Volume/Número/Paginação/Ano: 110 p
-
ABNT
ARAUJO, Elaine Sampaio; PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio[S.l: s.n.], 2010. -
APA
Araujo, E. S., & Pacífico, S. M. R. (2010). Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Araujo ES, Pacífico SMR. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ; -
Vancouver
Araujo ES, Pacífico SMR. Docência e gestão: a aprendizagem em situação de estágio. [Apresentação]. Docência e Gestão: a aprendizagem em situação de estágio. 2010 ; - A vida íntima de Laura em língua portuguesa e matemática: o estágio abrindo caminhos para o conhecimento docente
- O estágio e a produção do conhecimento docente
- Os estágios no curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto não ocupam um... [Apresentação]
- Aprendizagem no estágio é tema de livro. [Depoimento à Rosemeire Talamone]
- O estágio como aprendizagem da e para a docência: um diálogo com língua portuguesa e matemática
- Os limites do cotidiano no ensino da matemática para a formação de conceitos científicos
- As dificuldades do professor ao ensinar matemática na educação básica: um olhar sobre a Prova Brasil
- O projeto pedagógico como (des)encadeador do trabalho coletivo na escola
- Organização do ensino e aprendizagem docente
- Uma discussão sobre avaliação: um olhar sobre a dificuldade dos alunos, na perspectiva da teoria histórico cultural
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas