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Artigo de periodico
Educação Física no 1º CEB de Matosinhos: Organização e Infraestruturas (2022)
Santos, Ricardo; Farias, Cláudio ; Lucena, Renata; Pereira, Sara ; Garganta, Rui; Vasconcelos, Olga ; Farias, Cláudio; Garbeloto, Fernando ; Tani, Go ; Cruz, Hugo; Katzmarzyk, Peter ; Maia, José
Fonte: Revista portuguesa de ciências do desporto - RPCD. Unidade: EEFE
Assuntos: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, PORTUGAL
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ABNT
SANTOS, Ricardo et al. Educação Física no 1º CEB de Matosinhos: Organização e Infraestruturas. Revista portuguesa de ciências do desporto - RPCD, p. 96-107, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5628/rpcd.22.S1.96. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Santos, R., Farias, C., Lucena, R., Pereira, S., Garganta, R., Vasconcelos, O., et al. (2022). Educação Física no 1º CEB de Matosinhos: Organização e Infraestruturas. Revista portuguesa de ciências do desporto - RPCD, 96-107. doi:10.5628/rpcd.22.S1.96
NLM
Santos R, Farias C, Lucena R, Pereira S, Garganta R, Vasconcelos O, Farias C, Garbeloto F, Tani G, Cruz H, Katzmarzyk P, Maia J. Educação Física no 1º CEB de Matosinhos: Organização e Infraestruturas [Internet]. Revista portuguesa de ciências do desporto - RPCD. 2022 ; 96-107.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.22.S1.96
Vancouver
Santos R, Farias C, Lucena R, Pereira S, Garganta R, Vasconcelos O, Farias C, Garbeloto F, Tani G, Cruz H, Katzmarzyk P, Maia J. Educação Física no 1º CEB de Matosinhos: Organização e Infraestruturas [Internet]. Revista portuguesa de ciências do desporto - RPCD. 2022 ; 96-107.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.22.S1.96
Monografia/livro
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003 (2018)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do (Organizador); Reis, Rute (Organizador); Santos, Elaine Cristina Moraes (Organizador); Dias, Cristiane (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, PRÁTICA DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. . São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2018
APA
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. (2018). Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda.
NLM
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação] (2018)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do; Reis, Rute; Santos, Elaine Cristina Moraes; Dias, Cristiane
Fonte: Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, PRÁTICA DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2018
APA
Amaral, M. G. T. do, Reis, R., Santos, E. C. M., & Dias, C. (2018). Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. São Paulo: Alameda.
NLM
Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Amaral MGT do, Reis R, Santos ECM, Dias C. Uma discussão prévia com vistas à descolonização do currículo [Apresentação]. Culturas ancestrais e contemporâneas na escola: novas estratégias didáticas para a implementação da Lei 10.639/2003. 2018 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro
Escolas de luta (2016)
Campos, Antonia Malta; Medeiros, Jonas; Ribeiro, Márcio Moretto
Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
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ABNT
CAMPOS, Antonia Malta e MEDEIROS, Jonas e RIBEIRO, Márcio Moretto. Escolas de luta. . São Paulo: Veneta. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Campos, A. M., Medeiros, J., & Ribeiro, M. M. (2016). Escolas de luta. São Paulo: Veneta.
NLM
Campos AM, Medeiros J, Ribeiro MM. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Campos AM, Medeiros J, Ribeiro MM. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A primeira flor de junho [Prefácio] (2016)
Ortellado, Pablo
Fonte: Escolas de luta. Unidade: EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
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ABNT
ORTELLADO, Pablo. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. São Paulo: Veneta. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Ortellado, P. (2016). A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. São Paulo: Veneta.
NLM
Ortellado P. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Ortellado P. A primeira flor de junho [Prefácio]. Escolas de luta. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal (2016)
Ribeiro, Tatiani; Rodrigues, Juliana Pedreschi
Fonte: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. Nome do evento: Semana da Ciência. Unidade: EACH
Assuntos: MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MOVIMENTOS SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
RIBEIRO, Tatiani e RODRIGUES, Juliana Pedreschi. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal. 2016, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2016. p. 45. Disponível em: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Ribeiro, T., & Rodrigues, J. P. (2016). As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos (p. 45). São Paulo: EACH/USP. Recuperado de http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
NLM
Ribeiro T, Rodrigues JP. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 45.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Vancouver
Ribeiro T, Rodrigues JP. As ocupações das escolas estaduais em São Paulo: conflitos entre a educação não formal e formal [Internet]. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : livro de resumos. 2016 ; 45.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2016/01/Livro-Resumos-SC-SIICUSP-2016-Final.pdf
Artigo de periodico
Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas (2016)
Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Araujo, Elaine Sampaio; Cedro, Wellington Lima; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Fonte: Zetetiké. Unidades: FFCLRP, FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO COLETIVO NA ESCOLA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira et al. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, v. 24, n. 1, p. 13-28, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Lopes, A. R. L. V., Araujo, E. S., Cedro, W. L., & Moura, M. O. de. (2016). Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas. Zetetiké, 24( 1), 13-28. doi:10.20396/zet.v24i45.8646526
NLM
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Vancouver
Lopes ARLV, Araujo ES, Cedro WL, Moura MO de. Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas [Internet]. Zetetiké. 2016 ; 24( 1): 13-28.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646526
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe... [Prefácio] (2016)
Aquino, Julio Groppa
Fonte: Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. Unidade: FE
Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, AMBIENTE ESCOLAR, VIOLÊNCIA ESCOLAR, CONSELHO DE ESCOLA
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. São Carlos: Edufscar. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2016
APA
Aquino, J. G. (2016). Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. São Carlos: Edufscar.
NLM
Aquino JG. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Aquino JG. Peço licença ao leitor para introduzir ou, quem sabe.. [Prefácio]. Conselho escolar e as possibilidades de diálogo e convivência: o desafio da violência na escola. 2016 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] (2015)
Gadotti, Moacir
Fonte: Nova Escola. Unidade: FE
Assuntos: BUROCRACIA (EDUCAÇÃO), ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, AUTORITARISMO (SISTEMAS DE GOVERNO) (EDUCAÇÃO)
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2015
APA
Gadotti, M. (2015). Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
NLM
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Vancouver
Gadotti M. Dois mitos e um parecer: o dia em que Rubem salvou Paulo da burocracia educacional. [Depoimento a Bruno Mazzoco] [Internet]. Nova Escola. 2015 ; 30( ju/jul. 2015): 52-55.[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/dois-mitos-parecer-paulo-freire-rubem-alves-educacao-876380.shtml
Trabalho de evento
Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil (2014)
Nunes, Rubens; Silva, Carlos Eduardo de Melo Viegas da
Fonte: Proceedings RWIO. Nome do evento: Research Workshop on Institutions and Organizations - RWIO. Unidade: FZEA
Assuntos: DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENGENHARIA DE BIOSSISTEMAS
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ABNT
NUNES, Rubens e SILVA, Carlos Eduardo de Melo Viegas da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. 2014, Anais.. São Paulo: Center for Organization Studies - CORS, 2014. . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Nunes, R., & Silva, C. E. de M. V. da. (2014). Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. In Proceedings RWIO. São Paulo: Center for Organization Studies - CORS.
NLM
Nunes R, Silva CE de MV da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. Proceedings RWIO. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Nunes R, Silva CE de MV da. Informal academic networks: a comparison between two departments of biosystems engineering in Brazil. Proceedings RWIO. 2014 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro
Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização (2014)
Neubauer, Rose
Fonte: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, PROGRESSÃO CONTINUADA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
NEUBAUER, Rose. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. Tradução . São Paulo: SEADE/FDE, 2014. . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Neubauer, R. (2014). Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE.
NLM
Neubauer R. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE; 2014. [citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Neubauer R. Reorganização das escolas estaduais paulistas: novo modelo pedagógico, ciclos e municipalização. In: Educação básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. São Paulo: SEADE/FDE; 2014. [citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro-ed/org
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum (2013)
Silva, Roberto da (Editor)
Fonte: Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Brasília: LiberLivro/Unesco. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2013
APA
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. (2013). Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. Brasília: LiberLivro/Unesco.
NLM
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Gestão e comunidade escolar: ferramenta para a construção de uma escola diferente do comum. Gestão e comunidade escolar: ferramentas para a escola diferente do comum. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Monografia/livro-ed/org
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes (2013)
Silva, Roberto da (Editor)
Fonte: A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Brasília, DF: Liber Livro. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2013
APA
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. (2013). A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. Brasília, DF: Liber Livro.
NLM
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
A escola e seus processos de humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. A escola e seus processos da humanização: implicações das práticas da gestão escolar e da docência na superação do desafio de ensinar a todos e a cada um dos estudantes. 2013 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Aprender a conviver nas organizações escolares (2012)
Silva, Jair Militão da
Fonte: Collatio. Unidade: FE
Assuntos: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO INTERPESSOAL, TUPI-GUARANI (ATIVIDADE)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jair Militão da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio, n. 13, p. 5-14-, 2012Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Silva, J. M. da. (2012). Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio, ( 13), 5-14-.
NLM
Silva JM da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio. 2012 ;( 13): 5-14-.[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Silva JM da. Aprender a conviver nas organizações escolares. Collatio. 2012 ;( 13): 5-14-.[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2012)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Fonte: Educação escolar: políticas, estrutura e organização.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESCOLAR, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 27 jun. 2025. , 2012
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2012). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização.. São Paulo: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 2012 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 2012 ;[citado 2025 jun. 27 ]
Parte de monografia/livro
A organização do tempo e do espaço das situações educativas (2011)
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de; Mello, Ana Maria; Vitória, Telma; Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T
Fonte: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: CRECHES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de et al. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. Creches: crianças, faz de conta & Cia. Tradução . Petrópolis: Vozes, 2011. . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Oliveira, Z. de M. R. de, Mello, A. M., Vitória, T., & Rossetti-Ferreira, M. C. T. (2011). A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes.
NLM
Oliveira Z de MR de, Mello AM, Vitória T, Rossetti-Ferreira MCT. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes; 2011. [citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Oliveira Z de MR de, Mello AM, Vitória T, Rossetti-Ferreira MCT. A organização do tempo e do espaço das situações educativas. In: Creches: crianças, faz de conta & Cia. Petrópolis: Vozes; 2011. [citado 2025 jun. 27 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Assuntos: HORÁRIO DE AULA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2011
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
NLM
Colello S de MG. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-6):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
Vancouver
Colello S de MG. Turno da fome: fim fica só na promessa [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. Jornal da Tarde. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-6):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://blogs.estadao.com.br/jt-cidades/turno-da-fome-fim-fica-so-na-promessa/
Artigo de jornal-dep/entr
Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] (2011)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: HORÁRIO DE AULA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php. Acesso em: 27 jun. 2025. , 2011
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
NLM
Colello S de MG. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-13):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
Vancouver
Colello S de MG. Fim do turno da fome fica para 2012 [Depoimento a Mariana Mandelli] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;(26 ja 2011. p. A-13):[citado 2025 jun. 27 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110126/not_imp671163,0.php
Artigo de periodico
Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos (2011)
Luguetti, Carla Nascimento; Bastos, Flávia da Cunha; Böhme, M. T. S.
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUGUETTI, Carla Nascimento e BASTOS, Flávia da Cunha e BÖHME, M. T. S. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006. Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Luguetti, C. N., Bastos, F. da C., & Böhme, M. T. S. (2011). Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. doi:10.1590/s1807-55092011000200006
NLM
Luguetti CN, Bastos F da C, Böhme MTS. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006
Vancouver
Luguetti CN, Bastos F da C, Böhme MTS. Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ;[citado 2025 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-55092011000200006
Artigo de periodico
Clareza gera eficiência (2011)
Fusari, Jose Cerchi
Fonte: Nova Escola: Gestão Escolar. Unidade: FE
Assuntos: PROJETO EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUSARI, Jose Cerchi. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar, n. ju 2011, p. 30, 2011Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2025.
APA
Fusari, J. C. (2011). Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar, ( ju 2011), 30.
NLM
Fusari JC. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar. 2011 ;( ju 2011): 30.[citado 2025 jun. 27 ]
Vancouver
Fusari JC. Clareza gera eficiência. Nova Escola: Gestão Escolar. 2011 ;( ju 2011): 30.[citado 2025 jun. 27 ]

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