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CAETANO, Allan Felippe Rodrigues. Neurônios espelho e seus reflexos sobre a neurociência da linguagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-12092023-160140/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Caetano, A. F. R. (2023). Neurônios espelho e seus reflexos sobre a neurociência da linguagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-12092023-160140/
NLM
Caetano AFR. Neurônios espelho e seus reflexos sobre a neurociência da linguagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-12092023-160140/
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Caetano AFR. Neurônios espelho e seus reflexos sobre a neurociência da linguagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-12092023-160140/
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LITER, Adam e GROLLA, Elaine e LIDZA , Jeffrey. Cognitive inhibition explains children’s production of medial wh-phrases. Language acquisition, v. 29, n. 3, p. 327–359, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10489223.2021.2023813. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Liter, A., Grolla, E., & Lidza , J. (2022). Cognitive inhibition explains children’s production of medial wh-phrases. Language acquisition, 29( 3), 327–359. doi:10.1080/10489223.2021.2023813
NLM
Liter A, Grolla E, Lidza J. Cognitive inhibition explains children’s production of medial wh-phrases [Internet]. Language acquisition. 2022 ; 29( 3): 327–359.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10489223.2021.2023813
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Liter A, Grolla E, Lidza J. Cognitive inhibition explains children’s production of medial wh-phrases [Internet]. Language acquisition. 2022 ; 29( 3): 327–359.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10489223.2021.2023813
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ARNONE, Juliane Farah. O fenômeno 'ponta dos dedos' na Língua Brasileira de Sinais (Libras): um estudo sobre a recuperação lexical em indivíduos surdos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-25032019-123111/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Arnone, J. F. (2018). O fenômeno 'ponta dos dedos' na Língua Brasileira de Sinais (Libras): um estudo sobre a recuperação lexical em indivíduos surdos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-25032019-123111/
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Arnone JF. O fenômeno 'ponta dos dedos' na Língua Brasileira de Sinais (Libras): um estudo sobre a recuperação lexical em indivíduos surdos [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-25032019-123111/
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ROSA, Deborah Cristine Bonetti e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. O uso dos recursos linguisticos nas apresentações orais: elaboração de material de apoio. 2017, Anais.. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2017. . Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Rosa, D. C. B., & Lopes-Herrera, S. A. (2017). O uso dos recursos linguisticos nas apresentações orais: elaboração de material de apoio. In Resumos. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Rosa DCB, Lopes-Herrera SA. O uso dos recursos linguisticos nas apresentações orais: elaboração de material de apoio. Resumos. 2017 ;[citado 2026 fev. 16 ]
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Rosa DCB, Lopes-Herrera SA. O uso dos recursos linguisticos nas apresentações orais: elaboração de material de apoio. Resumos. 2017 ;[citado 2026 fev. 16 ]
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OLIVEIRA JUNIOR, Jorge Gonçalves de. Treinadores de sentido: notas etnográficas sobre atividades motivacionais modernas. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-02032016-132020/. Acesso em: 16 fev. 2026.
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Oliveira Junior, J. G. de. (2015). Treinadores de sentido: notas etnográficas sobre atividades motivacionais modernas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-02032016-132020/
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Oliveira Junior JG de. Treinadores de sentido: notas etnográficas sobre atividades motivacionais modernas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-02032016-132020/
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Oliveira Junior JG de. Treinadores de sentido: notas etnográficas sobre atividades motivacionais modernas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-02032016-132020/
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ABREU, Pascale M. J. Engel de et al. Cross-linguistic and cross-cultural effects on verbal working memory and vocabulary: testing language-minority children with an immigrant background. Journal of speech, language, and hearing research, v. 56, n. 2, p. 630-642, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1044/1092-4388(2012/12-0079. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Abreu, P. M. J. E. de, Baldassi, M., Puglisi, M. L., & Befi-Lopes, D. M. (2013). Cross-linguistic and cross-cultural effects on verbal working memory and vocabulary: testing language-minority children with an immigrant background. Journal of speech, language, and hearing research, 56( 2), 630-642. doi:10.1044/1092-4388(2012/12-0079
NLM
Abreu PMJE de, Baldassi M, Puglisi ML, Befi-Lopes DM. Cross-linguistic and cross-cultural effects on verbal working memory and vocabulary: testing language-minority children with an immigrant background [Internet]. Journal of speech, language, and hearing research. 2013 ; 56( 2): 630-642.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1044/1092-4388(2012/12-0079
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Abreu PMJE de, Baldassi M, Puglisi ML, Befi-Lopes DM. Cross-linguistic and cross-cultural effects on verbal working memory and vocabulary: testing language-minority children with an immigrant background [Internet]. Journal of speech, language, and hearing research. 2013 ; 56( 2): 630-642.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1044/1092-4388(2012/12-0079
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AZEVEDO, Regina Maria. O discurso terapêutico de Milton Erickson: uma análise à luz dos padrões da programação neurolinguística. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05102012-123033/. Acesso em: 16 fev. 2026.
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Azevedo, R. M. (2012). O discurso terapêutico de Milton Erickson: uma análise à luz dos padrões da programação neurolinguística (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05102012-123033/
NLM
Azevedo RM. O discurso terapêutico de Milton Erickson: uma análise à luz dos padrões da programação neurolinguística [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05102012-123033/
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Azevedo RM. O discurso terapêutico de Milton Erickson: uma análise à luz dos padrões da programação neurolinguística [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-05102012-123033/
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CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. Tradução . São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2010. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a63d328e-8b79-4e7b-9d1d-d5a39c4efc60/CFe-351.pdf. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., & Macedo, E. C. de. (2010). Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. In Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a63d328e-8b79-4e7b-9d1d-d5a39c4efc60/CFe-351.pdf
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Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia [Internet]. In: Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2010. [citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a63d328e-8b79-4e7b-9d1d-d5a39c4efc60/CFe-351.pdf
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Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia [Internet]. In: Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2010. [citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a63d328e-8b79-4e7b-9d1d-d5a39c4efc60/CFe-351.pdf
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CAPOVILLA, Fernando César. Relações psicolinguísticas entre itens de comunicação alternativa (figuras-sinais) e palavras na transição da comunicação alternativa à alfabetização em paralisia cerebral e surdez. Comunicação alternatica: teoria, prática, tecnologias e pesquisa. Tradução . São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2009. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2d5a7fff-601c-42c4-8ded-b3b179e1ab56/CFe-352.pdf. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Capovilla, F. C. (2009). Relações psicolinguísticas entre itens de comunicação alternativa (figuras-sinais) e palavras na transição da comunicação alternativa à alfabetização em paralisia cerebral e surdez. In Comunicação alternatica: teoria, prática, tecnologias e pesquisa. São Paulo: Memnon Edições Científicas. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2d5a7fff-601c-42c4-8ded-b3b179e1ab56/CFe-352.pdf
NLM
Capovilla FC. Relações psicolinguísticas entre itens de comunicação alternativa (figuras-sinais) e palavras na transição da comunicação alternativa à alfabetização em paralisia cerebral e surdez [Internet]. In: Comunicação alternatica: teoria, prática, tecnologias e pesquisa. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2009. [citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2d5a7fff-601c-42c4-8ded-b3b179e1ab56/CFe-352.pdf
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Capovilla FC. Relações psicolinguísticas entre itens de comunicação alternativa (figuras-sinais) e palavras na transição da comunicação alternativa à alfabetização em paralisia cerebral e surdez [Internet]. In: Comunicação alternatica: teoria, prática, tecnologias e pesquisa. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2009. [citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2d5a7fff-601c-42c4-8ded-b3b179e1ab56/CFe-352.pdf
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AZEVEDO, Regina Maria. Programação neurolinguística: transformação e persuasão no metamodelo. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27142/tde-01122006-173633/. Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Azevedo, R. M. (2006). Programação neurolinguística: transformação e persuasão no metamodelo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27142/tde-01122006-173633/
NLM
Azevedo RM. Programação neurolinguística: transformação e persuasão no metamodelo [Internet]. 2006 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27142/tde-01122006-173633/
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Azevedo RM. Programação neurolinguística: transformação e persuasão no metamodelo [Internet]. 2006 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27142/tde-01122006-173633/
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REGO, Marcia Gabriel da Silva. A influência do hipertexto na compreensão de narrativas de portadores de síndrome de Asperger. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Rego, M. G. da S. (2004). A influência do hipertexto na compreensão de narrativas de portadores de síndrome de Asperger (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rego MG da S. A influência do hipertexto na compreensão de narrativas de portadores de síndrome de Asperger. 2004 ;[citado 2026 fev. 16 ]
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Rego MG da S. A influência do hipertexto na compreensão de narrativas de portadores de síndrome de Asperger. 2004 ;[citado 2026 fev. 16 ]
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ANDRADE, Cláudia Regina Furquim de. Abordagem neurolingüistica e motora da gagueira. Tratado de Fonoaudilogia. Tradução . São Paulo: Roca, 2004. . . Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Andrade, C. R. F. de. (2004). Abordagem neurolingüistica e motora da gagueira. In Tratado de Fonoaudilogia. São Paulo: Roca.
NLM
Andrade CRF de. Abordagem neurolingüistica e motora da gagueira. In: Tratado de Fonoaudilogia. São Paulo: Roca; 2004. [citado 2026 fev. 16 ]
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Andrade CRF de. Abordagem neurolingüistica e motora da gagueira. In: Tratado de Fonoaudilogia. São Paulo: Roca; 2004. [citado 2026 fev. 16 ]
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ABNT
SCAFF, Milberto e FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. A linguagem e a fala são, certamente, as aquisições mais notáveis..[Apresntação]. Neurolingüística. Tradução . São Paulo: Edições Inteligentes, 2004. . . Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Scaff, M., & Fernandes, F. D. M. (2004). A linguagem e a fala são, certamente, as aquisições mais notáveis..[Apresntação]. In Neurolingüística. São Paulo: Edições Inteligentes.
NLM
Scaff M, Fernandes FDM. A linguagem e a fala são, certamente, as aquisições mais notáveis..[Apresntação]. In: Neurolingüística. São Paulo: Edições Inteligentes; 2004. [citado 2026 fev. 16 ]
Vancouver
Scaff M, Fernandes FDM. A linguagem e a fala são, certamente, as aquisições mais notáveis..[Apresntação]. In: Neurolingüística. São Paulo: Edições Inteligentes; 2004. [citado 2026 fev. 16 ]
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OLIVEIRA, Marilza de. As profrases assertivas no PB. Gramática do português falado: novos estudos descritivos. Tradução . Campinas: Editora UNICAMP, 2002. . . Acesso em: 16 fev. 2026.
APA
Oliveira, M. de. (2002). As profrases assertivas no PB. In Gramática do português falado: novos estudos descritivos. Campinas: Editora UNICAMP.
NLM
Oliveira M de. As profrases assertivas no PB. In: Gramática do português falado: novos estudos descritivos. Campinas: Editora UNICAMP; 2002. [citado 2026 fev. 16 ]
Vancouver
Oliveira M de. As profrases assertivas no PB. In: Gramática do português falado: novos estudos descritivos. Campinas: Editora UNICAMP; 2002. [citado 2026 fev. 16 ]
; Ferreira, Francisco Rômulo Monte (Orientador) 
