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Trabalho de evento
Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, & Isotani, S. (2020). Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3434780.3436665
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Isotani S. Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3434780.3436665
Trabalho de evento
A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes (2020)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Joaquim, Sivaldo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos e JOAQUIM, Sivaldo. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.409. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Santos, W. O. dos, & Joaquim, S. (2020). A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.409
NLM
Santos WO dos, Joaquim S. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.409
Vancouver
Santos WO dos, Joaquim S. A influência dos jogos educativos analógicos e digitais na interação social dos estudantes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.409
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments (2020)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., & Isotani, S. (2020). Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.461
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Santos WO dos, Palomino PT, Isotani S. Just beat it: exploring the influences of competition and task-related factors in gamified learning environments [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.461
Trabalho de evento
Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental (2020)
Joaquim, Sivaldo; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JOAQUIM, Sivaldo e SANTOS, Wilk Oliveira dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.71. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Joaquim, S., & Santos, W. O. dos. (2020). Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.71
NLM
Joaquim S, Santos WO dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.71
Vancouver
Joaquim S, Santos WO dos. Ensinando operações matemáticas com o uso de jogos digitais no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.71
Artigo de periodico
How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education (2019)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Rodrigues, Luiz; Klock, Ana Carolina Tomé ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra I ; Isotani, Seiji
Source: Educational Technology & Society. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, v. 22, n. 3, p. 47-60, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.jstor.org/stable/26896709. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Santos, W. O. dos, Rodrigues, L., Klock, A. C. T., Gasparini, I., et al. (2019). How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education. Educational Technology & Society, 22( 3), 47-60. Recuperado de https://www.jstor.org/stable/26896709
NLM
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Santos WO dos, Rodrigues L, Klock ACT, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education [Internet]. Educational Technology & Society. 2019 ; 22( 3): 47-60.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.jstor.org/stable/26896709

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