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  • Dissertação (Mestrado)

    Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo (2025)

    Dutra, Vanessa Mesquita; Saura, Soraia Chung (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PERIFERIA, MULHERES NEGRAS, HIP HOP, IMAGINÁRIO, EXU

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DUTRA, Vanessa Mesquita. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Dutra, V. M. (2025). Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

    • NLM

      Dutra VM. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

    • Vancouver

      Dutra VM. Hip-hop em transgressão: protagonismo coletivo de mulheres periféricas no slam de poesia de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22102025-093053/

  • Tese (Doutorado)

    Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora (2025)

    Dias, Cristiane Correia; Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do

    Unidade: FFLCH

    Subjects: HIP HOP, EDUCAÇÃO INTEGRAL, EDUCAÇÃO POPULAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Cristiane Correia e AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Dias, C. C., & Amaral, M. G. T. do. (2025). Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

    • NLM

      Dias CC, Amaral MGT do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

    • Vancouver

      Dias CC, Amaral MGT do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

  • Dissertação (Mestrado)

    Rap Originário: escrevivências de corpo-território ancestral (2025)

    Quintino, João Augusto Rodriguez ; Brianezi, Thaís (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: RAP, HIP HOP, CULTURA INDÍGENA, IDENTIDADE ÉTNICA, EDUCOMUNICAÇÃO, AUTOCUIDADO, SAÚDE MENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      QUINTINO, João Augusto Rodriguez. Rap Originário: escrevivências de corpo-território ancestral. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-154205. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Quintino, J. A. R. (2025). Rap Originário: escrevivências de corpo-território ancestral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-154205

    • NLM

      Quintino JAR. Rap Originário: escrevivências de corpo-território ancestral [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-154205

    • Vancouver

      Quintino JAR. Rap Originário: escrevivências de corpo-território ancestral [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-27112025-154205

  • Dissertação (Mestrado)

    Dina Di e a Mente Engatilhada: gênero, classe e as disputas por reconhecimento no rap brasileiro (2025)

    Silva, Jessica Nara da; Gouveia, Inês Cordeiro (Orientador)

    Unidade: IEB

    Subjects: MÚSICA POPULAR, RAP, HIP HOP, FEMINISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Jessica Nara da. Dina Di e a Mente Engatilhada: gênero, classe e as disputas por reconhecimento no rap brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-21082025-171514/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Silva, J. N. da. (2025). Dina Di e a Mente Engatilhada: gênero, classe e as disputas por reconhecimento no rap brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-21082025-171514/

    • NLM

      Silva JN da. Dina Di e a Mente Engatilhada: gênero, classe e as disputas por reconhecimento no rap brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-21082025-171514/

    • Vancouver

      Silva JN da. Dina Di e a Mente Engatilhada: gênero, classe e as disputas por reconhecimento no rap brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-21082025-171514/

  • Dissertação (Mestrado)

    Práticas culturais do Hip Hop na perspectiva do paradigma das Cidades MIL em São Paulo e Havana (2024)

    Ferreira Sobrinho, Pedro Henrique ; Ortiz, Felipe Chibás (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Integração da América Latina

    Subjects: HIP HOP, CULTURA POPULAR, ALFABETIZAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL, MOVIMENTO CULTURAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA SOBRINHO, Pedro Henrique. Práticas culturais do Hip Hop na perspectiva do paradigma das Cidades MIL em São Paulo e Havana. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-20102025-152852/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Ferreira Sobrinho, P. H. (2024). Práticas culturais do Hip Hop na perspectiva do paradigma das Cidades MIL em São Paulo e Havana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-20102025-152852/

    • NLM

      Ferreira Sobrinho PH. Práticas culturais do Hip Hop na perspectiva do paradigma das Cidades MIL em São Paulo e Havana [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-20102025-152852/

    • Vancouver

      Ferreira Sobrinho PH. Práticas culturais do Hip Hop na perspectiva do paradigma das Cidades MIL em São Paulo e Havana [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-20102025-152852/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sabotage: Lírica negra e periférica (2024)

    Carvalho, Thiago Alberto de; Silveira Junior, Walter Garcia da (Orientador)

    Unidade: IEB

    Subjects: HIP HOP, RAP, MÚSICA POPULAR, PERIFERIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CARVALHO, Thiago Alberto de. Sabotage: Lírica negra e periférica. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-10052024-145357/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Carvalho, T. A. de. (2024). Sabotage: Lírica negra e periférica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-10052024-145357/

    • NLM

      Carvalho TA de. Sabotage: Lírica negra e periférica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-10052024-145357/

    • Vancouver

      Carvalho TA de. Sabotage: Lírica negra e periférica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-10052024-145357/

  • Dissertação (Mestrado)

    A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto (2023)

    Oliveira, Karina Ketlyn de; Piassi, Luis Paulo de Carvalho (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: CIÊNCIA, HIP HOP, RACISMO, CULTURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Karina Ketlyn de. A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-18102023-145543/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, K. K. de. (2023). A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-18102023-145543/

    • NLM

      Oliveira KK de. A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-18102023-145543/

    • Vancouver

      Oliveira KK de. A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-18102023-145543/

  • Artigo de periodico

    La inquieta escena pospandemia en São Paulo (2023)

    Garcia, Silvana

    Source: Metáfora: Revista de literatura y análisis. Unidade: ECA

    Subjects: TEATRO, COMPANHIAS TEATRAIS, HIP HOP

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GARCIA, Silvana. La inquieta escena pospandemia en São Paulo. Metáfora: Revista de literatura y análisis, v. 6, n. 11, p. 1-15, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Garcia, S. (2023). La inquieta escena pospandemia en São Paulo. Metáfora: Revista de literatura y análisis, 6( 11), 1-15. doi:10.36286/mrlad.v3i6.175

    • NLM

      Garcia S. La inquieta escena pospandemia en São Paulo [Internet]. Metáfora: Revista de literatura y análisis. 2023 ; 6( 11): 1-15.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175

    • Vancouver

      Garcia S. La inquieta escena pospandemia en São Paulo [Internet]. Metáfora: Revista de literatura y análisis. 2023 ; 6( 11): 1-15.[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36286/mrlad.v3i6.175

  • Tese (Doutorado)

    A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros (2023)

    Júnior, Kleber Galvão de Siqueira; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA, HIP HOP, MULTICULTURALISMO, EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      JÚNIOR, Kleber Galvão de Siqueira. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Júnior, K. G. de S. (2023). A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/

    • NLM

      Júnior KG de S. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/

    • Vancouver

      Júnior KG de S. A Pedagogia Hip-Hop e as narrativas da liberdade: o ancestral e o contemporâneo no ensino de História da África, dos povos africanos e afro-brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-154811/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    É com prazer que escrevo a abertura... [Prefácio] (2022)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do

    Source: O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Unidade: FE

    Subjects: LETRAMENTO, MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Curitiba: Appris. . Acesso em: 04 jan. 2026. , 2022

    • APA

      Amaral, M. G. T. do. (2022). É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. Curitiba: Appris.

    • NLM

      Amaral MGT do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ]

    • Vancouver

      Amaral MGT do. É com prazer que escrevo a abertura.. [Prefácio]. O Rap e o letramento: caminhos de uma educação emancipatória. 2022 ;[citado 2026 jan. 04 ]

  • Parte de monografia/livro-traducao

    Os novos cínicos? (2020)

    Oliveira, Rosenilton Silva de

    Source: Educação sem retrocesso. Unidade: FE

    Subjects: MÚSICA, FILOSOFIA, HIP HOP

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Rosenilton Silva de. Os novos cínicos?. Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047058. Acesso em: 04 jan. 2026. , 2020

    • APA

      Oliveira, R. S. de. (2020). Os novos cínicos? Educação sem retrocesso. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047058

    • NLM

      Oliveira RS de. Os novos cínicos? [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

    • Vancouver

      Oliveira RS de. Os novos cínicos? [Internet]. Educação sem retrocesso. 2020 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047058

  • Parte de monografia/livro

    Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula (2019)

    Moraes, Dislane Zerbinatti; Oliveira, Denis Aparecido Mendes de

    Source: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE

    Subjects: JONGO, HIP HOP, ESCRAVIDÃO, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAES, Dislane Zerbinatti e OLIVEIRA, Denis Aparecido Mendes de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Moraes, D. Z., & Oliveira, D. A. M. de. (2019). Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965

    • NLM

      Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965

    • Vancouver

      Moraes DZ, Oliveira DAM de. Do jongo ao hip-hop: desconstruindo a história da escravidão em sala de aula [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2026 jan. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965

  • Dissertação (Mestrado)

    Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo (2019)

    Campos, Felipe Oliveira; Gonçalves, Carlos Henrique Barbosa (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: CULTURA POPULAR, HIP HOP

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMPOS, Felipe Oliveira. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Campos, F. O. (2019). Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/

    • NLM

      Campos FO. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/

    • Vancouver

      Campos FO. Cultura, Espaço e Política: um estudo da Batalha da Matrix de São Bernardo do Campo [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21102019-111032/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Não poderia iniciar este prefácio a não ser... [Prefácio] (2019)

    Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do

    Source: A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Unidade: FE

    Subjects: MULTICULTURALISMO, CULTURA POPULAR, HIP HOP, MÚSICA, RAP

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Curitiba: Appris. . Acesso em: 04 jan. 2026. , 2019

    • APA

      Amaral, M. G. T. do. (2019). Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. Curitiba: Appris.

    • NLM

      Amaral MGT do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ]

    • Vancouver

      Amaral MGT do. Não poderia iniciar este prefácio a não ser.. [Prefácio]. A pedagogia hip-hop: consciência, resistência e saberes em luta. 2019 ;[citado 2026 jan. 04 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular (2018)

    Botelho, Guilherme Machado; Silveira Junior, Walter Garcia da (Orientador)

    Unidade: IEB

    Subjects: HIP HOP, INDÚSTRIA FONOGRÁFICA, RAP, MÚSICA POPULAR

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    • ABNT

      BOTELHO, Guilherme Machado. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Botelho, G. M. (2018). Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/

    • NLM

      Botelho GM. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/

    • Vancouver

      Botelho GM. Quanto vale o show?: O fino Rap de Athalyba-Man e a inserção social do Periférico através do mercado de música popular [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/31/31131/tde-11122018-111009/

  • Dissertação (Mestrado)

    A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo (2018)

    Siqueira Júnior, Kleber Galvão de; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HIP HOP, RECONHECIMENTO, PEDAGOGIA, HISTÓRIA

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    • ABNT

      SIQUEIRA JÚNIOR, Kleber Galvão de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Siqueira Júnior, K. G. de. (2018). A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/

    • NLM

      Siqueira Júnior KG de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/

    • Vancouver

      Siqueira Júnior KG de. A pedagogia hip hop e o ensino culturalmente relevante em história: novas estratégias didáticas para o ensino fundamental em escolas públicas de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08042019-164244/

  • Dissertação (Mestrado)

    Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas (2018)

    Loduca, Maria Teresa; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MÚSICA, TRADIÇÃO, AFRODESCENDENTES, HIP HOP, ORALIDADE, TAMBOR

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    • ABNT

      LODUCA, Maria Teresa. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Loduca, M. T. (2018). Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/

    • NLM

      Loduca MT. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/

    • Vancouver

      Loduca MT. Música negra na escola: um estudo sobre a ressonância dos tambores nas relações intersubjetivas [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-140439/

  • Dissertação (Mestrado)

    Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica (2018)

    Dias, Cristiane Correia; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HIP HOP, PEDAGOGIA

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    • ABNT

      DIAS, Cristiane Correia. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Dias, C. C. (2018). Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/

    • NLM

      Dias CC. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/

    • Vancouver

      Dias CC. Por uma pedagogia hip-hop: o uso da linguagem do corpo e do movimento para a construção da identidade negra e periférica [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-152518/

  • Tese (Doutorado)

    Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças (2018)

    Dantas, Elenildes; Marcondes Filho, Ciro (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO, INDÚSTRIA CULTURAL, ESTÉTICA, HIP HOP, PERIFERIA

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    • ABNT

      DANTAS, Elenildes. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Dantas, E. (2018). Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/

    • NLM

      Dantas E. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/

    • Vancouver

      Dantas E. Estética hip-hop: transgressão como estratégia de explicitação das diferenças [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27161/tde-26022019-161758/

  • Dissertação (Mestrado)

    Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil (2018)

    Suárez, Dania Chaviano; Oliveira, Dennis de (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Integração da América Latina

    Subjects: MOVIMENTO CULTURAL, IDENTIDADE CULTURAL, NEGROS, DIÁSPORA, HIP HOP, CULTURA POPULAR

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    • ABNT

      SUÁREZ, Dania Chaviano. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/. Acesso em: 04 jan. 2026.

    • APA

      Suárez, D. C. (2018). Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/

    • NLM

      Suárez DC. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/

    • Vancouver

      Suárez DC. Movimiento hip hop: estudo comparativo entre Cuba y Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-07122018-170333/

1 - 20 (56 records)

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