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Curadoria
Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (2026)
Canduri, Fernanda (cur)
Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. . São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Disponível em: https://www5.iqsc.usp.br/2026/pos-graduandos-compartilham-praticas-e-experiencias-docentes-no-workshop-pae/. Acesso em: 03 maio 2026. , 2026
APA
Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (2026). Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://www5.iqsc.usp.br/2026/pos-graduandos-compartilham-praticas-e-experiencias-docentes-no-workshop-pae/
NLM
Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino [Internet]. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2026/pos-graduandos-compartilham-praticas-e-experiencias-docentes-no-workshop-pae/
Vancouver
Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino [Internet]. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2026/pos-graduandos-compartilham-praticas-e-experiencias-docentes-no-workshop-pae/
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de uma atividade investigativa como ferramenta de ensino em Química Geral Experimental (2026)
Faria, Natália Wolf de; Leitão, Andrei
Source: Resumos. Conference titles: Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, EXPERIMENTAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR)
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ABNT
FARIA, Natália Wolf de e LEITÃO, Andrei. Aplicação de uma atividade investigativa como ferramenta de ensino em Química Geral Experimental. 2026, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, 2026. Disponível em: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Faria, N. W. de, & Leitão, A. (2026). Aplicação de uma atividade investigativa como ferramenta de ensino em Química Geral Experimental. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
NLM
Faria NW de, Leitão A. Aplicação de uma atividade investigativa como ferramenta de ensino em Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
Vancouver
Faria NW de, Leitão A. Aplicação de uma atividade investigativa como ferramenta de ensino em Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
Trabalho de evento-resumo
O uso da técnica Jigsaw e da gamificação na aprendizagem e no desenvolvimento de raciocínio lógico como estratégia de ensino e avaliação na disciplina de Química Analítica Qualitativa (7500029) (2026)
Galdiano, Caio Menezes Ribeiro ; Brazaca, Lais Canniatti
Source: Resumos. Conference titles: Workshop PAE – Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR)
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ABNT
GALDIANO, Caio Menezes Ribeiro e BRAZACA, Lais Canniatti. O uso da técnica Jigsaw e da gamificação na aprendizagem e no desenvolvimento de raciocínio lógico como estratégia de ensino e avaliação na disciplina de Química Analítica Qualitativa (7500029). 2026, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, 2026. Disponível em: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Galdiano, C. M. R., & Brazaca, L. C. (2026). O uso da técnica Jigsaw e da gamificação na aprendizagem e no desenvolvimento de raciocínio lógico como estratégia de ensino e avaliação na disciplina de Química Analítica Qualitativa (7500029). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos. Recuperado de https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
NLM
Galdiano CMR, Brazaca LC. O uso da técnica Jigsaw e da gamificação na aprendizagem e no desenvolvimento de raciocínio lógico como estratégia de ensino e avaliação na disciplina de Química Analítica Qualitativa (7500029) [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
Vancouver
Galdiano CMR, Brazaca LC. O uso da técnica Jigsaw e da gamificação na aprendizagem e no desenvolvimento de raciocínio lógico como estratégia de ensino e avaliação na disciplina de Química Analítica Qualitativa (7500029) [Internet]. Resumos. 2026 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://spgr.iqsc.usp.br/workshops-premiacoes/
Parte de monografia/livro
O ensino médico antes do internato (2025)
Quintino, Carla Romagnolli; Vigorito, Manoela Trevisan; Pastori, Mariana dos Santos; Carvalho, Ricardo Tavares de
Source: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Unidade: HU
Subjects: ENSINO, MEDICINA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, CUIDADOS PALIATIVOS
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ABNT
QUINTINO, Carla Romagnolli et al. O ensino médico antes do internato. Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Tradução . Barueri (SP): Manole, 2025. . . Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Quintino, C. R., Vigorito, M. T., Pastori, M. dos S., & Carvalho, R. T. de. (2025). O ensino médico antes do internato. In Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole.
NLM
Quintino CR, Vigorito MT, Pastori M dos S, Carvalho RT de. O ensino médico antes do internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 maio 03 ]
Vancouver
Quintino CR, Vigorito MT, Pastori M dos S, Carvalho RT de. O ensino médico antes do internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 maio 03 ]
Parte de monografia/livro
O ensino médico no internato (2025)
Marques, Marina Guimarães de Oliveira; Rodrigues, Marcelo Arlindo Vasconcelos Miranda; Vigorito, Manoela Trevisan; Quintino, Carla Romagnolli; Tiberio, Iolanda de Fatima Lopes Calvo
Source: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Unidades: HU, FM
Subjects: ENSINO, MEDICINA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, CUIDADOS PALIATIVOS
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ABNT
MARQUES, Marina Guimarães de Oliveira et al. O ensino médico no internato. Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Tradução . Barueri (SP): Manole, 2025. . . Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Marques, M. G. de O., Rodrigues, M. A. V. M., Vigorito, M. T., Quintino, C. R., & Tiberio, I. de F. L. C. (2025). O ensino médico no internato. In Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole.
NLM
Marques MG de O, Rodrigues MAVM, Vigorito MT, Quintino CR, Tiberio I de FLC. O ensino médico no internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 maio 03 ]
Vancouver
Marques MG de O, Rodrigues MAVM, Vigorito MT, Quintino CR, Tiberio I de FLC. O ensino médico no internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 maio 03 ]
Parte de monografia/livro
A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I (2025)
Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Formação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e SILVEIRA, Sérgio Roberto. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I. Formação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085055. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Almeida, N. L. de A., & Silveira, S. R. (2025). A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I. In Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085055
NLM
Almeida NL de A, Silveira SR. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055
Vancouver
Almeida NL de A, Silveira SR. A experiência do estágio PAE em Educação Física Escolar Adaptada I [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055
Parte de monografia/livro
Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II (2025)
Cavallari, Adriano Camargo ; Santos, Lívia Ferreira dos; Furtado, Otávio Luis Piva da Cunha
Source: Formação profissional em atividade física adaptada. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALLARI, Adriano Camargo e SANTOS, Lívia Ferreira dos e FURTADO, Otávio Luis Piva da Cunha. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II. Formação profissional em atividade física adaptada. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085055. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Cavallari, A. C., Santos, L. F. dos, & Furtado, O. L. P. da C. (2025). Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II. In Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085055
NLM
Cavallari AC, Santos LF dos, Furtado OLP da C. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055
Vancouver
Cavallari AC, Santos LF dos, Furtado OLP da C. Experiências no programa aprendizagem-serviço na disciplina de Educação Física Adaptada II [Internet]. In: Formação profissional em atividade física adaptada. São Paulo: EEFEUSP; 2025. [citado 2026 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085055
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) à disciplina de Química Orgânica II (7500038) (2025)
Cardoso, Evelin Ribeiro ; Montanari, Carlos Alberto
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA ORGÂNICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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ABNT
CARDOSO, Evelin Ribeiro e MONTANARI, Carlos Alberto. Aplicação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) à disciplina de Química Orgânica II (7500038). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/23ac286d-e5da-4adc-a78d-782a7d923c82/P21816.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Cardoso, E. R., & Montanari, C. A. (2025). Aplicação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) à disciplina de Química Orgânica II (7500038). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/23ac286d-e5da-4adc-a78d-782a7d923c82/P21816.pdf
NLM
Cardoso ER, Montanari CA. Aplicação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) à disciplina de Química Orgânica II (7500038) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/23ac286d-e5da-4adc-a78d-782a7d923c82/P21816.pdf
Vancouver
Cardoso ER, Montanari CA. Aplicação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) à disciplina de Química Orgânica II (7500038) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/23ac286d-e5da-4adc-a78d-782a7d923c82/P21816.pdf
Trabalho de evento-resumo
Sala de aula invertida com simulações e tarefas aplicadas, com auxílio de WebQuest, na disciplina de Análise Instrumental II (2025)
Gaiola, Letícia ; Carrilho, Emanuel
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ANÁLISE INSTRUMENTAL
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ABNT
GAIOLA, Letícia e CARRILHO, Emanuel. Sala de aula invertida com simulações e tarefas aplicadas, com auxílio de WebQuest, na disciplina de Análise Instrumental II. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f569a865-314b-4955-9286-093d6ac79971/P21819.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Gaiola, L., & Carrilho, E. (2025). Sala de aula invertida com simulações e tarefas aplicadas, com auxílio de WebQuest, na disciplina de Análise Instrumental II. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f569a865-314b-4955-9286-093d6ac79971/P21819.pdf
NLM
Gaiola L, Carrilho E. Sala de aula invertida com simulações e tarefas aplicadas, com auxílio de WebQuest, na disciplina de Análise Instrumental II [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f569a865-314b-4955-9286-093d6ac79971/P21819.pdf
Vancouver
Gaiola L, Carrilho E. Sala de aula invertida com simulações e tarefas aplicadas, com auxílio de WebQuest, na disciplina de Análise Instrumental II [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f569a865-314b-4955-9286-093d6ac79971/P21819.pdf
Trabalho de evento-resumo
Utilização de situações-problema baseadas em PBL em Análise Instrumental II (7500049) (2025)
Bonatti, Adriana Arnosti ; Santos Neto, Alvaro Jose dos
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ANÁLISE INSTRUMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONATTI, Adriana Arnosti e SANTOS NETO, Alvaro Jose dos. Utilização de situações-problema baseadas em PBL em Análise Instrumental II (7500049). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d60ebfb4-da6a-48b6-b5ae-235606498009/P21824.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Bonatti, A. A., & Santos Neto, A. J. dos. (2025). Utilização de situações-problema baseadas em PBL em Análise Instrumental II (7500049). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d60ebfb4-da6a-48b6-b5ae-235606498009/P21824.pdf
NLM
Bonatti AA, Santos Neto AJ dos. Utilização de situações-problema baseadas em PBL em Análise Instrumental II (7500049) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d60ebfb4-da6a-48b6-b5ae-235606498009/P21824.pdf
Vancouver
Bonatti AA, Santos Neto AJ dos. Utilização de situações-problema baseadas em PBL em Análise Instrumental II (7500049) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d60ebfb4-da6a-48b6-b5ae-235606498009/P21824.pdf
Trabalho de evento-resumo
Realização de pré-relatórios e fluxogramas para o desenvolvimento do ensino prático no laboratório de Bioquímica (2025)
Rocha, Arthur Moraes Franco da; Yoshioka, Sergio Akinobu
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, BIOQUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Arthur Moraes Franco da e YOSHIOKA, Sergio Akinobu. Realização de pré-relatórios e fluxogramas para o desenvolvimento do ensino prático no laboratório de Bioquímica. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dea54b9-ae4b-4a44-b95c-c0bf26ccf172/P21828.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Rocha, A. M. F. da, & Yoshioka, S. A. (2025). Realização de pré-relatórios e fluxogramas para o desenvolvimento do ensino prático no laboratório de Bioquímica. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dea54b9-ae4b-4a44-b95c-c0bf26ccf172/P21828.pdf
NLM
Rocha AMF da, Yoshioka SA. Realização de pré-relatórios e fluxogramas para o desenvolvimento do ensino prático no laboratório de Bioquímica [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dea54b9-ae4b-4a44-b95c-c0bf26ccf172/P21828.pdf
Vancouver
Rocha AMF da, Yoshioka SA. Realização de pré-relatórios e fluxogramas para o desenvolvimento do ensino prático no laboratório de Bioquímica [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4dea54b9-ae4b-4a44-b95c-c0bf26ccf172/P21828.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aplicação das metodologias “Diagrama de Cornell” e sala de aula invertida aliadas às tecnologias digitais na disciplina "Matemática Aplicada à Química” (2025)
Santos, José Luiz Felix ; Haiduke, Roberto Luiz Andrade
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, José Luiz Felix e HAIDUKE, Roberto Luiz Andrade. Aplicação das metodologias “Diagrama de Cornell” e sala de aula invertida aliadas às tecnologias digitais na disciplina "Matemática Aplicada à Química”. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC-USP, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4a65d952-b747-4226-94be-3ff33eff112f/P21840.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Santos, J. L. F., & Haiduke, R. L. A. (2025). Aplicação das metodologias “Diagrama de Cornell” e sala de aula invertida aliadas às tecnologias digitais na disciplina "Matemática Aplicada à Química”. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4a65d952-b747-4226-94be-3ff33eff112f/P21840.pdf
NLM
Santos JLF, Haiduke RLA. Aplicação das metodologias “Diagrama de Cornell” e sala de aula invertida aliadas às tecnologias digitais na disciplina "Matemática Aplicada à Química” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4a65d952-b747-4226-94be-3ff33eff112f/P21840.pdf
Vancouver
Santos JLF, Haiduke RLA. Aplicação das metodologias “Diagrama de Cornell” e sala de aula invertida aliadas às tecnologias digitais na disciplina "Matemática Aplicada à Química” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4a65d952-b747-4226-94be-3ff33eff112f/P21840.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para estimular a proatividade e o aprimoramento dos estudos na disciplina de 7500056 Química de Alimentos I (2025)
Nascimento, Guilherme Ribeiro da Cunha; Bogusz Junior, Stanislau
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Guilherme Ribeiro da Cunha e BOGUSZ JUNIOR, Stanislau. Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para estimular a proatividade e o aprimoramento dos estudos na disciplina de 7500056 Química de Alimentos I. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5df29b6-8fdc-401f-965f-c4062b379975/P21839.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Nascimento, G. R. da C., & Bogusz Junior, S. (2025). Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para estimular a proatividade e o aprimoramento dos estudos na disciplina de 7500056 Química de Alimentos I. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5df29b6-8fdc-401f-965f-c4062b379975/P21839.pdf
NLM
Nascimento GR da C, Bogusz Junior S. Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para estimular a proatividade e o aprimoramento dos estudos na disciplina de 7500056 Química de Alimentos I [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5df29b6-8fdc-401f-965f-c4062b379975/P21839.pdf
Vancouver
Nascimento GR da C, Bogusz Junior S. Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para estimular a proatividade e o aprimoramento dos estudos na disciplina de 7500056 Química de Alimentos I [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5df29b6-8fdc-401f-965f-c4062b379975/P21839.pdf
Trabalho de evento-resumo
Explorando o virtual: Aprendizagem baseada em tecnologia em Química Orgânica e Bioquímica de Macromoléculas (2025)
Rozo, Edwin Leonel Bonilla ; Leitão, Andrei
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA ORGÂNICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, BIOQUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROZO, Edwin Leonel Bonilla e LEITÃO, Andrei. Explorando o virtual: Aprendizagem baseada em tecnologia em Química Orgânica e Bioquímica de Macromoléculas. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/14541f5c-d448-43f4-b9ef-0f7b2a3cddaa/P21823.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Rozo, E. L. B., & Leitão, A. (2025). Explorando o virtual: Aprendizagem baseada em tecnologia em Química Orgânica e Bioquímica de Macromoléculas. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/14541f5c-d448-43f4-b9ef-0f7b2a3cddaa/P21823.pdf
NLM
Rozo ELB, Leitão A. Explorando o virtual: Aprendizagem baseada em tecnologia em Química Orgânica e Bioquímica de Macromoléculas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/14541f5c-d448-43f4-b9ef-0f7b2a3cddaa/P21823.pdf
Vancouver
Rozo ELB, Leitão A. Explorando o virtual: Aprendizagem baseada em tecnologia em Química Orgânica e Bioquímica de Macromoléculas [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/14541f5c-d448-43f4-b9ef-0f7b2a3cddaa/P21823.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de metodologia investigativa em laboratório de Química Inorgânica, com abordagem de maior abertura cognitiva, utilizando Inteligências Artificiais Generativas como ferramenta de apoio didático-científico (2025)
Silva, Victor Murilo Poltronieri da ; Manzani, Danilo
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA INORGÂNICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Victor Murilo Poltronieri da e MANZANI, Danilo. Aplicação de metodologia investigativa em laboratório de Química Inorgânica, com abordagem de maior abertura cognitiva, utilizando Inteligências Artificiais Generativas como ferramenta de apoio didático-científico. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3c51aa16-ea29-4f4d-a9e6-f3800c7ab844/P21826.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Silva, V. M. P. da, & Manzani, D. (2025). Aplicação de metodologia investigativa em laboratório de Química Inorgânica, com abordagem de maior abertura cognitiva, utilizando Inteligências Artificiais Generativas como ferramenta de apoio didático-científico. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3c51aa16-ea29-4f4d-a9e6-f3800c7ab844/P21826.pdf
NLM
Silva VMP da, Manzani D. Aplicação de metodologia investigativa em laboratório de Química Inorgânica, com abordagem de maior abertura cognitiva, utilizando Inteligências Artificiais Generativas como ferramenta de apoio didático-científico [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3c51aa16-ea29-4f4d-a9e6-f3800c7ab844/P21826.pdf
Vancouver
Silva VMP da, Manzani D. Aplicação de metodologia investigativa em laboratório de Química Inorgânica, com abordagem de maior abertura cognitiva, utilizando Inteligências Artificiais Generativas como ferramenta de apoio didático-científico [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3c51aa16-ea29-4f4d-a9e6-f3800c7ab844/P21826.pdf
Trabalho de evento-resumo
Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental (2025)
Araujo, Pedro Cardoso de ; Roveda Junior, Antonio Carlos
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
ARAUJO, Pedro Cardoso de e ROVEDA JUNIOR, Antonio Carlos. Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59d23ab-fc1b-4003-aa9e-96e99283ccb7/P21834.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Araujo, P. C. de, & Roveda Junior, A. C. (2025). Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59d23ab-fc1b-4003-aa9e-96e99283ccb7/P21834.pdf
NLM
Araujo PC de, Roveda Junior AC. Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59d23ab-fc1b-4003-aa9e-96e99283ccb7/P21834.pdf
Vancouver
Araujo PC de, Roveda Junior AC. Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c59d23ab-fc1b-4003-aa9e-96e99283ccb7/P21834.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Qualitativa, utilizando mapas conceituais (2025)
Barros, Caio Ribeiro de ; Cavalheiro, Eder Tadeu Gomes
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA ANALÍTICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, MAPAS CONCEITUAIS
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ABNT
BARROS, Caio Ribeiro de e CAVALHEIRO, Eder Tadeu Gomes. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Qualitativa, utilizando mapas conceituais. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC-USP, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f4c4a0ab-bdc5-4f2b-9e04-abc1a36b8e7c/P21818.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Barros, C. R. de, & Cavalheiro, E. T. G. (2025). Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Qualitativa, utilizando mapas conceituais. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f4c4a0ab-bdc5-4f2b-9e04-abc1a36b8e7c/P21818.pdf
NLM
Barros CR de, Cavalheiro ETG. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Qualitativa, utilizando mapas conceituais [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f4c4a0ab-bdc5-4f2b-9e04-abc1a36b8e7c/P21818.pdf
Vancouver
Barros CR de, Cavalheiro ETG. Aprendizagem significativa na disciplina Química Analítica Qualitativa, utilizando mapas conceituais [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f4c4a0ab-bdc5-4f2b-9e04-abc1a36b8e7c/P21818.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 (2025)
Pires, Jairo Fabrício Lima ; Azevedo, Eduardo Bessa
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA AMBIENTAL, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
PIRES, Jairo Fabrício Lima e AZEVEDO, Eduardo Bessa. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Pires, J. F. L., & Azevedo, E. B. (2025). Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf
NLM
Pires JFL, Azevedo EB. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf
Vancouver
Pires JFL, Azevedo EB. Aplicação de atividades gamificadas empregando-se a plataforma de jogos “Wordwall” na disciplina de Química Ambiental I – 7500070 [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/9c4fabe9-89f9-449f-9b9b-6ca103193c6c/P21821.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de estudo dirigido como instrumento de avaliação da aprendizagem significativa na disciplina 7500017 – Química Geral Experimental (Engenharia Elétrica-eletrônica) (2025)
Slusarenco, Suysia R. D’Almeida ; Cavalheiro, Eder Tadeu Gomes
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESTUDO DIRIGIDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SLUSARENCO, Suysia R. D’Almeida e CAVALHEIRO, Eder Tadeu Gomes. Aplicação de estudo dirigido como instrumento de avaliação da aprendizagem significativa na disciplina 7500017 – Química Geral Experimental (Engenharia Elétrica-eletrônica). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b340ade-83ca-424a-84c7-747a71f898f3/P21830.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Slusarenco, S. R. D. ’A., & Cavalheiro, E. T. G. (2025). Aplicação de estudo dirigido como instrumento de avaliação da aprendizagem significativa na disciplina 7500017 – Química Geral Experimental (Engenharia Elétrica-eletrônica). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b340ade-83ca-424a-84c7-747a71f898f3/P21830.pdf
NLM
Slusarenco SRD’A, Cavalheiro ETG. Aplicação de estudo dirigido como instrumento de avaliação da aprendizagem significativa na disciplina 7500017 – Química Geral Experimental (Engenharia Elétrica-eletrônica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b340ade-83ca-424a-84c7-747a71f898f3/P21830.pdf
Vancouver
Slusarenco SRD’A, Cavalheiro ETG. Aplicação de estudo dirigido como instrumento de avaliação da aprendizagem significativa na disciplina 7500017 – Química Geral Experimental (Engenharia Elétrica-eletrônica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b340ade-83ca-424a-84c7-747a71f898f3/P21830.pdf
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” (2025)
Molina, João Henrique Alves Grava ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, João Henrique Alves Grava e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano”. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf. Acesso em: 03 maio 2026.
APA
Molina, J. H. A. G., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano”. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf
NLM
Molina JHAG, Kasseboehmer AC. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf
Vancouver
Molina JHAG, Kasseboehmer AC. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 maio 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf

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