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Dissertação (Mestrado)
Escola, família e cidadania em um bairro periférico de Ribeirão Preto (2023)
Paula, Milton Rogério de; Romanelli, Geraldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CIDADANIA, ESCOLAS, FAMÍLIA
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ABNT
PAULA, Milton Rogério de. Escola, família e cidadania em um bairro periférico de Ribeirão Preto. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052023-082716/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Paula, M. R. de. (2023). Escola, família e cidadania em um bairro periférico de Ribeirão Preto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052023-082716/
NLM
Paula MR de. Escola, família e cidadania em um bairro periférico de Ribeirão Preto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052023-082716/
Vancouver
Paula MR de. Escola, família e cidadania em um bairro periférico de Ribeirão Preto [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-08052023-082716/
Artigo de periodico
O enfrentamento da violência escolar na perspectiva dos pais/familiares (2022)
Beserra, Maria Aparecida; Sena, Claudia Alves de; Corrêa, Maria Suely Medeiros; Silva, Larissa Maria Bezerra Alves da; Resende, Cristina Maria Mendes; Gregório, Vera Rejane do Nascimento; Gomes, Twigg Phoenix de Oliveira; Carvalho, Maria das Graças Bomfim de
Source: Research, Society and Development. Unidade: EERP
Subjects: VIOLÊNCIA, FAMÍLIA, ESCOLAS
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ABNT
BESERRA, Maria Aparecida et al. O enfrentamento da violência escolar na perspectiva dos pais/familiares. Research, Society and Development, v. 11, n. 1, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.XXXXX. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Beserra, M. A., Sena, C. A. de, Corrêa, M. S. M., Silva, L. M. B. A. da, Resende, C. M. M., Gregório, V. R. do N., et al. (2022). O enfrentamento da violência escolar na perspectiva dos pais/familiares. Research, Society and Development, 11( 1), 1-9. doi:10.33448/rsd-v11i1.XXXXX
NLM
Beserra MA, Sena CA de, Corrêa MSM, Silva LMBA da, Resende CMM, Gregório VR do N, Gomes TP de O, Carvalho M das GB de. O enfrentamento da violência escolar na perspectiva dos pais/familiares [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1): 1-9.[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.XXXXX
Vancouver
Beserra MA, Sena CA de, Corrêa MSM, Silva LMBA da, Resende CMM, Gregório VR do N, Gomes TP de O, Carvalho M das GB de. O enfrentamento da violência escolar na perspectiva dos pais/familiares [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 1): 1-9.[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.XXXXX
Tese (Doutorado)
Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral (2021)
Viana, Marcos Alan; Caetano, Luciana Maria (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLAS, INFÂNCIA, FAMÍLIA, EDUCAÇÃO MORAL
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ABNT
VIANA, Marcos Alan. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Viana, M. A. (2021). Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/
NLM
Viana MA. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/
Vancouver
Viana MA. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/
Dissertação (Mestrado)
Alunos do ensino técnico: escola e família (2020)
Franco, Bárbara Alves da Rocha; Romanelli, Geraldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCOLAS, FAMÍLIA, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
FRANCO, Bárbara Alves da Rocha. Alunos do ensino técnico: escola e família. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27042020-101713/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Franco, B. A. da R. (2020). Alunos do ensino técnico: escola e família (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27042020-101713/
NLM
Franco BA da R. Alunos do ensino técnico: escola e família [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27042020-101713/
Vancouver
Franco BA da R. Alunos do ensino técnico: escola e família [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27042020-101713/
Tese (Doutorado)
A educação vem de casa: família e escola na periferia de São Paulo (2017)
Arco Netto, Nicolau Dela Bandera; Marques, Ana Claudia Duarte Rocha (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS, FAMÍLIA, LINGUAGEM, SOCIOLINGUÍSTICA, PERIFERIA
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ABNT
ARCO NETTO, Nicolau Dela Bandera. A educação vem de casa: família e escola na periferia de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-23062017-113938/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Arco Netto, N. D. B. (2017). A educação vem de casa: família e escola na periferia de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-23062017-113938/
NLM
Arco Netto NDB. A educação vem de casa: família e escola na periferia de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-23062017-113938/
Vancouver
Arco Netto NDB. A educação vem de casa: família e escola na periferia de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-23062017-113938/
Artigo de periodico
Famílias e escolas: arranjos diversos (2016)
Romanelli, Geraldo
Source: Revista Pedagógica. Unidade: FFCLRP
Subjects: FAMÍLIA, ESCOLAS, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
ROMANELLI, Geraldo. Famílias e escolas: arranjos diversos. Revista Pedagógica, v. 18, n. 38, p. 78-96, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Romanelli, G. (2016). Famílias e escolas: arranjos diversos. Revista Pedagógica, 18( 38), 78-96. doi:10.22196/rp.v18i38.3388
NLM
Romanelli G. Famílias e escolas: arranjos diversos [Internet]. Revista Pedagógica. 2016 ; 18( 38): 78-96.[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388
Vancouver
Romanelli G. Famílias e escolas: arranjos diversos [Internet]. Revista Pedagógica. 2016 ; 18( 38): 78-96.[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388
Parte de monografia/livro
Família e escola: um encontro possível (2016)
Mandelbaum, Belinda Piltcher Haber
Source: Caderno de debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar, v.2. Unidade: IP
Subjects: ESCOLAS, FAMÍLIA
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ABNT
MANDELBAUM, Belinda Piltcher Haber. Família e escola: um encontro possível. Caderno de debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar, v.2. Tradução . São Paulo: SME/COPED, 2016. . Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Mandelbaum, B. P. H. (2016). Família e escola: um encontro possível. In Caderno de debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar, v.2. São Paulo: SME/COPED. Recuperado de http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
NLM
Mandelbaum BPH. Família e escola: um encontro possível [Internet]. In: Caderno de debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar, v.2. São Paulo: SME/COPED; 2016. [citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
Vancouver
Mandelbaum BPH. Família e escola: um encontro possível [Internet]. In: Caderno de debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar, v.2. São Paulo: SME/COPED; 2016. [citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
Tese (Doutorado)
Significados da reinserção escolar de crianças após queimaduras: em estudo etnográfico (2015)
Pan, Raquel; Nascimento, Lucila Castanheira (Orientador) ; Rossi, Lidia Aparecida (coorient)
Unidade: INTER - ENFERMA
Subjects: CRIANÇAS, QUEIMADURAS, FAMÍLIA, ESCOLAS, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA
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ABNT
PAN, Raquel. Significados da reinserção escolar de crianças após queimaduras: em estudo etnográfico. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-04032016-195824/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Pan, R. (2015). Significados da reinserção escolar de crianças após queimaduras: em estudo etnográfico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-04032016-195824/
NLM
Pan R. Significados da reinserção escolar de crianças após queimaduras: em estudo etnográfico [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-04032016-195824/
Vancouver
Pan R. Significados da reinserção escolar de crianças após queimaduras: em estudo etnográfico [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-04032016-195824/
Artigo de periodico
A importância da relação sujeito-família-escola (2013)
Assumpção Junior, Francisco Baptista
Source: Revista Direcional Educador. Unidade: IP
Subjects: FAMÍLIA, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. A importância da relação sujeito-família-escola. Revista Direcional Educador, p. 10-14, 2013Tradução . . Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Assumpção Junior, F. B. (2013). A importância da relação sujeito-família-escola. Revista Direcional Educador, 10-14.
NLM
Assumpção Junior FB. A importância da relação sujeito-família-escola. Revista Direcional Educador. 2013 ; 10-14.[citado 2024 ago. 08 ]
Vancouver
Assumpção Junior FB. A importância da relação sujeito-família-escola. Revista Direcional Educador. 2013 ; 10-14.[citado 2024 ago. 08 ]
Dissertação (Mestrado)
Entre a periferia e uma escola de elite: um estudo sobre trajetórias de jovens bolsistas de camadas populares (2013)
Oliveira, Amanda Prado de; Tomizaki, Kimi Aparecida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, FAMÍLIA, DESIGUALDADES, SOCIALIZAÇÃO, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Amanda Prado de. Entre a periferia e uma escola de elite: um estudo sobre trajetórias de jovens bolsistas de camadas populares. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012014-093926/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Oliveira, A. P. de. (2013). Entre a periferia e uma escola de elite: um estudo sobre trajetórias de jovens bolsistas de camadas populares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012014-093926/
NLM
Oliveira AP de. Entre a periferia e uma escola de elite: um estudo sobre trajetórias de jovens bolsistas de camadas populares [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012014-093926/
Vancouver
Oliveira AP de. Entre a periferia e uma escola de elite: um estudo sobre trajetórias de jovens bolsistas de camadas populares [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012014-093926/
Dissertação (Mestrado)
A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo (2011)
Maggi, Danila Orbea; Silva, Nilce da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, FAMÍLIA, ESCOLAS, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAGGI, Danila Orbea. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Maggi, D. O. (2011). A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
NLM
Maggi DO. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
Vancouver
Maggi DO. A influência da família no processo de alfabetização: um estudo de caso numa instituição filantrópica na cidade de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-144024/
Dissertação (Mestrado)
A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores (2011)
Castro, Letícia Fonseca Reis Ferreira de; Rosseti-Ferreira, Maria Clotilde (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ADOÇÃO, APRENDIZAGEM, DISLEXIA, ESCOLAS, PROFESSORES, FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Letícia Fonseca Reis Ferreira de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Castro, L. F. R. F. de. (2011). A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/
NLM
Castro LFRF de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/
Vancouver
Castro LFRF de. A trajetória escolar de crianças adotadas: a perspectiva de pais e professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-21102013-163346/
Tese (Doutorado)
Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão (2010)
Tongu, Érica Ayaco Sacata; Fischmann, Roseli (Orientador); Hirano, Sedi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MIGRAÇÃO, EDUCAÇÃO, NACIONALIDADE, ESCOLAS, FAMÍLIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TONGU, Érica Ayaco Sacata. Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-114453/. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Tongu, É. A. S. (2010). Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-114453/
NLM
Tongu ÉAS. Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-114453/
Vancouver
Tongu ÉAS. Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082010-114453/
Artigo de periodico-divulgacao
Assim evolui a espécie: o cérebro deve ser visto como um conjunto dinâmico continuamente modelado pelas experiências sensoriais e pela aprendizagem (2009)
Assumpção Junior, Francisco Baptista ; Kuczynski, Evelyn
Source: Revista Educação e Psicologia. Unidade: IP
Subjects: EVOLUÇÃO HUMANA, FAMÍLIA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista e KUCZYNSKI, Evelyn. Assim evolui a espécie: o cérebro deve ser visto como um conjunto dinâmico continuamente modelado pelas experiências sensoriais e pela aprendizagem. Revista Educação e Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 ago. 2024. , 2009
APA
Assumpção Junior, F. B., & Kuczynski, E. (2009). Assim evolui a espécie: o cérebro deve ser visto como um conjunto dinâmico continuamente modelado pelas experiências sensoriais e pela aprendizagem. Revista Educação e Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Assumpção Junior FB, Kuczynski E. Assim evolui a espécie: o cérebro deve ser visto como um conjunto dinâmico continuamente modelado pelas experiências sensoriais e pela aprendizagem. Revista Educação e Psicologia. 2009 ;( 1): 24-33.[citado 2024 ago. 08 ]
Vancouver
Assumpção Junior FB, Kuczynski E. Assim evolui a espécie: o cérebro deve ser visto como um conjunto dinâmico continuamente modelado pelas experiências sensoriais e pela aprendizagem. Revista Educação e Psicologia. 2009 ;( 1): 24-33.[citado 2024 ago. 08 ]
Trabalho de evento
Psicanálise e educação: o educar na família e na escola: limites, fronteiras e instesecções (2006)
Souza, Audrey Setton Lopes de
Source: Trabalho completo. Conference titles: Congreso Latinoamericano de Psicoanálisis- El legado de Freud a 150 anos de su nacimento. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, FAMÍLIA, ESCOLAS, PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Audrey Setton Lopes de. Psicanálise e educação: o educar na família e na escola: limites, fronteiras e instesecções. 2006, Anais.. Lima, Peru: Federación Psicoanalítica de América Latina, 2006. . Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Souza, A. S. L. de. (2006). Psicanálise e educação: o educar na família e na escola: limites, fronteiras e instesecções. In Trabalho completo. Lima, Peru: Federación Psicoanalítica de América Latina.
NLM
Souza ASL de. Psicanálise e educação: o educar na família e na escola: limites, fronteiras e instesecções. Trabalho completo. 2006 ;[citado 2024 ago. 08 ]
Vancouver
Souza ASL de. Psicanálise e educação: o educar na família e na escola: limites, fronteiras e instesecções. Trabalho completo. 2006 ;[citado 2024 ago. 08 ]
Tese (Doutorado)
Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar de crianças das camadas populares (2004)
Perez, Márcia Cristina Argenti; Romanelli, Geraldo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: FAMÍLIA, ESCOLAS, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Márcia Cristina Argenti. Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar de crianças das camadas populares. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Perez, M. C. A. (2004). Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar de crianças das camadas populares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Perez MCA. Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar de crianças das camadas populares. 2004 ;[citado 2024 ago. 08 ]
Vancouver
Perez MCA. Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar de crianças das camadas populares. 2004 ;[citado 2024 ago. 08 ]
Trabalho de evento
Situação escolar e familiar de crianças e adolescentes deficientes auditivos (2000)
Gatti, Gisele Garcia; Motti, Telma Flores Genaro ; Truite, Mariza Brunini
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Jornada de Pesquisadores : Ética e Deficiências. Unidade: HRAC
Subjects: ESCOLAS, FAMÍLIA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTI, Gisele Garcia e MOTTI, Telma Flores Genaro e TRUITE, Mariza Brunini. Situação escolar e familiar de crianças e adolescentes deficientes auditivos. 2000, Anais.. São Paulo: USP/IP/LIDE, 2000. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32ff3377-6734-4b8e-93a3-8c129e32a8b9/3188865.PDF. Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Gatti, G. G., Motti, T. F. G., & Truite, M. B. (2000). Situação escolar e familiar de crianças e adolescentes deficientes auditivos. In Programa e Resumos. São Paulo: USP/IP/LIDE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/32ff3377-6734-4b8e-93a3-8c129e32a8b9/3188865.PDF
NLM
Gatti GG, Motti TFG, Truite MB. Situação escolar e familiar de crianças e adolescentes deficientes auditivos [Internet]. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32ff3377-6734-4b8e-93a3-8c129e32a8b9/3188865.PDF
Vancouver
Gatti GG, Motti TFG, Truite MB. Situação escolar e familiar de crianças e adolescentes deficientes auditivos [Internet]. Programa e Resumos. 2000 ;[citado 2024 ago. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/32ff3377-6734-4b8e-93a3-8c129e32a8b9/3188865.PDF
Artigo de periodico
A familia pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro (1992)
Patto, Maria Helena Souza
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: FAMÍLIA, ESCOLAS, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
PATTO, Maria Helena Souza. A familia pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro. Psicologia USP, v. 3. n. 1/2, p. 107-121, 1992Tradução . . Acesso em: 08 ago. 2024.
APA
Patto, M. H. S. (1992). A familia pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro. Psicologia USP, 3. n. 1/2, 107-121.
NLM
Patto MHS. A familia pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro. Psicologia USP. 1992 ; 3. n. 1/2 107-121.[citado 2024 ago. 08 ]
Vancouver
Patto MHS. A familia pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro. Psicologia USP. 1992 ; 3. n. 1/2 107-121.[citado 2024 ago. 08 ]

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