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Artigo de periodico-resenha
Biologia 2020: guia sintético para atualização de professores (I e II graus) (2020)
Pereira, Tiago Campos
Source: Genética na Escola. Unidade: FFCLRP
Subjects: BIOLOGIA, GENÉTICA, LIVROS ELETRÔNICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
PEREIRA, Tiago Campos. Biologia 2020: guia sintético para atualização de professores (I e II graus). Genética na Escola. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://7ced070d-0e5f-43ae-9b1c-aef006b093c9.filesusr.com/ugd/b703be_ee010957e0ce4c0f950728476815c8e5.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024. , 2020
APA
Pereira, T. C. (2020). Biologia 2020: guia sintético para atualização de professores (I e II graus). Genética na Escola. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://7ced070d-0e5f-43ae-9b1c-aef006b093c9.filesusr.com/ugd/b703be_ee010957e0ce4c0f950728476815c8e5.pdf
NLM
Pereira TC. Biologia 2020: guia sintético para atualização de professores (I e II graus) [Internet]. Genética na Escola. 2020 ; 15( 2): 214-215.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://7ced070d-0e5f-43ae-9b1c-aef006b093c9.filesusr.com/ugd/b703be_ee010957e0ce4c0f950728476815c8e5.pdf
Vancouver
Pereira TC. Biologia 2020: guia sintético para atualização de professores (I e II graus) [Internet]. Genética na Escola. 2020 ; 15( 2): 214-215.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://7ced070d-0e5f-43ae-9b1c-aef006b093c9.filesusr.com/ugd/b703be_ee010957e0ce4c0f950728476815c8e5.pdf
Artigo de periodico-resenha
Cenários de ensino-aprendizagem (2008)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, SALA DE AULA
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ABNT
Cenários de ensino-aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional. Campinas, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pee/v12n2/v12n2a19.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024. , 2008
APA
Cenários de ensino-aprendizagem. (2008). Cenários de ensino-aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional. Campinas, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pee/v12n2/v12n2a19.pdf
NLM
Cenários de ensino-aprendizagem [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2008 ; 12( 2): 467-468.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pee/v12n2/v12n2a19.pdf
Vancouver
Cenários de ensino-aprendizagem [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2008 ; 12( 2): 467-468.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/pee/v12n2/v12n2a19.pdf
Artigo de periodico-resenha
O livro Educar: uma questão metodológica... (2007)
Sacco, Ricardo Dias
Source: Estilos da Clínica.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICANÁLISE (EDUCAÇÃO)
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ABNT
SACCO, Ricardo Dias. O livro Educar: uma questão metodológica.. Estilos da Clínica. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 2007
APA
Sacco, R. D. (2007). O livro Educar: uma questão metodológica.. Estilos da Clínica.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Sacco RD. O livro Educar: uma questão metodológica.. Estilos da Clínica. 2007 ; 12( 23): 224-227.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Sacco RD. O livro Educar: uma questão metodológica.. Estilos da Clínica. 2007 ; 12( 23): 224-227.[citado 2024 jul. 14 ]
Artigo de periodico-resenha
Por que progressão continuada (2003)
Gadotti, Moacir
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Por que progressão continuada. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 2003
APA
Gadotti, M. (2003). Por que progressão continuada. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Gadotti M. Por que progressão continuada. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2003 ; 84( ja/dez. 2003): 221-224.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Gadotti M. Por que progressão continuada. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2003 ; 84( ja/dez. 2003): 221-224.[citado 2024 jul. 14 ]
Artigo de periodico-resenha
Conhecimento escolar: ciência e cotidiano (1999)
Giordan, Marcelo
Source: Química Nova na Escola. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GIORDAN, Marcelo. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1999
APA
Giordan, M. (1999). Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Giordan M. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 3.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Giordan M. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. Química Nova na Escola. 1999 ; no 1999( 10): 3.[citado 2024 jul. 14 ]
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Leitura e os tutores voluntarios (1994)
Witter, Geraldina Porto
Source: Estudos de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA
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ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Leitura e os tutores voluntarios. Estudos de Psicologia. [S.l.]: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1994
APA
Witter, G. P. (1994). Leitura e os tutores voluntarios. Estudos de Psicologia. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Leitura e os tutores voluntarios. Estudos de Psicologia. 1994 ;11( 3 ): 90-2.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Witter GP. Leitura e os tutores voluntarios. Estudos de Psicologia. 1994 ;11( 3 ): 90-2.[citado 2024 jul. 14 ]
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Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar (1994)
Vianna, C P
Source: Projeto Historia. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, RELAÇÕES DE GÊNERO, MULHERES, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
VIANNA, C P. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1994
APA
Vianna, C. P. (1994). Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vianna CP. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. 1994 ; no 1994(11): 183-5.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Vianna CP. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. 1994 ; no 1994(11): 183-5.[citado 2024 jul. 14 ]
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem titulo próprio (1993)
Fonseca, João Pedro da
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
FONSECA, João Pedro da. Resenha sem titulo próprio. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasilia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1993
APA
Fonseca, J. P. da. (1993). Resenha sem titulo próprio. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasilia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Fonseca JP da. Resenha sem titulo próprio. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 1993 ; 74( ja/abr. 1993): 256-258.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Fonseca JP da. Resenha sem titulo próprio. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 1993 ; 74( ja/abr. 1993): 256-258.[citado 2024 jul. 14 ]
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Resenha sem titulo proprio (1991)
Stefanelli, M C
Source: Boletim Informativo Eeusp. Unidade: EE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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STEFANELLI, M C. Resenha sem titulo proprio. Boletim Informativo Eeusp. [S.l.]: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1991
APA
Stefanelli, M. C. (1991). Resenha sem titulo proprio. Boletim Informativo Eeusp. Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo.
NLM
Stefanelli MC. Resenha sem titulo proprio. Boletim Informativo Eeusp. 1991 ;2 ( 1 ): 2-3.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Stefanelli MC. Resenha sem titulo proprio. Boletim Informativo Eeusp. 1991 ;2 ( 1 ): 2-3.[citado 2024 jul. 14 ]
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem titulo proprio (1990)
Witter, Geraldina Porto
Source: Revista da Faculdade de Educacao. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WITTER, Geraldina Porto. Resenha sem titulo proprio. Revista da Faculdade de Educacao. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1990
APA
Witter, G. P. (1990). Resenha sem titulo proprio. Revista da Faculdade de Educacao. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Witter GP. Resenha sem titulo proprio. Revista da Faculdade de Educacao. 1990 ;16( ja/dez. 1990): 181-2.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Witter GP. Resenha sem titulo proprio. Revista da Faculdade de Educacao. 1990 ;16( ja/dez. 1990): 181-2.[citado 2024 jul. 14 ]
Artigo de periodico-resenha
Aprender a ler e escrever (1990)
Melo, L E
Source: Ciência e Cultura. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, L E. Aprender a ler e escrever. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Melo_LE_16_815647_AprenderALerEEscrever.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024. , 1990
APA
Melo, L. E. (1990). Aprender a ler e escrever. Ciência e Cultura. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Melo_LE_16_815647_AprenderALerEEscrever.pdf
NLM
Melo LE. Aprender a ler e escrever [Internet]. Ciência e Cultura. 1990 ;42( ja 1990): 90-2.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Melo_LE_16_815647_AprenderALerEEscrever.pdf
Vancouver
Melo LE. Aprender a ler e escrever [Internet]. Ciência e Cultura. 1990 ;42( ja 1990): 90-2.[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Melo_LE_16_815647_AprenderALerEEscrever.pdf
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (1987)
Catani, Denice Bárbara
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Resenha sem título próprio. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 1987
APA
Catani, D. B. (1987). Resenha sem título próprio. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Catani DB. Resenha sem título próprio. Cadernos de Pesquisa. 1987 ;( 61): 84.[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Catani DB. Resenha sem título próprio. Cadernos de Pesquisa. 1987 ;( 61): 84.[citado 2024 jul. 14 ]

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