Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar (1994)
- Autor:
- Autor USP: VIANNA, CLAUDIA PEREIRA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: PROFESSORES; RELAÇÕES DE GÊNERO; MULHERES; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Projeto Historia
- Volume/Número/Paginação/Ano: n.11, p.183-5, nov. 1994
-
ABNT
VIANNA, C P. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 06 mar. 2026. , 1994 -
APA
Vianna, C. P. (1994). Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Vianna CP. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. 1994 ; no 1994(11): 183-5.[citado 2026 mar. 06 ] -
Vancouver
Vianna CP. Relacionando educação e gênero: lacunas e desafios na análise da prática docente em professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Projeto Historia. 1994 ; no 1994(11): 183-5.[citado 2026 mar. 06 ] - A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente
- As agendas feministas, LGBT e antigênero em disputa nos Planos Estaduais de Educação (2014-2018)
- Divergencias mas nao antagonismos: maes e professoras das escolas publicas
- Educação e assexualidades: uma das dimensões da desigualdade no universo escolar
- O que dizem as crianças sobre as questões de gênero
- Ações coletivas docentes e Cidade Educadora
- Educação, diversidades e políticas de inclusão
- Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito
- Relações de gênero e escola: das diferenças ao preconceito
- Gênero e educação: fortalecendo uma agenda para as políticas educacionais
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
