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Artigo de periodico
Braille e suas peculiaridades no ensino das pessoas com deficiência visual (2022)
Barbosa, Luciane Maria Molina ; Guedes, Denyse Moreira ; Sofiato, Cássia Geciauskas ; Cardoso, João Casqueira
Source: Educação em Foco. Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, ALFABETIZAÇÃO, ENSINO
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ABNT
BARBOSA, Luciane Maria Molina et al. Braille e suas peculiaridades no ensino das pessoas com deficiência visual. Educação em Foco, v. 27, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/38651. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Barbosa, L. M. M., Guedes, D. M., Sofiato, C. G., & Cardoso, J. C. (2022). Braille e suas peculiaridades no ensino das pessoas com deficiência visual. Educação em Foco, 27, 1-12. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/38651
NLM
Barbosa LMM, Guedes DM, Sofiato CG, Cardoso JC. Braille e suas peculiaridades no ensino das pessoas com deficiência visual [Internet]. Educação em Foco. 2022 ; 27 1-12.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/38651
Vancouver
Barbosa LMM, Guedes DM, Sofiato CG, Cardoso JC. Braille e suas peculiaridades no ensino das pessoas com deficiência visual [Internet]. Educação em Foco. 2022 ; 27 1-12.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/38651
Tese (Doutorado)
Contradições na atividade de aprendizagem em ciências: uma crítica à "inclusão" de alunos com deficiência visual (2020)
Yoshikawa, Renato Chimaso dos Santos; Bizerra, Alessandra (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CONTRADIÇÃO, APRENDIZAGEM, CIÊNCIA, DEFICIÊNCIA VISUAL
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ABNT
YOSHIKAWA, Renato Chimaso dos Santos. Contradições na atividade de aprendizagem em ciências: uma crítica à "inclusão" de alunos com deficiência visual. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092020-172648/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Yoshikawa, R. C. dos S. (2020). Contradições na atividade de aprendizagem em ciências: uma crítica à "inclusão" de alunos com deficiência visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092020-172648/
NLM
Yoshikawa RC dos S. Contradições na atividade de aprendizagem em ciências: uma crítica à "inclusão" de alunos com deficiência visual [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092020-172648/
Vancouver
Yoshikawa RC dos S. Contradições na atividade de aprendizagem em ciências: uma crítica à "inclusão" de alunos com deficiência visual [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092020-172648/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra de Eder Pires de Camargo... [Prefácio] (2016)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FÍSICA
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. São Paulo: Livraria da Física. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2016
APA
Masini, E. F. S. (2016). Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Masini EFS. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Masini EFS. Esta obra de Eder Pires de Camargo.. [Prefácio]. Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. 2016 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual (2011)
Masini, Elcie F. Salzano; Amaral, Isabel
Source: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA FÍSICA, INCLUSÃO ESCOLAR, DEFICIENTES, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, ALTERIDADE
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano e AMARAL, Isabel. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Tradução . São Paulo: Vetor, 2011. p. 361 . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Masini, E. F. S., & Amaral, I. (2011). Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (p. 361 ). São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS, Amaral I. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Masini EFS, Amaral I. Alicerces para a inclusão: análise de depoimentos de mães de crianças com multideficiência, incluindo deficiência visual. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (2011)
Masini, Elcie F. Salzano (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, DEFICIÊNCIA FÍSICA, INCLUSÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ALTERIDADE
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ABNT
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2011
APA
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. (2011). Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor.
NLM
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Educação e alteridade: deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Dissertação (Mestrado)
Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário (2011)
Cerchiari, Cristiana Mello; Marinelli, Vera Lucia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
CERCHIARI, Cristiana Mello. Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-153946/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Cerchiari, C. M. (2011). Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-153946/
NLM
Cerchiari CM. Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-153946/
Vancouver
Cerchiari CM. Deficiência visual e ensino/aprendizagem de língua estrangeira: subsídios para a formação de professores em contexto universitário [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-153946/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro oferece ao leitor algumas pesquisas sobre... [Apresentação] (2011)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, DEFICIÊNCIA FÍSICA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, SURDOCEGUEIRA, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, DEFICIÊNCIA VISUAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ALTERIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Este livro oferece ao leitor algumas pesquisas sobre.. [Apresentação]. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2011
APA
Masini, E. F. S. (2011). Este livro oferece ao leitor algumas pesquisas sobre.. [Apresentação]. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. Este livro oferece ao leitor algumas pesquisas sobre.. [Apresentação]. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Masini EFS. Este livro oferece ao leitor algumas pesquisas sobre.. [Apresentação]. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. 2011 ;361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
No Brasil: histórico, temas e características (2011)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR, DEFICIÊNCIA FÍSICA, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, SURDOCEGUEIRA, DEFICIÊNCIA VISUAL, DEFICIÊNCIA AUDITIVA, ALTERIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. No Brasil: histórico, temas e características. Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. Tradução . São Paulo: Vetor, 2011. p. 361 . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Masini, E. F. S. (2011). No Brasil: histórico, temas e características. In Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas (p. 361 ). São Paulo: Vetor.
NLM
Masini EFS. No Brasil: histórico, temas e características. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Masini EFS. No Brasil: histórico, temas e características. In: Educação e alteridade : deficiências sensoriais, surdocegueira, deficiências múltiplas. São Paulo: Vetor; 2011. p. 361 .[citado 2024 nov. 06 ]
Tese (Doutorado)
Descobrindo crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar (2011)
Maia, Shirley Rodrigues; Masini, Elcie F. Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, RECREAÇÃO, COMUNICAÇÃO, DEFICIENTE AUDITIVO, DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Shirley Rodrigues. Descobrindo crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Maia, S. R. (2011). Descobrindo crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Maia SR. Descobrindo crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Maia SR. Descobrindo crianças com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar. 2011 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Tese (Doutorado)
Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar (2009)
Regis, Maria Claudia Alves de Santana; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIBLIOTECA VIRTUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LEITURA, DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGIS, Maria Claudia Alves de Santana. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Regis, M. C. A. de S. (2009). Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
NLM
Regis MCA de S. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
Vancouver
Regis MCA de S. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
Editor de periodico
Narrativas autobiográficas de deficientes visuais congênitos (2009)
Baumel, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho; Ferreira, Maria Elisa Caputo
Source: Revista Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, DEFICIÊNCIA VISUAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho e FERREIRA, Maria Elisa Caputo. Narrativas autobiográficas de deficientes visuais congênitos. Revista Educação Especial. Santa Maria, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/viewFile/815/558. Acesso em: 06 nov. 2024. , 2009
APA
Baumel, R. C. R. de C., & Ferreira, M. E. C. (2009). Narrativas autobiográficas de deficientes visuais congênitos. Revista Educação Especial. Santa Maria, RS: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/viewFile/815/558
NLM
Baumel RCR de C, Ferreira MEC. Narrativas autobiográficas de deficientes visuais congênitos [Internet]. Revista Educação Especial. 2009 ; 22( 35):[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/viewFile/815/558
Vancouver
Baumel RCR de C, Ferreira MEC. Narrativas autobiográficas de deficientes visuais congênitos [Internet]. Revista Educação Especial. 2009 ; 22( 35):[citado 2024 nov. 06 ] Available from: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/viewFile/815/558
Monografia/livro-ed/org
Ler, ouvir e compreender com as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na perspectiva de inclusão (da pessoa com deficiência visual) (2008)
Silva, Jair Militão (coord); Machado, Edileine Vieira; Rezende, Flávia Amaral
Unidade: FE
Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR (DEFICIÊNCIA), DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Edileine Vieira e REZENDE, Flávia Amaral. Ler, ouvir e compreender com as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na perspectiva de inclusão (da pessoa com deficiência visual). . Brasília: LGE. . Acesso em: 06 nov. 2024. , 2008
APA
Machado, E. V., & Rezende, F. A. (2008). Ler, ouvir e compreender com as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na perspectiva de inclusão (da pessoa com deficiência visual). Brasília: LGE.
NLM
Machado EV, Rezende FA. Ler, ouvir e compreender com as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na perspectiva de inclusão (da pessoa com deficiência visual). 2008 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Machado EV, Rezende FA. Ler, ouvir e compreender com as tecnologias da informação e comunicação (TIC) na perspectiva de inclusão (da pessoa com deficiência visual). 2008 ;[citado 2024 nov. 06 ]

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