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Parte de monografia/livro
A pedagogia como lócus de formação profissional de educadores (as): desafios epistemológicos e curriculares (2021)
Pimenta, Selma Garrido ; Pinto, Umberto de Andrade; Severo, José Leonardo Rolim de Lima
Fonte: Pedagogia: teoria, formação, profissão. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e PINTO, Umberto de Andrade e SEVERO, José Leonardo Rolim de Lima. A pedagogia como lócus de formação profissional de educadores (as): desafios epistemológicos e curriculares. Pedagogia: teoria, formação, profissão. Tradução . São Paulo: Cortez, 2021. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Pinto, U. de A., & Severo, J. L. R. de L. (2021). A pedagogia como lócus de formação profissional de educadores (as): desafios epistemológicos e curriculares. In Pedagogia: teoria, formação, profissão. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG, Pinto U de A, Severo JLR de L. A pedagogia como lócus de formação profissional de educadores (as): desafios epistemológicos e curriculares. In: Pedagogia: teoria, formação, profissão. São Paulo: Cortez; 2021. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Pimenta SG, Pinto U de A, Severo JLR de L. A pedagogia como lócus de formação profissional de educadores (as): desafios epistemológicos e curriculares. In: Pedagogia: teoria, formação, profissão. São Paulo: Cortez; 2021. [citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas (2018)
Fusari, Jose Cerchi (consult) ; Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult) ; Paro, Vitor (consult)
Fonte: Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2018
APA
Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. (2018). Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez.
NLM
Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. Base nacional comum curricular: dilemas e perspectivas. 2018 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Fonte: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2017
APA
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
A construção da profissionalidade docente em atividades de estágio curricular: experiências na educação básica (2014)
Pimentel, Carla Silvia; Pontuschka, Nidia Nacib
Fonte: Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES
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ABNT
PIMENTEL, Carla Silvia e PONTUSCHKA, Nidia Nacib. A construção da profissionalidade docente em atividades de estágio curricular: experiências na educação básica. Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pimentel, C. S., & Pontuschka, N. N. (2014). A construção da profissionalidade docente em atividades de estágio curricular: experiências na educação básica. In Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimentel CS, Pontuschka NN. A construção da profissionalidade docente em atividades de estágio curricular: experiências na educação básica. In: Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Pimentel CS, Pontuschka NN. A construção da profissionalidade docente em atividades de estágio curricular: experiências na educação básica. In: Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Assuntos: PEDAGOGIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2012
APA
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. (2012). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
O jogo na organização curricular para deficientes mentais (2011)
Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, JOGOS (EDUCAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ribeiro, M. L. S. (2011). O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há diferentes maneiras de se estudar como se constitui ... [Prefácio] (2011)
Santos, Vinicio de Macedo
Fonte: Metodologia do ensino de Matemática. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SANTOS, Vinicio de Macedo. Há diferentes maneiras de se estudar como se constitui .. [Prefácio]. Metodologia do ensino de Matemática. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011
APA
Santos, V. de M. (2011). Há diferentes maneiras de se estudar como se constitui .. [Prefácio]. Metodologia do ensino de Matemática. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Santos V de M. Há diferentes maneiras de se estudar como se constitui .. [Prefácio]. Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Santos V de M. Há diferentes maneiras de se estudar como se constitui .. [Prefácio]. Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologia do ensino de Matemática (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: DIDÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologia do ensino de Matemática. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011
APA
Metodologia do ensino de Matemática. (2011). Metodologia do ensino de Matemática. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Teorias de currículo (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assunto: CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
Teorias de currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011
APA
Teorias de currículo. (2011). Teorias de currículo. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Teorias de currículo. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Teorias de currículo. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
O jogo na organização curricular para deficientes mentais (2010)
Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, JOGOS (EDUCAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2010. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ribeiro, M. L. S. (2010). O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
O jogo na organização curricular para deficientes mentais (2009)
Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, JOGOS (EDUCAÇÃO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2009. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ribeiro, M. L. S. (2009). O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2009. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ribeiro MLS. O jogo na organização curricular para deficientes mentais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2009. [citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2009)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Fonte: Educação infantil e registro de práticas. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil e registro de práticas. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2009
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2009). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil e registro de práticas. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil e registro de práticas. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil e registro de práticas. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2009)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Fonte: Formação de professores na educação infantil.. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Formação de professores na educação infantil. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2009
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2009). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Formação de professores na educação infantil.. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Formação de professores na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Formação de professores na educação infantil. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil) (2008)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2008
APA
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). (2008). História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo, SP: Cortez.
NLM
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Currículo e competências: a formação administrada (2008)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Currículo e competências: a formação administrada. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2008
APA
Currículo e competências: a formação administrada. (2008). Currículo e competências: a formação administrada. São Paulo: Cortez.
NLM
Currículo e competências: a formação administrada. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Currículo e competências: a formação administrada. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2008)
Severino, Antonio Joaquim; Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Ensino de filosofia no ensino médio.. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim e PIMENTA, Selma Garrido. A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de filosofia no ensino médio. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2008
APA
Severino, A. J., & Pimenta, S. G. (2008). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de filosofia no ensino médio.. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Severino AJ, Pimenta SG. A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de filosofia no ensino médio. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Severino AJ, Pimenta SG. A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de filosofia no ensino médio. 2008 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Para ensinar e aprender geografia (2007)
Pontuschka, Nídia Nacib; Paganelli, Tomoko Iyda; Cacete, Núria Hanglei
Unidade: FE
Assuntos: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib e PAGANELLI, Tomoko Iyda e CACETE, Núria Hanglei. Para ensinar e aprender geografia. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2007
APA
Pontuschka, N. N., Paganelli, T. I., & Cacete, N. H. (2007). Para ensinar e aprender geografia. São Paulo: Cortez.
NLM
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Pontuschka NN, Paganelli TI, Cacete NH. Para ensinar e aprender geografia. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
Educação de jovens e adultos: correntes e tendências (2003)
Gadotti, Moacir
Fonte: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Educação de jovens e adultos: correntes e tendências. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Tradução . São Paulo: Cortez, 2003. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2003). Educação de jovens e adultos: correntes e tendências. In Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez.
NLM
Gadotti M. Educação de jovens e adultos: correntes e tendências. In: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez; 2003. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Gadotti M. Educação de jovens e adultos: correntes e tendências. In: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez; 2003. [citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
O MOVA-SP: estado e movimentos populares (2003)
Gadotti, Moacir
Fonte: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. O MOVA-SP: estado e movimentos populares. Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. Tradução . São Paulo: Cortez, 2003. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2003). O MOVA-SP: estado e movimentos populares. In Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez.
NLM
Gadotti M. O MOVA-SP: estado e movimentos populares. In: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez; 2003. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Gadotti M. O MOVA-SP: estado e movimentos populares. In: Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez; 2003. [citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta (2003)
Gadotti, Moacir (Organizador); Romao, Jose Eustaquio (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2003
APA
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. (2003). Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. São Paulo: Cortez.
NLM
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Educação de jovens e adultos: teoria, prática e proposta. 2003 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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