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Artigo de periodico
Climate research towards sustainable development: contributions of the Brazilian Science (NACIONAL)
Coutinho, Sonia Maria Viggiani ; Marengo, Jose A ; Ambrizzi, Tercio ; Rangel, Elizabeth Ferreira ; Bustamante, Mercedes ; Haddad, Eduardo Amaral ; Guivant, Julia ; Assad, Eduardo ; Mendiondo, Eduardo Mario ; Artaxo Netto, Paulo Eduardo ; Nobre, Paulo ; Chou, Sin Chan ; Taddei, Renzo ; Dias, Suzana O ; Martins, Fernando Ramos ; Pereira, Enio B ; Montenegro, Suzana ; Confalonieri, Ulisses ; Alvala, Regina C. S. ; Rodrigues, Regina ; Schaeffer, Roberto ; Feres, José
Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: IAG, FEA, EESC, IF
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
COUTINHO, Sonia Maria Viggiani et al. Climate research towards sustainable development: contributions of the Brazilian Science. Anais da Academia Brasileira de Ciências, v. 97 (Suppl. 4) • 2025, Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0001-3765202520250437. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Coutinho, S. M. V., Marengo, J. A., Ambrizzi, T., Rangel, E. F., Bustamante, M., Haddad, E. A., et al. Climate research towards sustainable development: contributions of the Brazilian Science. Anais da Academia Brasileira de Ciências, 97 (Suppl. 4) • 2025. doi:https://doi.org/10.1590/0001-3765202520250437
NLM
Coutinho SMV, Marengo JA, Ambrizzi T, Rangel EF, Bustamante M, Haddad EA, Guivant J, Assad E, Mendiondo EM, Artaxo Netto PE, Nobre P, Chou SC, Taddei R, Dias SO, Martins FR, Pereira EB, Montenegro S, Confalonieri U, Alvala RCS, Rodrigues R, Schaeffer R, Feres J. Climate research towards sustainable development: contributions of the Brazilian Science [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 0 97 (Suppl. 4) • 2025[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0001-3765202520250437
Vancouver
Coutinho SMV, Marengo JA, Ambrizzi T, Rangel EF, Bustamante M, Haddad EA, Guivant J, Assad E, Mendiondo EM, Artaxo Netto PE, Nobre P, Chou SC, Taddei R, Dias SO, Martins FR, Pereira EB, Montenegro S, Confalonieri U, Alvala RCS, Rodrigues R, Schaeffer R, Feres J. Climate research towards sustainable development: contributions of the Brazilian Science [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 0 97 (Suppl. 4) • 2025[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0001-3765202520250437
Mestrado Profissionalizante
Charges na conscientização ambiental e o concurso "Plantando água: preservando hoje para não faltar amanhã" (2025)
Siciliano, Mariana Pavanel ; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CHARGES, CIÊNCIA AMBIENTAL, RECURSOS HÍDRICOS, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SICILIANO, Mariana Pavanel. Charges na conscientização ambiental e o concurso "Plantando água: preservando hoje para não faltar amanhã". 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-13052025-085718/. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Siciliano, M. P. (2025). Charges na conscientização ambiental e o concurso "Plantando água: preservando hoje para não faltar amanhã" (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-13052025-085718/
NLM
Siciliano MP. Charges na conscientização ambiental e o concurso "Plantando água: preservando hoje para não faltar amanhã" [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-13052025-085718/
Vancouver
Siciliano MP. Charges na conscientização ambiental e o concurso "Plantando água: preservando hoje para não faltar amanhã" [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-13052025-085718/
Artigo de periodico
Science communication project: articulating teaching, research and outreach (2025)
Murgel, Melina ; Marzorati, Liliana
Source: Journal of Chemical Education. Unidade: IQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, QUÍMICA VERDE
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ABNT
MURGEL, Melina e MARZORATI, Liliana. Science communication project: articulating teaching, research and outreach. Journal of Chemical Education, v. 102, n. 3, p. 1146−1151, 2025Tradução . . Disponível em: https://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c01569. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Murgel, M., & Marzorati, L. (2025). Science communication project: articulating teaching, research and outreach. Journal of Chemical Education, 102( 3), 1146−1151. doi:10.1021/acs.jchemed.4c01569
NLM
Murgel M, Marzorati L. Science communication project: articulating teaching, research and outreach [Internet]. Journal of Chemical Education. 2025 ; 102( 3): 1146−1151.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c01569
Vancouver
Murgel M, Marzorati L. Science communication project: articulating teaching, research and outreach [Internet]. Journal of Chemical Education. 2025 ; 102( 3): 1146−1151.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c01569
Artigo de periodico
Ten new insights in climate science 2024 (2025)
Schaeffer, Roberto; Artaxo Netto, Paulo Eduardo
Source: Environmental Research Letters. Unidade: IF
Subjects: MUDANÇA CLIMÁTICA, CIÊNCIA AMBIENTAL, POLÍTICA AMBIENTAL, ADAPTAÇÃO, GOVERNANÇA GLOBAL, AMAZÔNIA
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ABNT
SCHAEFFER, Roberto e ARTAXO NETTO, Paulo Eduardo. Ten new insights in climate science 2024. Environmental Research Letters, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.oneear.2025.101285. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Schaeffer, R., & Artaxo Netto, P. E. (2025). Ten new insights in climate science 2024. Environmental Research Letters. doi:10.1016/j.oneear.2025.101285
NLM
Schaeffer R, Artaxo Netto PE. Ten new insights in climate science 2024 [Internet]. Environmental Research Letters. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.oneear.2025.101285
Vancouver
Schaeffer R, Artaxo Netto PE. Ten new insights in climate science 2024 [Internet]. Environmental Research Letters. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.oneear.2025.101285
Artigo de periodico
Co-creating water knowledge: a community perspective (2025)
Castelli, Giulio; Howard, Ben C.; Adyel, Tanveer M.; Aghakouchak, Amir; Agramont, Afnan; Aksoy, Hafzullah; Alba, Rossella; Alencar, Pedro H. L.; Amanambu, Amobichukwu C.; Aslam, Hasnat; Bharati, Luna; BosBurgering, Liduin; Bresci, Elena; Caramiello, Cristina; Cavus, Yonca; Chaudhari, Kalpana; Chifflard, Peter; Choukrani, Hajar; Kwok, Pan Chun; Cudennec, Christophe; Cumiskey, Lydia; Dakhlaoui, Hamouda; De Angeli, Silvia; Brito, Mariana Madruga de; Dembélé, Moctar; Dewals, Benjamin; Dussaillant, Alejandro R.; Elshenawy, Ahmed; Gwapedza, David; Hall, Caitlyn; Hermans, Leon; Höllermann, Britta; Jaramillo, Fernando; Jomaa, Seifeddine; Koren, Gerbrand; Krause, Stefan; Lahsaini, Meriam; Mahé, Gil; Manfreda, Salvatore; Maynard, Carly; Mendiondo, Eduardo Mario ; Merheb, Mohammad; Nóbrega, Rodolfo L. B.; Ocampo-Melgar, Anahi; Olusola, Adeyemi; Alegria, Maria Elena Orduna; Owusu, Afua; Pacetti, Tommaso; Panchanathan, Anandharuban; Panda, Subhabrata; Piemontese, Luigi; Pradhananga, Dhiraj; Ajin, Rajendran Shobha; Rusca, Maria; Scolobig, Anna; Thaler, Thomas; Tran, Bich Ngoc; Triml-Chifflard, Daniela; Vanelli, Franciele Maria; Villani, Lorenzo; Walker, David W.; Zarif, Fardous; Buytaert, Wouter; Ceperley, Natalie
Source: Hydrological Sciences Journal. Unidade: EESC
Subjects: CULTURA INDÍGENA, CIÊNCIA AMBIENTAL, ÁGUA, HIDROLOGIA, ENGENHARIA HIDRÁULICA
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ABNT
CASTELLI, Giulio et al. Co-creating water knowledge: a community perspective. Hydrological Sciences Journal, v. 70, n. 16, p. 2899-2919, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1080/02626667.2025.2571065. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Castelli, G., Howard, B. C., Adyel, T. M., Aghakouchak, A., Agramont, A., Aksoy, H., et al. (2025). Co-creating water knowledge: a community perspective. Hydrological Sciences Journal, 70( 16), 2899-2919. doi:10.1080/02626667.2025.2571065
NLM
Castelli G, Howard BC, Adyel TM, Aghakouchak A, Agramont A, Aksoy H, Alba R, Alencar PHL, Amanambu AC, Aslam H, Bharati L, BosBurgering L, Bresci E, Caramiello C, Cavus Y, Chaudhari K, Chifflard P, Choukrani H, Kwok PC, Cudennec C, Cumiskey L, Dakhlaoui H, De Angeli S, Brito MM de, Dembélé M, Dewals B, Dussaillant AR, Elshenawy A, Gwapedza D, Hall C, Hermans L, Höllermann B, Jaramillo F, Jomaa S, Koren G, Krause S, Lahsaini M, Mahé G, Manfreda S, Maynard C, Mendiondo EM, Merheb M, Nóbrega RLB, Ocampo-Melgar A, Olusola A, Alegria MEO, Owusu A, Pacetti T, Panchanathan A, Panda S, Piemontese L, Pradhananga D, Ajin RS, Rusca M, Scolobig A, Thaler T, Tran BN, Triml-Chifflard D, Vanelli FM, Villani L, Walker DW, Zarif F, Buytaert W, Ceperley N. Co-creating water knowledge: a community perspective [Internet]. Hydrological Sciences Journal. 2025 ; 70( 16): 2899-2919.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1080/02626667.2025.2571065
Vancouver
Castelli G, Howard BC, Adyel TM, Aghakouchak A, Agramont A, Aksoy H, Alba R, Alencar PHL, Amanambu AC, Aslam H, Bharati L, BosBurgering L, Bresci E, Caramiello C, Cavus Y, Chaudhari K, Chifflard P, Choukrani H, Kwok PC, Cudennec C, Cumiskey L, Dakhlaoui H, De Angeli S, Brito MM de, Dembélé M, Dewals B, Dussaillant AR, Elshenawy A, Gwapedza D, Hall C, Hermans L, Höllermann B, Jaramillo F, Jomaa S, Koren G, Krause S, Lahsaini M, Mahé G, Manfreda S, Maynard C, Mendiondo EM, Merheb M, Nóbrega RLB, Ocampo-Melgar A, Olusola A, Alegria MEO, Owusu A, Pacetti T, Panchanathan A, Panda S, Piemontese L, Pradhananga D, Ajin RS, Rusca M, Scolobig A, Thaler T, Tran BN, Triml-Chifflard D, Vanelli FM, Villani L, Walker DW, Zarif F, Buytaert W, Ceperley N. Co-creating water knowledge: a community perspective [Internet]. Hydrological Sciences Journal. 2025 ; 70( 16): 2899-2919.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1080/02626667.2025.2571065
Monografia/livro-ed/org
Estudos em ciências agrárias e ambientais I (2024)
Spers, Eduardo Eugênio (Organizador)
Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
Estudos em ciências agrárias e ambientais I. . Curitiba, PR: Ártemis. Disponível em: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2024
APA
Estudos em ciências agrárias e ambientais I. (2024). Estudos em ciências agrárias e ambientais I. Curitiba, PR: Ártemis. doi:10.37572/EdArt_300724192
NLM
Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf
Vancouver
Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf
Monografia/livro-ed/org
Estudos em ciências agrárias e ambientais II (2024)
Spers, Eduardo Eugênio (Organizador)
Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
Estudos em ciências agrárias e ambientais II. . Curitiba, PR: Ártemis. Disponível em: https://editoraartemis.com.br/catalogo/ebook/estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-ii. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2024
APA
Estudos em ciências agrárias e ambientais II. (2024). Estudos em ciências agrárias e ambientais II. Curitiba, PR: Ártemis. doi:10.37572/EdArt_301024277
NLM
Estudos em ciências agrárias e ambientais II [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://editoraartemis.com.br/catalogo/ebook/estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-ii
Vancouver
Estudos em ciências agrárias e ambientais II [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://editoraartemis.com.br/catalogo/ebook/estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-ii
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Apresentação] (2024)
Spers, Eduardo Eugênio
Source: Estudos em ciências agrárias e ambientais I. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CIÊNCIAS AGRÁRIAS, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
SPERS, Eduardo Eugênio. Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Apresentação]. Estudos em ciências agrárias e ambientais I. Curitiba, PR: Ártemis. Disponível em: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2024
APA
Spers, E. E. (2024). Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Apresentação]. Estudos em ciências agrárias e ambientais I. Curitiba, PR: Ártemis. doi:10.37572/EdArt_300724192
NLM
Spers EE. Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Apresentação] [Internet]. Estudos em ciências agrárias e ambientais I. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf
Vancouver
Spers EE. Estudos em ciências agrárias e ambientais I [Apresentação] [Internet]. Estudos em ciências agrárias e ambientais I. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://spers.pro.br/site/wp-content/uploads/2024/09/2024-estudos-em-ciencias-agrarias-e-ambientais-i.pdf
Trabalho de evento
A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais (2024)
Pereira, Livia Maria Vieira; Siciliano, Mariana Pavanel ; Palmieri, Maria Luísa Bonazzi ; Lourenço, Ariane Baffa ; Massabni, Vânia Galindo
Source: Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Conference titles: Sustentare & WIPIS Workshop Internacional. Unidades: ESALQ, EESC, IEA
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MESTRADO PROFISSIONAL
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ABNT
PEREIRA, Livia Maria Vieira et al. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais. 2024, Anais.. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Pereira, L. M. V., Siciliano, M. P., Palmieri, M. L. B., Lourenço, A. B., & Massabni, V. G. (2024). A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais. In Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.29327/sustentare-wipis-2023-e-book-422831
NLM
Pereira LMV, Siciliano MP, Palmieri MLB, Lourenço AB, Massabni VG. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf
Vancouver
Pereira LMV, Siciliano MP, Palmieri MLB, Lourenço AB, Massabni VG. A Educação ambiental nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para ensino das ciências ambientais [Internet]. Sustentabilidade, indicadores e gestão de recursos hídricos. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://even3.blob.core.windows.net/anais/748593.pdf
Artigo de periodico
Observational evidence for Criegee intermediate oligomerization reactions relevant to aerosol formation in the troposphere (2024)
Caravan, R. L. ; Artaxo Netto, Paulo Eduardo
Source: Nature Geoscience. Unidade: IF
Subjects: MUDANÇA CLIMÁTICA, MUDANÇA CLIMÁTICA, QUÍMICA ATMOSFÉRICA, GEOCIÊNCIAS, CIÊNCIA AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARAVAN, R. L. e ARTAXO NETTO, Paulo Eduardo. Observational evidence for Criegee intermediate oligomerization reactions relevant to aerosol formation in the troposphere. Nature Geoscience, v. 7, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41561-023-01361-6. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Caravan, R. L., & Artaxo Netto, P. E. (2024). Observational evidence for Criegee intermediate oligomerization reactions relevant to aerosol formation in the troposphere. Nature Geoscience, 7. doi:10.1038/s41561-024-01585-0
NLM
Caravan RL, Artaxo Netto PE. Observational evidence for Criegee intermediate oligomerization reactions relevant to aerosol formation in the troposphere [Internet]. Nature Geoscience. 2024 ; 7[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41561-023-01361-6
Vancouver
Caravan RL, Artaxo Netto PE. Observational evidence for Criegee intermediate oligomerization reactions relevant to aerosol formation in the troposphere [Internet]. Nature Geoscience. 2024 ; 7[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41561-023-01361-6
Artigo de periodico
Guiding transdisciplinary synthesis processes for social-ecological policy decisions (2024)
Metzger, Jean-Paul ; Carrascosa, Helena; Carvalho, Raquel; Ferreira, Luciana Schwandner ; Gerard, Alexandre; Hohlenwerger, Camila ; Igari, Alexandre Toshiro ; Krainovic, Pedro Medrado ; Moreira, Eduardo Freitas; Nascimento, Nathalia ; Ortega, Juliana; Joly, Carlos; Nalon, Marco Aurelio ; Sparovek, Gerd ; Pardini, Renata ; Ruggiero, Patricia; Di Giulio, Gabriela Marques ; Azevedo, Cristina; Boscolo, Danilo ; Brancalion, Pedro H. S. ; Carrascosa, Helena; Carvalho, Raquel; Ferreira, Luciana Schwandner ; Gerard, Alexandre ; Hohlenwerger, Camila; Igari, Alexandre Toshiro ; Krainovic, Pedro Medrado ; Moreira, Eduardo Freitas ; Nascimento, Nathalia ; Ortega, Juliana; Nalon, Marco Aurelio; Chaves, Rafael B
Source: Perspectives in Ecology and Conservation. Unidades: IB, ESALQ, FSP, FFCLRP, EACH, IEA
Subjects: POLÍTICA AMBIENTAL, CIÊNCIA AMBIENTAL, TRANSDISCIPLINARIDADE, PESQUISA, CONHECIMENTO, CIÊNCIA, POLÍTICA SOCIAL
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ABNT
METZGER, Jean-Paul et al. Guiding transdisciplinary synthesis processes for social-ecological policy decisions. Perspectives in Ecology and Conservation, v. 22, n. 4, p. 315–327, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2024.11.004. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Metzger, J. -P., Carrascosa, H., Carvalho, R., Ferreira, L. S., Gerard, A., Hohlenwerger, C., et al. (2024). Guiding transdisciplinary synthesis processes for social-ecological policy decisions. Perspectives in Ecology and Conservation, 22( 4), 315–327. doi:10.1016/j.pecon.2024.11.004
NLM
Metzger J-P, Carrascosa H, Carvalho R, Ferreira LS, Gerard A, Hohlenwerger C, Igari AT, Krainovic PM, Moreira EF, Nascimento N, Ortega J, Joly C, Nalon MA, Sparovek G, Pardini R, Ruggiero P, Di Giulio GM, Azevedo C, Boscolo D, Brancalion PHS, Carrascosa H, Carvalho R, Ferreira LS, Gerard A, Hohlenwerger C, Igari AT, Krainovic PM, Moreira EF, Nascimento N, Ortega J, Nalon MA, Chaves RB. Guiding transdisciplinary synthesis processes for social-ecological policy decisions [Internet]. Perspectives in Ecology and Conservation. 2024 ;22( 4): 315–327.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2024.11.004
Vancouver
Metzger J-P, Carrascosa H, Carvalho R, Ferreira LS, Gerard A, Hohlenwerger C, Igari AT, Krainovic PM, Moreira EF, Nascimento N, Ortega J, Joly C, Nalon MA, Sparovek G, Pardini R, Ruggiero P, Di Giulio GM, Azevedo C, Boscolo D, Brancalion PHS, Carrascosa H, Carvalho R, Ferreira LS, Gerard A, Hohlenwerger C, Igari AT, Krainovic PM, Moreira EF, Nascimento N, Ortega J, Nalon MA, Chaves RB. Guiding transdisciplinary synthesis processes for social-ecological policy decisions [Internet]. Perspectives in Ecology and Conservation. 2024 ;22( 4): 315–327.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pecon.2024.11.004
Parte de monografia/livro
Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Senhuk, Ana Paula Milla dos Santos; Fantin-Cruz, Ibraim; Grimm, Isabel Jurema; Silva, Luiz Felipe; Matias, Rosemary
Source: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, PÓS-GRADUAÇÃO, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo et al. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Tradução . São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. p. 520 : il. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Massabni, V. G., Senhuk, A. P. M. dos S., Fantin-Cruz, I., Grimm, I. J., Silva, L. F., & Matias, R. (2023). Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. In Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2 (p. 520 : il.). São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587773537
NLM
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Vancouver
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Monografia/livro-ed/org
Experiências no ensino das Ciências Ambientais (2023)
Martirani, Laura Alves ; Queiroz, Odaléia Telles Marcondes Machado ; Bonzanini, Taitiany Karita ; Massabni, Vânia Galindo
Source: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTIRANI, Laura Alves et al. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2023
APA
Martirani, L. A., Queiroz, O. T. M. M., Bonzanini, T. K., & Massabni, V. G. (2023). Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Source: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Monografia/livro
Água e sustentabilidade: ensino médio (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Source: Água e sustentabilidade: ensino médio. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Parte de monografia/livro
Hoje está chovendo! (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CHUVA
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ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Hoje está chovendo!. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). Hoje está chovendo!. In Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental (2023)
Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Source: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2023
APA
Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
NLM
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Vancouver
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação (2023)
Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026. , 2023
APA
Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
NLM
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Vancouver
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Dissertação (Mestrado)
O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas (2023)
Rodrigues, Raquel Mayne; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ecologia Aplicada
Subjects: BIOCIÊNCIAS, CIÊNCIA AMBIENTAL, FICÇÃO CIENTÍFICA, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Raquel Mayne. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Rodrigues, R. M. (2023). O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
NLM
Rodrigues RM. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
Vancouver
Rodrigues RM. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
Parte de monografia/livro
A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiany Karita
Source: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, CHUVA, CIÊNCIA AMBIENTAL, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiany Karita. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Tradução . Belo Horizonte: Fabrefactum, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 14 fev. 2026.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. In Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf

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