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Parte de monografia/livro
Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? (2022)
Iavelberg, Rosa
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 3. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2022). Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 3). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
NLM
Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Vancouver
Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education: a quem é garantido o direito de efabular? [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/scriptaLivroIII.pdf
Artigo de periodico
Modernist artistic thinking, child art and art education (2018)
Iavelberg, Rosa
Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Modernist artistic thinking, child art and art education. Revista Internacional d'Humanitats, v. 21, n. 44, p. 5-14, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih44/05-14Iavelberg.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2018). Modernist artistic thinking, child art and art education. Revista Internacional d'Humanitats, 21( 44), 5-14. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih44/05-14Iavelberg.pdf
NLM
Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2018 ; 21( 44): 5-14.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih44/05-14Iavelberg.pdf
Vancouver
Iavelberg R. Modernist artistic thinking, child art and art education [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2018 ; 21( 44): 5-14.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih44/05-14Iavelberg.pdf
Artigo de periodico
O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística (2018)
Iavelberg, Rosa
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ARTE INFANTIL, ARTE MODERNA, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística. Convenit Internacional, n. 27, p. 75-84, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2018). O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística. Convenit Internacional, ( 27), 75-84. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
NLM
Iavelberg R. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 75-84.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
Vancouver
Iavelberg R. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 75-84.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
Artigo de periodico
Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes (2018)
Sacco, Ricardo Dias
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ARTE INFANTIL, ARTE MODERNA, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
SACCO, Ricardo Dias. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes. Convenit Internacional, n. 27, p. 85-96, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Sacco, R. D. (2018). Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes. Convenit Internacional, ( 27), 85-96. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf
NLM
Sacco RD. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 85-96.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf
Vancouver
Sacco RD. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 85-96.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf
Dissertação (Mestrado)
Sylvio Rabello e o desenho infantil (1998)
Coutinho, Rejane Galvão; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL, DESENHO
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ABNT
COUTINHO, Rejane Galvão. Sylvio Rabello e o desenho infantil. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Coutinho, R. G. (1998). Sylvio Rabello e o desenho infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Coutinho RG. Sylvio Rabello e o desenho infantil. 1998 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Coutinho RG. Sylvio Rabello e o desenho infantil. 1998 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Tese (Doutorado)
Desenho e construção de conhecimento na criança (1994)
Pillar, Analice Dutra; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL, DESENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PILLAR, Analice Dutra. Desenho e construção de conhecimento na criança. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Pillar, A. D. (1994). Desenho e construção de conhecimento na criança (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pillar AD. Desenho e construção de conhecimento na criança. 1994 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Pillar AD. Desenho e construção de conhecimento na criança. 1994 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
O desenho cultivado da criança (1993)
Iavelberg, Rosa; Martins, Maria Helena Pires (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL, PSICOLOGIA DO DESENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa. O desenho cultivado da criança. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R. (1993). O desenho cultivado da criança (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança. 1993 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Iavelberg R. O desenho cultivado da criança. 1993 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
Desenho e escrita como sistemas de representação: estudo comparativo em crianças de primeira série do primeiro grau (1990)
Pillar, Analice Dutra; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL, DESENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PILLAR, Analice Dutra. Desenho e escrita como sistemas de representação: estudo comparativo em crianças de primeira série do primeiro grau. 1990. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Pillar, A. D. (1990). Desenho e escrita como sistemas de representação: estudo comparativo em crianças de primeira série do primeiro grau (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pillar AD. Desenho e escrita como sistemas de representação: estudo comparativo em crianças de primeira série do primeiro grau. 1990 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Pillar AD. Desenho e escrita como sistemas de representação: estudo comparativo em crianças de primeira série do primeiro grau. 1990 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Dissertação (Mestrado)
Centro lúdico e artistico em situaçao de lazer, em proposta de educação não formal para criança de periferia enquanto resgate de valôres culturais e socialização: recuperação critica do projeto piloto do.. (1984)
Barcellos, Myrian Arantes; Zanini, Walter (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, LAZER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARCELLOS, Myrian Arantes. Centro lúdico e artistico em situaçao de lazer, em proposta de educação não formal para criança de periferia enquanto resgate de valôres culturais e socialização: recuperação critica do projeto piloto do. 1984. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1984. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Barcellos, M. A. (1984). Centro lúdico e artistico em situaçao de lazer, em proposta de educação não formal para criança de periferia enquanto resgate de valôres culturais e socialização: recuperação critica do projeto piloto do. (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barcellos MA. Centro lúdico e artistico em situaçao de lazer, em proposta de educação não formal para criança de periferia enquanto resgate de valôres culturais e socialização: recuperação critica do projeto piloto do. 1984 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Barcellos MA. Centro lúdico e artistico em situaçao de lazer, em proposta de educação não formal para criança de periferia enquanto resgate de valôres culturais e socialização: recuperação critica do projeto piloto do. 1984 ;[citado 2024 nov. 02 ]

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