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Dissertação (Mestrado)
A autenticidade nas experiências de turismo criativo a partir da vivência dos turistas (2024)
Cavalcante, Mariana Magalhães; Matos, Mariana Bueno de Andrade (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: TURISMO, CRIATIVIDADE, APRENDIZAGEM
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ABNT
CAVALCANTE, Mariana Magalhães. A autenticidade nas experiências de turismo criativo a partir da vivência dos turistas. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100140/tde-01042024-151244/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Cavalcante, M. M. (2024). A autenticidade nas experiências de turismo criativo a partir da vivência dos turistas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100140/tde-01042024-151244/
NLM
Cavalcante MM. A autenticidade nas experiências de turismo criativo a partir da vivência dos turistas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100140/tde-01042024-151244/
Vancouver
Cavalcante MM. A autenticidade nas experiências de turismo criativo a partir da vivência dos turistas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100140/tde-01042024-151244/
Monografia/livro
Nossas falhas de racicínio: ferramentas para pensar melhor (2023)
Martins, Andre Cavalcanti Rocha
Unidade: EACH
Subjects: RACIOCÍNIO, APRENDIZAGEM, LÓGICA, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
MARTINS, Andre Cavalcanti Rocha. Nossas falhas de racicínio: ferramentas para pensar melhor. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 12 nov. 2024. , 2023
APA
Martins, A. C. R. (2023). Nossas falhas de racicínio: ferramentas para pensar melhor. São Paulo: Contexto.
NLM
Martins ACR. Nossas falhas de racicínio: ferramentas para pensar melhor. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Martins ACR. Nossas falhas de racicínio: ferramentas para pensar melhor. 2023 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano (2021)
Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Arias Beatón, Guillermo ; Carnielo Calejon, Laura Marisa
Source: Roteiro. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, APRENDIZAGEM, ARTES
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ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho e ARIAS BEATÓN, Guillermo e CARNIELO CALEJON, Laura Marisa. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano. Roteiro, v. 46, n. ja/dez. 2021, p. 01-26, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Bernardes, M. E. M., Arias Beatón, G., & Carnielo Calejon, L. M. (2021). Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano. Roteiro, 46( ja/dez. 2021), 01-26. doi:10.18593/r.v46i.26739
NLM
Bernardes MEM, Arias Beatón G, Carnielo Calejon LM. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021): 01-26.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739
Vancouver
Bernardes MEM, Arias Beatón G, Carnielo Calejon LM. Las artes en la educación plena e integral del desarrollo psíquico humano [Internet]. Roteiro. 2021 ; 46( ja/dez. 2021): 01-26.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.18593/r.v46i.26739
Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
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ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 12 nov. 2024. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Artigo de periodico
Free Recall of Bound Information Held in Short-Term Memory is Unimpaired by Age and Education (2020)
Yassuda, Monica Sanches ; Carthery-Goulart, Maria Teresa ; Cecchini, Mario Amore ; Cassimiro, Luciana ; Fernandes, Katarina Duarte; Baradel, Roberta Roque ; Garcia, Ricardo Basso ; Nitrini, Ricardo ; Della Sala, Sergio ; Parra, Mario Alfredo
Source: Archives of Clinical Neuropsychology. Unidades: EACH, FFCLRP, FM
Subjects: NEUROPSICOLOGIA, MEMÓRIA, MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, APRENDIZAGEM, ENVELHECIMENTO, TESTES NEUROPSICOLÓGICOS
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ABNT
YASSUDA, Monica Sanches et al. Free Recall of Bound Information Held in Short-Term Memory is Unimpaired by Age and Education. Archives of Clinical Neuropsychology, v. 35, n. 2, p. 165–175, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/arclin/acz015. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Yassuda, M. S., Carthery-Goulart, M. T., Cecchini, M. A., Cassimiro, L., Fernandes, K. D., Baradel, R. R., et al. (2020). Free Recall of Bound Information Held in Short-Term Memory is Unimpaired by Age and Education. Archives of Clinical Neuropsychology, 35( 2), 165–175. doi:10.1093/arclin/acz015
NLM
Yassuda MS, Carthery-Goulart MT, Cecchini MA, Cassimiro L, Fernandes KD, Baradel RR, Garcia RB, Nitrini R, Della Sala S , Parra M A. Free Recall of Bound Information Held in Short-Term Memory is Unimpaired by Age and Education [Internet]. Archives of Clinical Neuropsychology. 2020 ; 35( 2): 165–175.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1093/arclin/acz015
Vancouver
Yassuda MS, Carthery-Goulart MT, Cecchini MA, Cassimiro L, Fernandes KD, Baradel RR, Garcia RB, Nitrini R, Della Sala S , Parra M A. Free Recall of Bound Information Held in Short-Term Memory is Unimpaired by Age and Education [Internet]. Archives of Clinical Neuropsychology. 2020 ; 35( 2): 165–175.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1093/arclin/acz015
Dissertação (Mestrado)
Sociedade da aprendizagem: uma experiência visual, divertida e fabulada (2020)
Farias, Bruno da Mata ; Cazetta, Valéria (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, IMAGEM, ANIMAÇÃO
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ABNT
FARIAS, Bruno da Mata. Sociedade da aprendizagem: uma experiência visual, divertida e fabulada. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20072020-193323/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Farias, B. da M. (2020). Sociedade da aprendizagem: uma experiência visual, divertida e fabulada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20072020-193323/
NLM
Farias B da M. Sociedade da aprendizagem: uma experiência visual, divertida e fabulada [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20072020-193323/
Vancouver
Farias B da M. Sociedade da aprendizagem: uma experiência visual, divertida e fabulada [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-20072020-193323/
Dissertação (Mestrado)
Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural (2019)
Espírito Santo, Cláudia Rodrigues do; Menna Barreto, Luiz Silveira (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: CRIANÇAS, CRONOBIOLOGIA, RITMOS BIOLÓGICOS EM HUMANOS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM, TEMPO, LITERATURA INFANTOJUVENIL
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ABNT
ESPÍRITO SANTO, Cláudia Rodrigues do. Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23082019-204023/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Espírito Santo, C. R. do. (2019). Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23082019-204023/
NLM
Espírito Santo CR do. Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23082019-204023/
Vancouver
Espírito Santo CR do. Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-23082019-204023/
Artigo de periodico
Lifelong Learning: perceptions collected through the “Age-friendly Cities” method in the neighborhood of Mooca, São Paulo (Brazil) (2019)
Fabre, Bibiana Graeff Chagas Pinto ; Bestetti, Maria Luisa Trindade ; Domingues, Marisa Accioly Rodrigues da Costa ; Cachioni, Meire
Source: Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung. Unidade: EACH
Subjects: ENVELHECIMENTO, APRENDIZAGEM, ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO, CIDADES, QUALIDADE DE VIDA
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ABNT
FABRE, Bibiana Graeff Chagas Pinto et al. Lifelong Learning: perceptions collected through the “Age-friendly Cities” method in the neighborhood of Mooca, São Paulo (Brazil). Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung, n. Ja 2019, p. 01-28, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40955-018-0124-6. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Fabre, B. G. C. P., Bestetti, M. L. T., Domingues, M. A. R. da C., & Cachioni, M. (2019). Lifelong Learning: perceptions collected through the “Age-friendly Cities” method in the neighborhood of Mooca, São Paulo (Brazil). Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung, ( Ja 2019), 01-28. doi:10.1007/s40955-018-0124-6
NLM
Fabre BGCP, Bestetti MLT, Domingues MAR da C, Cachioni M. Lifelong Learning: perceptions collected through the “Age-friendly Cities” method in the neighborhood of Mooca, São Paulo (Brazil) [Internet]. Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung. 2019 ;( Ja 2019): 01-28.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40955-018-0124-6
Vancouver
Fabre BGCP, Bestetti MLT, Domingues MAR da C, Cachioni M. Lifelong Learning: perceptions collected through the “Age-friendly Cities” method in the neighborhood of Mooca, São Paulo (Brazil) [Internet]. Zeitschrift fuer Weiterbildungsforschung. 2019 ;( Ja 2019): 01-28.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40955-018-0124-6
Artigo de periodico
Josep Maria Puig: uma vida dedicada à educação em valores (2019)
Arantes, Valéria Amorim ; Araújo, Ulisses Ferreira de ; Silva, Marco Antonio Morgado da
Source: Educação e Pesquisa. Unidades: FE, EACH
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, PARTICIPAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANTES, Valéria Amorim e ARAÚJO, Ulisses Ferreira de e SILVA, Marco Antonio Morgado da. Josep Maria Puig: uma vida dedicada à educação em valores. Educação e Pesquisa, v. 45, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002001. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Arantes, V. A., Araújo, U. F. de, & Silva, M. A. M. da. (2019). Josep Maria Puig: uma vida dedicada à educação em valores. Educação e Pesquisa, 45. doi:10.1590/s1678-4634201945002001
NLM
Arantes VA, Araújo UF de, Silva MAM da. Josep Maria Puig: uma vida dedicada à educação em valores [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002001
Vancouver
Arantes VA, Araújo UF de, Silva MAM da. Josep Maria Puig: uma vida dedicada à educação em valores [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002001
Dissertação (Mestrado)
Seleção de abstração espacial no Aprendizado por Reforço avaliando o processo de aprendizagem (2017)
Silva, Cleiton Alves da; Silva, Valdinei Freire da (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cleiton Alves da. Seleção de abstração espacial no Aprendizado por Reforço avaliando o processo de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-08022018-102528/. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Silva, C. A. da. (2017). Seleção de abstração espacial no Aprendizado por Reforço avaliando o processo de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-08022018-102528/
NLM
Silva CA da. Seleção de abstração espacial no Aprendizado por Reforço avaliando o processo de aprendizagem [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-08022018-102528/
Vancouver
Silva CA da. Seleção de abstração espacial no Aprendizado por Reforço avaliando o processo de aprendizagem [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-08022018-102528/
Artigo de periodico
O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola" (2015)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Garbin, Mônica Cristina; Franzi, Juliana; Araujo, Valeria Amorim Arantes de; Silva, Custódio Cruz de Oliveira e
Source: International Studies on Law and Education. Unidades: EACH, FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ÉTICA, VALORES, CIDADANIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, n. 19, p. 37-46, 2015Tradução . . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Garbin, M. C., Franzi, J., Araujo, V. A. A. de, & Silva, C. C. de O. e. (2015). O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education, ( 19), 37-46.
NLM
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Araujo UF de, Garbin MC, Franzi J, Araujo VAA de, Silva CC de O e. O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de especialização semipresencial em "etica, valores e cidadania na escola". International Studies on Law and Education. 2015 ;( 19): 37-46.[citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento-resumo
Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior (2015)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Aguiar, Joana Guilares de; Xavier, João Marcelo dos Santos; Corrêa, Ronise R.
Source: Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. Conference titles: Semana da Ciência. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior. 2015, Anais.. São Paulo: EACH/USP, 2015. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Aguiar, J. G. de, Xavier, J. M. dos S., & Corrêa, R. R. (2015). Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior. In Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. São Paulo: EACH/USP.
NLM
Correia PRM, Aguiar JG de, Xavier JM dos S, Corrêa RR. Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. 2015 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Correia PRM, Aguiar JG de, Xavier JM dos S, Corrêa RR. Pesquisas recentes sobre aplicações de mapas conceituais no ensino superior. Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. 2015 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
Learning process in public goods games (2015)
Amado, André; Huang, Weini; Campos, Paulo R A; Ferreira, Fernando Fagundes
Source: Physica A : Statistical Mechanics and its Applications. Unidade: EACH
Subjects: TEORIA DOS JOGOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMADO, André et al. Learning process in public goods games. Physica A : Statistical Mechanics and its Applications, v. 430, p. 21-31, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.physa.2015.02.077. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Amado, A., Huang, W., Campos, P. R. A., & Ferreira, F. F. (2015). Learning process in public goods games. Physica A : Statistical Mechanics and its Applications, 430, 21-31. doi:10.1016/j.physa.2015.02.077
NLM
Amado A, Huang W, Campos PRA, Ferreira FF. Learning process in public goods games [Internet]. Physica A : Statistical Mechanics and its Applications. 2015 ; 430 21-31.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physa.2015.02.077
Vancouver
Amado A, Huang W, Campos PRA, Ferreira FF. Learning process in public goods games [Internet]. Physica A : Statistical Mechanics and its Applications. 2015 ; 430 21-31.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.physa.2015.02.077
Trabalho de evento
Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto (2013)
Soares, Glauce Cristine Ferreira; Salim, Natália Rejane; Gonçalves, Roselane; Gualda, Dulce Maria Rosa
Source: O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem Obstétrica e Neonatal. Unidades: EACH, EE
Subjects: PARTO, SAÚDE DA MULHER, APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Glauce Cristine Ferreira et al. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. 2013, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2013. . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Soares, G. C. F., Salim, N. R., Gonçalves, R., & Gualda, D. M. R. (2013). Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. In O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. Florianópolis: UFSC.
NLM
Soares GCF, Salim NR, Gonçalves R, Gualda DMR. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. 2013 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Soares GCF, Salim NR, Gonçalves R, Gualda DMR. Benefícios e reflexões sobre estágio em docência em disciplina prática de assitência ao parto. O cuidado de enfermagem à saúde materna e neonatal: fortalecendo a autonomia profissional e a implementação de boas práticas. 2013 ;[citado 2024 nov. 12 ]
Parte de monografia/livro
Sistemas sensoriais e aprendizagem: o nosso meio de comunicação com o mundo (2013)
Infante-Malachias, Maria Elena
Source: Experiências de ensino nos estágios obrigatórios : uma parceria entre a universidade e a escola. Unidade: EACH
Subjects: MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA SENSORIAL, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Sistemas sensoriais e aprendizagem: o nosso meio de comunicação com o mundo. Experiências de ensino nos estágios obrigatórios : uma parceria entre a universidade e a escola. Tradução . Campinas: Alínea, 2013. . . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Infante-Malachias, M. E. (2013). Sistemas sensoriais e aprendizagem: o nosso meio de comunicação com o mundo. In Experiências de ensino nos estágios obrigatórios : uma parceria entre a universidade e a escola. Campinas: Alínea.
NLM
Infante-Malachias ME. Sistemas sensoriais e aprendizagem: o nosso meio de comunicação com o mundo. In: Experiências de ensino nos estágios obrigatórios : uma parceria entre a universidade e a escola. Campinas: Alínea; 2013. [citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Infante-Malachias ME. Sistemas sensoriais e aprendizagem: o nosso meio de comunicação com o mundo. In: Experiências de ensino nos estágios obrigatórios : uma parceria entre a universidade e a escola. Campinas: Alínea; 2013. [citado 2024 nov. 12 ]
Trabalho de evento
Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais (2013)
Machado, Elaine Aparecida Cerdeira; Cicuto, Camila Aparecida Tolentino; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Elaine Aparecida Cerdeira e CICUTO, Camila Aparecida Tolentino e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais. 2013, Anais.. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Machado, E. A. C., Cicuto, C. A. T., & Correia, P. R. M. (2013). Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais. In Anais. Águas de Lindóia: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
NLM
Machado EAC, Cicuto CAT, Correia PRM. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
Vancouver
Machado EAC, Cicuto CAT, Correia PRM. Mapas conceituais no ensino de ciências: avaliando como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://abrapecnet.org.br/atas_enpec/ixenpec/atas/resumos/R0608-1.pdf
Artigo de periodico
Estilos de aprendizagem na velhice: uma investigação entre idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade (2012)
Andrade, Ana Luiza; Ordonez, Tiago Nascimento ; Silva, Thaís Bento Lima da ; Batistoni, Samila Sathler Tavares ; Yassuda, Monica Sanches ; Melo, Ruth Caldeira de ; Domingues, Marisa Accioly Rodrigues da Costa ; Lopes, Andrea ; Cachioni, Meire
Source: Revista Kairós : Gerontologia. Unidades: EACH, FM
Subjects: IDOSOS, APRENDIZAGEM, ENVELHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Ana Luiza et al. Estilos de aprendizagem na velhice: uma investigação entre idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Revista Kairós : Gerontologia, v. 15, n. 7, p. 155-179, 2012Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/15248/11374. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Andrade, A. L., Ordonez, T. N., Silva, T. B. L. da, Batistoni, S. S. T., Yassuda, M. S., Melo, R. C. de, et al. (2012). Estilos de aprendizagem na velhice: uma investigação entre idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Revista Kairós : Gerontologia, 15( 7), 155-179. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/15248/11374
NLM
Andrade AL, Ordonez TN, Silva TBL da, Batistoni SST, Yassuda MS, Melo RC de, Domingues MAR da C, Lopes A, Cachioni M. Estilos de aprendizagem na velhice: uma investigação entre idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade [Internet]. Revista Kairós : Gerontologia. 2012 ; 15( 7): 155-179.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/15248/11374
Vancouver
Andrade AL, Ordonez TN, Silva TBL da, Batistoni SST, Yassuda MS, Melo RC de, Domingues MAR da C, Lopes A, Cachioni M. Estilos de aprendizagem na velhice: uma investigação entre idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade [Internet]. Revista Kairós : Gerontologia. 2012 ; 15( 7): 155-179.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/15248/11374
Artigo de periodico
Role of kinin B1 and B2 receptors in memory consolidation during the aging process of mice (2010)
Lemos, Mayra Tolentino Resk; Amaral, Fabio Agostini; Dong, Karis Ester; Bittencourt, Maria Fernanda Queiroz Prado; Caetano, Ariadiny Lima; Pesquero, João Bosco; Viel, Tânia Araújo; Buck, Hudson Sousa
Source: Neuropeptides. Unidade: EACH
Subjects: ENVELHECIMENTO, MEMÓRIA, IDOSOS, CALICREINA, APRENDIZAGEM, CININAS
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ABNT
LEMOS, Mayra Tolentino Resk et al. Role of kinin B1 and B2 receptors in memory consolidation during the aging process of mice. Neuropeptides, v. 44, n. 2, p. 163-168, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.npep.2009.12.006. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Lemos, M. T. R., Amaral, F. A., Dong, K. E., Bittencourt, M. F. Q. P., Caetano, A. L., Pesquero, J. B., et al. (2010). Role of kinin B1 and B2 receptors in memory consolidation during the aging process of mice. Neuropeptides, 44( 2), 163-168. doi:10.1016/j.npep.2009.12.006
NLM
Lemos MTR, Amaral FA, Dong KE, Bittencourt MFQP, Caetano AL, Pesquero JB, Viel TA, Buck HS. Role of kinin B1 and B2 receptors in memory consolidation during the aging process of mice [Internet]. Neuropeptides. 2010 ; 44( 2): 163-168.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.npep.2009.12.006
Vancouver
Lemos MTR, Amaral FA, Dong KE, Bittencourt MFQP, Caetano AL, Pesquero JB, Viel TA, Buck HS. Role of kinin B1 and B2 receptors in memory consolidation during the aging process of mice [Internet]. Neuropeptides. 2010 ; 44( 2): 163-168.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.npep.2009.12.006
Parte de monografia/livro
O desenvolvimento psíquico e o processo educativo (2010)
Rigon, Algacir José; Bernardes, Maria Eliza Mattosinho; Moretti, Vanessa Dias; Cedro, Wellington Lima
Source: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. Unidade: EACH
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
RIGON, Algacir José et al. O desenvolvimento psíquico e o processo educativo. A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. Tradução . Brasília: Liber Livro, 2010. . . Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Rigon, A. J., Bernardes, M. E. M., Moretti, V. D., & Cedro, W. L. (2010). O desenvolvimento psíquico e o processo educativo. In A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. Brasília: Liber Livro.
NLM
Rigon AJ, Bernardes MEM, Moretti VD, Cedro WL. O desenvolvimento psíquico e o processo educativo. In: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. Brasília: Liber Livro; 2010. [citado 2024 nov. 12 ]
Vancouver
Rigon AJ, Bernardes MEM, Moretti VD, Cedro WL. O desenvolvimento psíquico e o processo educativo. In: A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural. Brasília: Liber Livro; 2010. [citado 2024 nov. 12 ]
Artigo de periodico
A prática docente na formação do pós-graduando em química (2008)
Arroio, Agnaldo; Honório, Káthia Maria; Homem-de-Mello, Paula; Weber, Karen Cacilda; Silva, Alberico Borges Ferreira da
Source: Química Nova. Unidades: FE, EACH, IQSC
Subjects: APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo et al. A prática docente na formação do pós-graduando em química. Química Nova, v. 31, n. 7, p. 1888-1891, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-40422008000700050. Acesso em: 12 nov. 2024.
APA
Arroio, A., Honório, K. M., Homem-de-Mello, P., Weber, K. C., & Silva, A. B. F. da. (2008). A prática docente na formação do pós-graduando em química. Química Nova, 31( 7), 1888-1891. doi:10.1590/s0100-40422008000700050
NLM
Arroio A, Honório KM, Homem-de-Mello P, Weber KC, Silva ABF da. A prática docente na formação do pós-graduando em química [Internet]. Química Nova. 2008 ; 31( 7): 1888-1891.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422008000700050
Vancouver
Arroio A, Honório KM, Homem-de-Mello P, Weber KC, Silva ABF da. A prática docente na formação do pós-graduando em química [Internet]. Química Nova. 2008 ; 31( 7): 1888-1891.[citado 2024 nov. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422008000700050

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