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MARTINS, Sérgio Pinto. A contratação de trabalhadores para fins de aprendizagem. Justiça do Trabalho, v. 30, p. 7-20, 2013Tradução . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Martins, S. P. (2013). A contratação de trabalhadores para fins de aprendizagem. Justiça do Trabalho, 30, 7-20.
NLM
Martins SP. A contratação de trabalhadores para fins de aprendizagem. Justiça do Trabalho. 2013 ; 30 7-20.[citado 2024 ago. 30 ]
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Martins SP. A contratação de trabalhadores para fins de aprendizagem. Justiça do Trabalho. 2013 ; 30 7-20.[citado 2024 ago. 30 ]
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KITANI, Edson Caoru. Mapeamento e visualização de dados em alta dimensão com mapas auto-organizados. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-11072014-114804/. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Kitani, E. C. (2013). Mapeamento e visualização de dados em alta dimensão com mapas auto-organizados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-11072014-114804/
NLM
Kitani EC. Mapeamento e visualização de dados em alta dimensão com mapas auto-organizados [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-11072014-114804/
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Kitani EC. Mapeamento e visualização de dados em alta dimensão com mapas auto-organizados [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-11072014-114804/
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RAMOS, Lúcia Maria Sebastiana Verônica Costa e PESTANA, Maria Cláudia. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. 2013, Anais.. Roma: QQML/ISAST, 2013. . Acesso em: 30 ago. 2024.
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Ramos, L. M. S. V. C., & Pestana, M. C. (2013). Organization of knowlegde of learning: a new proposal. In Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). Roma: QQML/ISAST.
NLM
Ramos LMSVC, Pestana MC. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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Ramos LMSVC, Pestana MC. Organization of knowlegde of learning: a new proposal. Book of abstract: qualitative and quantitative methods en libraries QQML 2013 (International Conference/ June 4-7, 2013). 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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TILLES, Paulo F. C. e FONTANARI, José Fernando. Reinforcement and inference in cross-situational world learning. Frontiers in Behavioral Neuroscience, v. No 2013, p. 163-1-163-11, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Tilles, P. F. C., & Fontanari, J. F. (2013). Reinforcement and inference in cross-situational world learning. Frontiers in Behavioral Neuroscience, No 2013, 163-1-163-11. doi:10.3389/fnbeh.2013.00163
NLM
Tilles PFC, Fontanari JF. Reinforcement and inference in cross-situational world learning [Internet]. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2013 ; No 2013 163-1-163-11.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163
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Tilles PFC, Fontanari JF. Reinforcement and inference in cross-situational world learning [Internet]. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2013 ; No 2013 163-1-163-11.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnbeh.2013.00163
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SILVA, Talita Dias da et al. Aprendizagem motora em tarefa virtual na paralisia cerebral. Temas sobre Desenvolvimento, v. 19, n. 104, p. 47-53, 2013Tradução . . Acesso em: 30 ago. 2024.
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Silva, T. D. da, Corrêa, A. G. D., Monteiro, C. B. M., Ficheman, I. K., Lopes, R. de D., Alonso, A. C., & Greve, J. M. D. 'A. (2013). Aprendizagem motora em tarefa virtual na paralisia cerebral. Temas sobre Desenvolvimento, 19( 104), 47-53.
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Silva TD da, Corrêa AGD, Monteiro CBM, Ficheman IK, Lopes R de D, Alonso AC, Greve JMD'A. Aprendizagem motora em tarefa virtual na paralisia cerebral. Temas sobre Desenvolvimento. 2013 ; 19( 104): 47-53.[citado 2024 ago. 30 ]
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Silva TD da, Corrêa AGD, Monteiro CBM, Ficheman IK, Lopes R de D, Alonso AC, Greve JMD'A. Aprendizagem motora em tarefa virtual na paralisia cerebral. Temas sobre Desenvolvimento. 2013 ; 19( 104): 47-53.[citado 2024 ago. 30 ]
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MAXIMINO, Luciana Paula et al. Ambiente virtual de aprendizagem em aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2013. . Acesso em: 30 ago. 2024.
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Maximino, L. P., Blasca, W. Q., Marson, L. M. D., Bertozzo, M. C., & Martins, A. (2013). Ambiente virtual de aprendizagem em aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
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Maximino LP, Blasca WQ, Marson LMD, Bertozzo MC, Martins A. Ambiente virtual de aprendizagem em aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil. Anais. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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Maximino LP, Blasca WQ, Marson LMD, Bertozzo MC, Martins A. Ambiente virtual de aprendizagem em aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil. Anais. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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EBNER, Angela Catuta Ferreira. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Ebner, A. C. F. (2013). Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
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Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
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Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
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PAULA, Fraulein Vidigal de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 ago. 2024. , 2013
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Paula, F. V. de. (2013). Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
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Paula FV de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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Paula FV de. Como estimular o aprendizado bilingüe na criança. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ]
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LOPES, Aparecida M. Zem et al. Tecnologias da web semântica em ambientes educacionais: uma revisão sistemática. 2013, Anais.. Porto Alegre, RS: SBC, 2013. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.977. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Lopes, A. M. Z., Pedro, L. Z., Andrade, F. R. H., Borges, S. de S., & Isotani, S. (2013). Tecnologias da web semântica em ambientes educacionais: uma revisão sistemática. In Anais. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2013.977
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Lopes AMZ, Pedro LZ, Andrade FRH, Borges S de S, Isotani S. Tecnologias da web semântica em ambientes educacionais: uma revisão sistemática [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.977
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Lopes AMZ, Pedro LZ, Andrade FRH, Borges S de S, Isotani S. Tecnologias da web semântica em ambientes educacionais: uma revisão sistemática [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.977
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SILVA JÚNIOR, Carlos Alberto Prado da e SILVA, Antônio Nélson Rodrigues da. Developing learning assessment strategies with a MCDA-C (Multicriteria Decision Analysis - Constructivist) approach. 2013, Anais.. Eindhoven: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d9407d-6f37-4e5d-9ff0-1797b1fbd783/sysno3169235_%5BTrab%20ev%5D%20Silva%20Jr_Developing%20learning%20assessment.pdf. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Silva Júnior, C. A. P. da, & Silva, A. N. R. da. (2013). Developing learning assessment strategies with a MCDA-C (Multicriteria Decision Analysis - Constructivist) approach. In Proceedings. Eindhoven: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d9407d-6f37-4e5d-9ff0-1797b1fbd783/sysno3169235_%5BTrab%20ev%5D%20Silva%20Jr_Developing%20learning%20assessment.pdf
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Silva Júnior CAP da, Silva ANR da. Developing learning assessment strategies with a MCDA-C (Multicriteria Decision Analysis - Constructivist) approach [Internet]. Proceedings. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d9407d-6f37-4e5d-9ff0-1797b1fbd783/sysno3169235_%5BTrab%20ev%5D%20Silva%20Jr_Developing%20learning%20assessment.pdf
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Silva Júnior CAP da, Silva ANR da. Developing learning assessment strategies with a MCDA-C (Multicriteria Decision Analysis - Constructivist) approach [Internet]. Proceedings. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a2d9407d-6f37-4e5d-9ff0-1797b1fbd783/sysno3169235_%5BTrab%20ev%5D%20Silva%20Jr_Developing%20learning%20assessment.pdf
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LEE, Jen John et al. Bayesian versus neural network analysis of algae data population: a new method to predict and analyse cause and effect. 2013, Anais.. Vilamoura: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/853283aa-5729-49e2-ad7b-195b55d2042f/002417397.pdf. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Lee, J. J., Achcar, J. A., Barros, E. A. C., & Maciel, C. D. (2013). Bayesian versus neural network analysis of algae data population: a new method to predict and analyse cause and effect. In . Vilamoura: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/853283aa-5729-49e2-ad7b-195b55d2042f/002417397.pdf
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Lee JJ, Achcar JA, Barros EAC, Maciel CD. Bayesian versus neural network analysis of algae data population: a new method to predict and analyse cause and effect [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/853283aa-5729-49e2-ad7b-195b55d2042f/002417397.pdf
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Lee JJ, Achcar JA, Barros EAC, Maciel CD. Bayesian versus neural network analysis of algae data population: a new method to predict and analyse cause and effect [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/853283aa-5729-49e2-ad7b-195b55d2042f/002417397.pdf
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SILVA, Cesar Cavalcanti da et al. Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 47, n. ju 2013, p. 709-713, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000300026. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Silva, C. C. da, Oliveira, A. K. S. de, Egry, E. Y., Lima Neto, E. de A., Anjos, U. U. dos, & Silva, A. T. M. C. da. (2013). Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 47( ju 2013), 709-713. doi:10.1590/S0080-623420130000300026
NLM
Silva CC da, Oliveira AKS de, Egry EY, Lima Neto E de A, Anjos UU dos, Silva ATMC da. Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( ju 2013): 709-713.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000300026
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Silva CC da, Oliveira AKS de, Egry EY, Lima Neto E de A, Anjos UU dos, Silva ATMC da. Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( ju 2013): 709-713.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000300026
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AZEVEDO, Maria Nizete de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Azevedo, M. N. de. (2013). Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
NLM
Azevedo MN de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
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Azevedo MN de. Mediação discursiva em aulas de ciências, motivos e sentidos no desenvolvimento profissional docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-103004/
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CACERES, Felipe Chinalli. Educação e cultura em direitos humanos na ordem internacional. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-05122013-154918/. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Caceres, F. C. (2013). Educação e cultura em direitos humanos na ordem internacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-05122013-154918/
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Caceres FC. Educação e cultura em direitos humanos na ordem internacional [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-05122013-154918/
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Caceres FC. Educação e cultura em direitos humanos na ordem internacional [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-05122013-154918/
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MOREIRA, Carolina Roganti Leite. Avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas, metalinguísticas e de leitura em crianças portadoras de transtorno do humor bipolar. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01112013-152838/. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Moreira, C. R. L. (2013). Avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas, metalinguísticas e de leitura em crianças portadoras de transtorno do humor bipolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01112013-152838/
NLM
Moreira CRL. Avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas, metalinguísticas e de leitura em crianças portadoras de transtorno do humor bipolar [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01112013-152838/
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Moreira CRL. Avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas, metalinguísticas e de leitura em crianças portadoras de transtorno do humor bipolar [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-01112013-152838/
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OLIVEIRA, André Júnior de et al. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 6, n. 2, p. 236-262, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Oliveira, A. J. de, Raffaelli, S. C. D., Colauto, R. D., & Casa Nova, S. P. de C. (2013). Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 6( 2), 236-262. doi:10.14392/ASAA.2013060206
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Oliveira AJ de, Raffaelli SCD, Colauto RD, Casa Nova SP de C. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2013 ; 6( 2): 236-262.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206
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Oliveira AJ de, Raffaelli SCD, Colauto RD, Casa Nova SP de C. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2013 ; 6( 2): 236-262.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206
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SANTOS, Maria Thereza Mazorra dos e BEFI-LOPES, Debora Maria. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras. CoDAS, v. 25, n. 3, p. 256-261, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Santos, M. T. M. dos, & Befi-Lopes, D. M. (2013). Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras. CoDAS, 25( 3), 256-261. doi:10.1590/s2317-17822013000300011
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Santos MTM dos, Befi-Lopes DM. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 3): 256-261.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011
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Santos MTM dos, Befi-Lopes DM. Análise da ortografia de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a partir de ditado de palavras [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 3): 256-261.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2317-17822013000300011
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ALVARENGA, Kátia de Freitas et al. Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento. CoDAS, v. 25, n. 6, p. 500-505, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2317-17822014000100002. Acesso em: 30 ago. 2024.
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Alvarenga, K. de F., Araújo, E. S., Ferraz, É., & Crenitte, P. A. P. (2013). Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento. CoDAS, 25( 6), 500-505. doi:10.1590/S2317-17822014000100002
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Alvarenga K de F, Araújo ES, Ferraz É, Crenitte PAP. Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 6): 500-505.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2317-17822014000100002
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Alvarenga K de F, Araújo ES, Ferraz É, Crenitte PAP. Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento [Internet]. CoDAS. 2013 ; 25( 6): 500-505.[citado 2024 ago. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2317-17822014000100002
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PAGNEZ, Karina Soledad Maldonado Molina e GALIAN, Claudia Valentina Assumpção. Formação inicial de professores: o estágio na perspectiva dos alunos de graduação em pedagogia. Formação de professores: teoria e pesquisa. Tradução . São Paulo, SP: Hagrado, 2013. p. 239 . . Acesso em: 30 ago. 2024.
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Pagnez KSMM, Galian CVA. Formação inicial de professores: o estágio na perspectiva dos alunos de graduação em pedagogia. In: Formação de professores: teoria e pesquisa. São Paulo, SP: Hagrado; 2013. p. 239 .[citado 2024 ago. 30 ]
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Pagnez KSMM, Galian CVA. Formação inicial de professores: o estágio na perspectiva dos alunos de graduação em pedagogia. In: Formação de professores: teoria e pesquisa. São Paulo, SP: Hagrado; 2013. p. 239 .[citado 2024 ago. 30 ]