Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade (2013)
- Authors:
- Autor USP: NOVA, SILVIA PEREIRA DE CASTRO CASA - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.14392/ASAA.2013060206
- Subjects: CONTABILIDADE (ENSINO); MÉTODOS DE ENSINO; APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Advances in Scientific and Applied Accounting
- ISSN: 1983-8611
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 2, p. 236-262, 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
OLIVEIRA, André Júnior de et al. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 6, n. 2, p. 236-262, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206. Acesso em: 05 mar. 2026. -
APA
Oliveira, A. J. de, Raffaelli, S. C. D., Colauto, R. D., & Casa Nova, S. P. de C. (2013). Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 6( 2), 236-262. doi:10.14392/ASAA.2013060206 -
NLM
Oliveira AJ de, Raffaelli SCD, Colauto RD, Casa Nova SP de C. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2013 ; 6( 2): 236-262.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206 -
Vancouver
Oliveira AJ de, Raffaelli SCD, Colauto RD, Casa Nova SP de C. Estilos de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas: percepções no ensino da contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2013 ; 6( 2): 236-262.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.14392/ASAA.2013060206 - As empresas de pequeno porte e a contabilidade
- Constituição, participação, e reificação em uma comunidade de prática paradigmática interpretativa e crítica em pesquisa contábil: um estudo sobre a QRCA - Quantitative Research and Critical Accounting
- Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência
- Programas de pós-graduação em contabilidade: semelhanças e diferenças da produção bibliográfica
- Desigualdade racial no mercado contábil: uma análise sob a perspectiva de mulheres negras do Rio de Janeiro
- “Diga-me quantos te citam, e eu te direi quem és”: estudo sobre as citações no âmbito da pesquisa contábil brasileira
- Google acadêmico: uma opção para análise de citações dos periódicos brasileiros de contabilidade?
- As estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas pelos docentes e o envolvimento dos alunos: uma proposta didática
- (Cis)binariedade de gênero na pesquisa contábil: em busca de uma revisão crítica da (in)visibilidade na literatura
- The misalignment between accounting faculty perceptions of successand organizational image during a process of institutional change
Informações sobre o DOI: 10.14392/ASAA.2013060206 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
