ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação (1995)
Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Machado, Lígia Maria de Castro Marcondes (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: MEDIDAS DE INTELIGÊNCIA, APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Rodrigues, O. M. P. R. (1995). Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rodrigues OMPR. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Rodrigues OMPR. Desempenho de entrada e aprendizagem de leitura: em busca de relação. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Tese (Doutorado)
Satisfação e aprendizagem em jogos de empresas: contribuições para a educação gerencial (1995)
Sauaia, Antonio Carlos Aidar; Mazzon, José Afonso (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: APRENDIZAGEM, ADMINISTRAÇÃO EXECUTIVA
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ABNT
SAUAIA, Antonio Carlos Aidar. Satisfação e aprendizagem em jogos de empresas: contribuições para a educação gerencial. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12134/tde-23112005-193556/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Sauaia, A. C. A. (1995). Satisfação e aprendizagem em jogos de empresas: contribuições para a educação gerencial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12134/tde-23112005-193556/
NLM
Sauaia ACA. Satisfação e aprendizagem em jogos de empresas: contribuições para a educação gerencial [Internet]. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12134/tde-23112005-193556/
Vancouver
Sauaia ACA. Satisfação e aprendizagem em jogos de empresas: contribuições para a educação gerencial [Internet]. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12134/tde-23112005-193556/
Tese (Doutorado)
Estudo psico-social da aprendizagem na relação professor-aluno (1995)
Hokumura, Ignez Harumi; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, COMUNICAÇÃO VERBAL, COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL
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ABNT
HOKUMURA, Ignez Harumi. Estudo psico-social da aprendizagem na relação professor-aluno. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Hokumura, I. H. (1995). Estudo psico-social da aprendizagem na relação professor-aluno (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Hokumura IH. Estudo psico-social da aprendizagem na relação professor-aluno. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Hokumura IH. Estudo psico-social da aprendizagem na relação professor-aluno. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Tese (Doutorado)
Reescrever histórias (individual vs grupal) e produção de textos na terceira série do primeiro grau (1995)
Carvalho, Ana Maria Pimenta ; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: INTERAÇÃO INTERPESSOAL, APRENDIZAGEM, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Ana Maria Pimenta. Reescrever histórias (individual vs grupal) e produção de textos na terceira série do primeiro grau. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. (1995). Reescrever histórias (individual vs grupal) e produção de textos na terceira série do primeiro grau (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho AMP. Reescrever histórias (individual vs grupal) e produção de textos na terceira série do primeiro grau. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Carvalho AMP. Reescrever histórias (individual vs grupal) e produção de textos na terceira série do primeiro grau. 1995 ;[citado 2024 nov. 09 ]

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