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Dissertação (Mestrado)
Autonomia e não-diretividade: um estudo a partir das idéias de Rousseau e Rogers (1992)
Pinheiro, Vera Regina Marques; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (FUNDAMENTOS), APRENDIZAGEM
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ABNT
PINHEIRO, Vera Regina Marques. Autonomia e não-diretividade: um estudo a partir das idéias de Rousseau e Rogers. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pinheiro, V. R. M. (1992). Autonomia e não-diretividade: um estudo a partir das idéias de Rousseau e Rogers (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pinheiro VRM. Autonomia e não-diretividade: um estudo a partir das idéias de Rousseau e Rogers. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Pinheiro VRM. Autonomia e não-diretividade: um estudo a partir das idéias de Rousseau e Rogers. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Desenvolvendo a competência em leitura: experiencias conduzidas por professores de filosofia em escolas paulistanas de segundo grau (1992)
Garrido, Elsa
Source: Anais (Comunicações). Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, LEITURA
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ABNT
GARRIDO, Elsa. Desenvolvendo a competência em leitura: experiencias conduzidas por professores de filosofia em escolas paulistanas de segundo grau. 1992, Anais.. São Paulo: SBPC, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Garrido, E. (1992). Desenvolvendo a competência em leitura: experiencias conduzidas por professores de filosofia em escolas paulistanas de segundo grau. In Anais (Comunicações). São Paulo: SBPC.
NLM
Garrido E. Desenvolvendo a competência em leitura: experiencias conduzidas por professores de filosofia em escolas paulistanas de segundo grau. Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Garrido E. Desenvolvendo a competência em leitura: experiencias conduzidas por professores de filosofia em escolas paulistanas de segundo grau. Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Grafismo infantil: processos e perspectivas (1992)
Santos, Maria da Graça Azenha Bautzer; Oliveira, Marta Kohl de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ESCRITA
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ABNT
SANTOS, Maria da Graça Azenha Bautzer. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, M. da G. A. B. (1992). Grafismo infantil: processos e perspectivas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos M da GAB. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos M da GAB. Grafismo infantil: processos e perspectivas. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Inovações conceituais nas propostas pedagógicas de alfabetização: tentativas, impasses e tendências (1992)
Soares, Amelia Maria Jarmendia; Marson, Fernando (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM
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ABNT
SOARES, Amelia Maria Jarmendia. Inovações conceituais nas propostas pedagógicas de alfabetização: tentativas, impasses e tendências. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Soares, A. M. J. (1992). Inovações conceituais nas propostas pedagógicas de alfabetização: tentativas, impasses e tendências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Soares AMJ. Inovações conceituais nas propostas pedagógicas de alfabetização: tentativas, impasses e tendências. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Soares AMJ. Inovações conceituais nas propostas pedagógicas de alfabetização: tentativas, impasses e tendências. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Que pode ler o iletrado ? (1992)
Mello, Sylvia Leser de; Gomes, Jerusa Vieira
Source: Travessia: Revista do Migrante. Unidades: IP, FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ANALFABETISMO
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ABNT
MELLO, Sylvia Leser de e GOMES, Jerusa Vieira. Que pode ler o iletrado ?. Travessia: Revista do Migrante, v. 5 , n. ja/abr. 1992, p. 21-4, 1992Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Mello, S. L. de, & Gomes, J. V. (1992). Que pode ler o iletrado ? Travessia: Revista do Migrante, 5 ( ja/abr. 1992), 21-4.
NLM
Mello SL de, Gomes JV. Que pode ler o iletrado ? Travessia: Revista do Migrante. 1992 ;5 ( ja/abr. 1992): 21-4.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Mello SL de, Gomes JV. Que pode ler o iletrado ? Travessia: Revista do Migrante. 1992 ;5 ( ja/abr. 1992): 21-4.[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Analfabetos na sociedade letrada: diferencas culturais e modos de pensamento (1992)
Oliveira, M K
Source: Travessia. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ANALFABETISMO
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ABNT
OLIVEIRA, M K. Analfabetos na sociedade letrada: diferencas culturais e modos de pensamento. Travessia, v. 5 , n. ja/abr. 1992, p. 17-20, 1992Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. K. (1992). Analfabetos na sociedade letrada: diferencas culturais e modos de pensamento. Travessia, 5 ( ja/abr. 1992), 17-20.
NLM
Oliveira MK. Analfabetos na sociedade letrada: diferencas culturais e modos de pensamento. Travessia. 1992 ;5 ( ja/abr. 1992): 17-20.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Oliveira MK. Analfabetos na sociedade letrada: diferencas culturais e modos de pensamento. Travessia. 1992 ;5 ( ja/abr. 1992): 17-20.[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Modelo de aprendizagem de kolb aplicado a situacoes em engenharia naval e oceanica (1992)
Conti, Mardel Bongiovanni de
Conference titles: Congresso Nacional de Transportes Maritimos e Construcao Naval. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA NAVAL E OCEÂNICA, APRENDIZAGEM
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ABNT
CONTI, Mardel Bongiovanni de. Modelo de aprendizagem de kolb aplicado a situacoes em engenharia naval e oceanica. 1992, Anais.. Rio de Janeiro: Sobena, 1992. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fbeddc07-5219-4519-aa4d-5a77d8a9167f/Conti-1992-modelo%20de%20aprendizagem%20ok.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Conti, M. B. de. (1992). Modelo de aprendizagem de kolb aplicado a situacoes em engenharia naval e oceanica. In . Rio de Janeiro: Sobena. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/fbeddc07-5219-4519-aa4d-5a77d8a9167f/Conti-1992-modelo%20de%20aprendizagem%20ok.pdf
NLM
Conti MB de. Modelo de aprendizagem de kolb aplicado a situacoes em engenharia naval e oceanica [Internet]. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fbeddc07-5219-4519-aa4d-5a77d8a9167f/Conti-1992-modelo%20de%20aprendizagem%20ok.pdf
Vancouver
Conti MB de. Modelo de aprendizagem de kolb aplicado a situacoes em engenharia naval e oceanica [Internet]. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/fbeddc07-5219-4519-aa4d-5a77d8a9167f/Conti-1992-modelo%20de%20aprendizagem%20ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Alfabetização . Painel 23: educacao especial (1992)
Ide, Sahda Marta
Source: Resumos. Conference titles: Conferencia Brasileira de Educacao. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
IDE, Sahda Marta. Alfabetização . Painel 23: educacao especial. 1992, Anais.. São Paulo: Iglu, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Ide, S. M. (1992). Alfabetização . Painel 23: educacao especial. In Resumos. São Paulo: Iglu.
NLM
Ide SM. Alfabetização . Painel 23: educacao especial. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Ide SM. Alfabetização . Painel 23: educacao especial. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Influencia da literatura na alfabetizacao (1992)
Nicolau, Marieta Lúcia Machado
Source: Resumos. Conference titles: Simposio de Educacao. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. Influencia da literatura na alfabetizacao. 1992, Anais.. São Paulo: Colegio Marista N S da Gloria, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nicolau, M. L. M. (1992). Influencia da literatura na alfabetizacao. In Resumos. São Paulo: Colegio Marista N S da Gloria.
NLM
Nicolau MLM. Influencia da literatura na alfabetizacao. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Nicolau MLM. Influencia da literatura na alfabetizacao. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? (1992)
Teixeira, Luis Augusto; Santos, V A; Andreysuk, R
Source: Anais (Comunicações). Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Luis Augusto e SANTOS, V A e ANDREYSUK, R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? 1992, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Teixeira, L. A., Santos, V. A., & Andreysuk, R. (1992). Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? In Anais (Comunicações). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Teixeira LA, Santos VA, Andreysuk R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Teixeira LA, Santos VA, Andreysuk R. Tarefas que envolvem timing antecipatorio: seriam as velocidades mais baixas as mais faceis de serem sincronizadas? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão (1992)
Daolio, Jocimar; Montes, Maria Lucia Aparecida (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAOLIO, Jocimar. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Daolio, J. (1992). Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
NLM
Daolio J. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão [Internet]. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
Vancouver
Daolio J. Representação do trabalho do professor de educação física na escola: do corpo matéria-prima ao corpo cidadão [Internet]. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39131/tde-04102023-130318/
Tese (Doutorado)
Relacoes entre representacoes cognitivas, afetivas e desempenho escolar em criancas de 4 a 5 anos de idade (1992)
Paiva, Maria Lucimar Fortes; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAIVA, Maria Lucimar Fortes. Relacoes entre representacoes cognitivas, afetivas e desempenho escolar em criancas de 4 a 5 anos de idade. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Paiva, M. L. F. (1992). Relacoes entre representacoes cognitivas, afetivas e desempenho escolar em criancas de 4 a 5 anos de idade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Paiva MLF. Relacoes entre representacoes cognitivas, afetivas e desempenho escolar em criancas de 4 a 5 anos de idade. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Paiva MLF. Relacoes entre representacoes cognitivas, afetivas e desempenho escolar em criancas de 4 a 5 anos de idade. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Doutorado)
Crianças desenham a escola: um estudo do desenho cinético da escola (ksd) e sua relação com o desempenho escolar em crianças paulistanas de primeira a quarta série (1992)
Duarte, Walquíria Fonseca; Custódio, Eda Marconi (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENHO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS), TESTES PSICOLÓGICOS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Walquíria Fonseca. Crianças desenham a escola: um estudo do desenho cinético da escola (ksd) e sua relação com o desempenho escolar em crianças paulistanas de primeira a quarta série. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Duarte, W. F. (1992). Crianças desenham a escola: um estudo do desenho cinético da escola (ksd) e sua relação com o desempenho escolar em crianças paulistanas de primeira a quarta série (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Duarte WF. Crianças desenham a escola: um estudo do desenho cinético da escola (ksd) e sua relação com o desempenho escolar em crianças paulistanas de primeira a quarta série. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Duarte WF. Crianças desenham a escola: um estudo do desenho cinético da escola (ksd) e sua relação com o desempenho escolar em crianças paulistanas de primeira a quarta série. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao (1992)
Silva, D
Source: Resumos. Conference titles: Conferencia Brasileira de Educacao. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, D. Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao. 1992, Anais.. São Paulo: Iglu, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, D. (1992). Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao. In Resumos. São Paulo: Iglu.
NLM
Silva D. Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Silva D. Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao. Resumos. 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? (1992)
Teixeira, Luis Augusto; Santos, V
Source: Anais (Comunicações). Conference titles: Reunião Anual da SBPC. Unidade: EEFE
Assunto: APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Luis Augusto e SANTOS, V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? 1992, Anais.. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 1992. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Teixeira, L. A., & Santos, V. (1992). Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? In Anais (Comunicações). São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Teixeira LA, Santos V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Teixeira LA, Santos V. Transferência de aprendizagem intermembros: o que é transferido? Anais (Comunicações). 1992 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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