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Artigo de periodico
Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system (2021)
Tani, Go ; Bastos Flavio Henrique ; Silveira, Sérgio Roberto ; Basso, Luciano ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Sport, education and society. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, GRADUAÇÃO, PROFISSÕES, APRENDIZAGEM
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ABNT
TANI, Go et al. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, v. 26, n. 7, p. 773-787, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557. Acesso em: 05 out. 2024.
APA
Tani, G., Bastos Flavio Henrique,, Silveira, S. R., Basso, L., & Corrêa, U. C. (2021). Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system. Sport, education and society, 26( 7), 773-787. doi:10.1080/13573322.2020.1818557
NLM
Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557
Vancouver
Tani G, Bastos Flavio Henrique, Silveira SR, Basso L, Corrêa UC. Professional learning in physical education in Brazil: issues and challenges of a complex system [Internet]. Sport, education and society. 2021 ; 26( 7): 773-787.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1818557
Artigo de periodico
The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl (2016)
Marques, Priscila Garcia; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Acta Psychologica. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA, APRENDIZAGEM PERCEPTOMOTORA, APRENDIZAGEM
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ABNT
MARQUES, Priscila Garcia e CORRÊA, Umberto Cesar. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl. Acta Psychologica, v. fe 2016, p. 151-156, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006. Acesso em: 05 out. 2024.
APA
Marques, P. G., & Corrêa, U. C. (2016). The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl. Acta Psychologica, fe 2016, 151-156. doi:10.1016/j.actpsy.2016.01.006
NLM
Marques PG, Corrêa UC. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl [Internet]. Acta Psychologica. 2016 ; fe 2016 151-156.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006
Vancouver
Marques PG, Corrêa UC. The effect of learner's control of self-observation strategies on learning of front crawl [Internet]. Acta Psychologica. 2016 ; fe 2016 151-156.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2016.01.006
Artigo de periodico
Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette (2013)
Denardi, Renata Alvares; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Journal of dance medicine & science. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, HABILIDADES MOTORAS, BALÉ CLÁSSICO
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ABNT
DENARDI, Renata Alvares e CORRÊA, Umberto Cesar. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette. Journal of dance medicine & science, v. 17, n. 1, p. 18-23, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18. Acesso em: 05 out. 2024.
APA
Denardi, R. A., & Corrêa, U. C. (2013). Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette. Journal of dance medicine & science, 17( 1), 18-23. doi:10.12678/1089-313X.17.1.18
NLM
Denardi RA, Corrêa UC. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette [Internet]. Journal of dance medicine & science. 2013 ; 17( 1): 18-23.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18
Vancouver
Denardi RA, Corrêa UC. Effects of instructional focus on learning a classical ballet movement, the pirouette [Internet]. Journal of dance medicine & science. 2013 ; 17( 1): 18-23.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.12678/1089-313X.17.1.18
Artigo de periodico
Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol (2007)
Tertuliano, Ivan W.; Ugrinowitsch, Alessandra A. C.; Ugrinowitsch, Herbert; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM, VOLEIBOL
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ABNT
TERTULIANO, Ivan W. et al. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, v. 13, n. 3, p. 328-335, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328. Acesso em: 05 out. 2024.
APA
Tertuliano, I. W., Ugrinowitsch, A. A. C., Ugrinowitsch, H., & Corrêa, U. C. (2007). Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 13( 3), 328-335. doi:10.5628/rpcd.07.03.328
NLM
Tertuliano IW, Ugrinowitsch AAC, Ugrinowitsch H, Corrêa UC. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2007 ; 13( 3): 328-335.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328
Vancouver
Tertuliano IW, Ugrinowitsch AAC, Ugrinowitsch H, Corrêa UC. Efeitos da freqüência de feedback na aprendizagem do saque do voleibol [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2007 ; 13( 3): 328-335.[citado 2024 out. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.07.03.328

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