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Editor de periodico
Mathematics (2024)
Chiclana, Francisco (Editor); Fontanari, José Fernando (Editor)
Unidade: IFSC
Subjects: MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM
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ABNT
Mathematics. . Basel: MDPI. . Acesso em: 01 set. 2024. , 2024
APA
Mathematics. (2024). Mathematics. Basel: MDPI.
NLM
Mathematics. 2024 ;[citado 2024 set. 01 ]
Vancouver
Mathematics. 2024 ;[citado 2024 set. 01 ]
Trabalho de evento
Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos (2022)
Aguiar Júnior, Orlando Gomes de; Paula, Helder de; Barros, Marcelo Alves
Source: Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, FÍSICA
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ABNT
AGUIAR JÚNIOR, Orlando Gomes de e PAULA, Helder de e BARROS, Marcelo Alves. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2022. . Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Aguiar Júnior, O. G. de, Paula, H. de, & Barros, M. A. (2022). Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. In Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF.
NLM
Aguiar Júnior OG de, Paula H de, Barros MA. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. 2022 ;[citado 2024 set. 01 ]
Vancouver
Aguiar Júnior OG de, Paula H de, Barros MA. Estratégias didáticas e metodologias no ensino de física em tempos pandêmicos. Canal YouTube Sociedade Brasileira de Física - SBF. 2022 ;[citado 2024 set. 01 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Digital technologies (DT): an important tool for training undergraduate students in the development of future competences and skills (2022)
Soares, Bruno Figueiredo; Santos, Gislaine Costa dos; Bossolan, Nelma Regina Segnini ; Beltramini, Leila Maria
Source: FEBS Open Bio. Conference titles: Biochemistry Global Summit. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIÊNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM, ESTUDO E ENSINO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
SOARES, Bruno Figueiredo et al. Digital technologies (DT): an important tool for training undergraduate students in the development of future competences and skills. FEBS Open Bio. Oxford: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1002/2211-5463.13440. Acesso em: 01 set. 2024. , 2022
APA
Soares, B. F., Santos, G. C. dos, Bossolan, N. R. S., & Beltramini, L. M. (2022). Digital technologies (DT): an important tool for training undergraduate students in the development of future competences and skills. FEBS Open Bio. Oxford: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.1002/2211-5463.13440
NLM
Soares BF, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Digital technologies (DT): an important tool for training undergraduate students in the development of future competences and skills [Internet]. FEBS Open Bio. 2022 ; 12 330.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/2211-5463.13440
Vancouver
Soares BF, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Digital technologies (DT): an important tool for training undergraduate students in the development of future competences and skills [Internet]. FEBS Open Bio. 2022 ; 12 330.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/2211-5463.13440
Trabalho de evento-resumo
Análise da complexidade da argumentação científica em atividades de um clube de ciências (2021)
Ribeiro, João Pedro Mardegan ; Santos, Gislaine Costa dos; Bossolan, Nelma Regina Segnini ; Beltramini, Leila Maria
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Formação de Professores de Ciências - ENFOCO. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO;INVESTIGAÇÃO), APRENDIZAGEM, ESTUDO E ENSINO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
RIBEIRO, João Pedro Mardegan et al. Análise da complexidade da argumentação científica em atividades de um clube de ciências. 2021, Anais.. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2021. Disponível em: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Ribeiro, J. P. M., Santos, G. C. dos, Bossolan, N. R. S., & Beltramini, L. M. (2021). Análise da complexidade da argumentação científica em atividades de um clube de ciências. In Anais. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Recuperado de https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
NLM
Ribeiro JPM, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Análise da complexidade da argumentação científica em atividades de um clube de ciências [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Vancouver
Ribeiro JPM, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Análise da complexidade da argumentação científica em atividades de um clube de ciências [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Trabalho de evento-resumo
Clube de ciências como espaço para um licenciando desenvolver competências e habilidades em tecnologias digitais (2021)
Soares, Bruno Figueiredo; Santos, Gislaine Costa dos; Bossolan, Nelma Regina Segnini ; Beltramini, Leila Maria
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Formação de Professores de Ciências - ENFOCO. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIÊNCIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM, ESTUDO E ENSINO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Bruno Figueiredo et al. Clube de ciências como espaço para um licenciando desenvolver competências e habilidades em tecnologias digitais. 2021, Anais.. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2021. Disponível em: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Soares, B. F., Santos, G. C. dos, Bossolan, N. R. S., & Beltramini, L. M. (2021). Clube de ciências como espaço para um licenciando desenvolver competências e habilidades em tecnologias digitais. In Anais. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Recuperado de https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
NLM
Soares BF, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Clube de ciências como espaço para um licenciando desenvolver competências e habilidades em tecnologias digitais [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Vancouver
Soares BF, Santos GC dos, Bossolan NRS, Beltramini LM. Clube de ciências como espaço para um licenciando desenvolver competências e habilidades em tecnologias digitais [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Trabalho de evento-resumo
Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza (2021)
Santos, Gislaine Costa dos; Beltramini, Leila Maria ; Bossolan, Nelma Regina Segnini
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Formação de Professores de Ciências - ENFOCO. Unidade: IFSC
Subjects: BIOLOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, APRENDIZAGEM, ESTUDO E ENSINO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
SANTOS, Gislaine Costa dos e BELTRAMINI, Leila Maria e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza. 2021, Anais.. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2021. Disponível em: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Santos, G. C. dos, Beltramini, L. M., & Bossolan, N. R. S. (2021). Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza. In Anais. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Recuperado de https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
NLM
Santos GC dos, Beltramini LM, Bossolan NRS. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Vancouver
Santos GC dos, Beltramini LM, Bossolan NRS. Contribuição do uso de modelos táteis para o ensino de biomoléculas na perspectiva de professores de ciências da natureza [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://www.formar.fe.unicamp.br/pf-formar/pf/anais_xenfoco.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] (2021)
Barros, Marcelo Alves ; Fonseca, Laerte; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: IFSC, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e FONSECA, Laerte e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805. Acesso em: 01 set. 2024. , 2021
APA
Barros, M. A., Fonseca, L., & Correia, P. R. M. (2021). Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
NLM
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Vancouver
Barros MA, Fonseca L, Correia PRM. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2021 ; 11( 4): i-v.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1141/805
Trabalho de evento-resumo
Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes (2019)
Damaceno, Lesley Cristina Gonçalves; Catunda, Tomaz
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIRCUITOS ELÉTRICOS, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAMACENO, Lesley Cristina Gonçalves e CATUNDA, Tomaz. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. 2019, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Damaceno, L. C. G., & Catunda, T. (2019). Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Damaceno LCG, Catunda T. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Damaceno LCG, Catunda T. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes (2019)
Damaceno, Lesley Cristina Gonçalves; Catunda, Tomaz ; Costa, Gláucia G. G.
Source: Book of abstracts. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidades: IFSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: CIRCUITOS ELÉTRICOS, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAMACENO, Lesley Cristina Gonçalves e CATUNDA, Tomaz e COSTA, Gláucia G. G. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. 2019, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2019. . Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Damaceno, L. C. G., Catunda, T., & Costa, G. G. G. (2019). Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. In Book of abstracts. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC.
NLM
Damaceno LCG, Catunda T, Costa GGG. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. Book of abstracts. 2019 ;[citado 2024 set. 01 ]
Vancouver
Damaceno LCG, Catunda T, Costa GGG. Utilização de ventoinhas em circuitos elétricos: uma proposta de substituição para as lâmpadas incandescentes. Book of abstracts. 2019 ;[citado 2024 set. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Common engineering students' difficulties with DC electric circuits in an inquiry-based laboratory (2018)
Sanches, Victor Travagin; Costa, Gláucia Gruninger Gomes; Santos, Jéssica Fabiana Mariano dos; Catunda, Tomaz
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Alive Engineering Education - ICAEEdu. Unidades: IFSC, ENSINO CIÊNCIAS, EESC
Subjects: CIRCUITOS ELÉTRICOS, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANCHES, Victor Travagin et al. Common engineering students' difficulties with DC electric circuits in an inquiry-based laboratory. 2018, Anais.. Goiânia: Universidade Federal de Goiás - UFG, 2018. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/920/o/ICAEEdu-2018-Proceedings-ISBN_-978-85-495-0267-4-Online-Resource.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Sanches, V. T., Costa, G. G. G., Santos, J. F. M. dos, & Catunda, T. (2018). Common engineering students' difficulties with DC electric circuits in an inquiry-based laboratory. In Proceedings. Goiânia: Universidade Federal de Goiás - UFG. Recuperado de https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/920/o/ICAEEdu-2018-Proceedings-ISBN_-978-85-495-0267-4-Online-Resource.pdf
NLM
Sanches VT, Costa GGG, Santos JFM dos, Catunda T. Common engineering students' difficulties with DC electric circuits in an inquiry-based laboratory [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/920/o/ICAEEdu-2018-Proceedings-ISBN_-978-85-495-0267-4-Online-Resource.pdf
Vancouver
Sanches VT, Costa GGG, Santos JFM dos, Catunda T. Common engineering students' difficulties with DC electric circuits in an inquiry-based laboratory [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/920/o/ICAEEdu-2018-Proceedings-ISBN_-978-85-495-0267-4-Online-Resource.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Modelo educacional alternativo melhora o aprendizado: novo método foi testado em alunos que cursaram Física 1 no campus da USP em São Carlos [Depoimento] (2018)
Paiva, Fernando Fernandes; Muniz, Sérgio Ricardo
Source: Jornal da USP. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA (ENSINO), ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAIVA, Fernando Fernandes e MUNIZ, Sérgio Ricardo. Modelo educacional alternativo melhora o aprendizado: novo método foi testado em alunos que cursaram Física 1 no campus da USP em São Carlos [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=159010. Acesso em: 01 set. 2024. , 2018
APA
Paiva, F. F., & Muniz, S. R. (2018). Modelo educacional alternativo melhora o aprendizado: novo método foi testado em alunos que cursaram Física 1 no campus da USP em São Carlos [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=159010
NLM
Paiva FF, Muniz SR. Modelo educacional alternativo melhora o aprendizado: novo método foi testado em alunos que cursaram Física 1 no campus da USP em São Carlos [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=159010
Vancouver
Paiva FF, Muniz SR. Modelo educacional alternativo melhora o aprendizado: novo método foi testado em alunos que cursaram Física 1 no campus da USP em São Carlos [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=159010
Trabalho de evento-resumo
Museus, centros de ciência e educação científica (2017)
Líbero, Valter Luiz; Fonseca, Anibal; Oliveira, Adilson J. Aparecido de
Source: Programa. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IFSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LÍBERO, Valter Luiz e FONSECA, Anibal e OLIVEIRA, Adilson J. Aparecido de. Museus, centros de ciência e educação científica. 2017, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2017. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=119. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Líbero, V. L., Fonseca, A., & Oliveira, A. J. A. de. (2017). Museus, centros de ciência e educação científica. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=119
NLM
Líbero VL, Fonseca A, Oliveira AJA de. Museus, centros de ciência e educação científica [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=119
Vancouver
Líbero VL, Fonseca A, Oliveira AJA de. Museus, centros de ciência e educação científica [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=119
Artigo de periodico
The revival of the Baldwin effect (2017)
Fontanari, José Fernando; Santos, Mauro
Source: European Physical Journal B. Unidade: IFSC
Subjects: COMPORTAMENTO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTANARI, José Fernando e SANTOS, Mauro. The revival of the Baldwin effect. European Physical Journal B, v. 90, n. 10, p. 186-1-186-6, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1140/epjb/e2017-80409-8. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Fontanari, J. F., & Santos, M. (2017). The revival of the Baldwin effect. European Physical Journal B, 90( 10), 186-1-186-6. doi:10.1140/epjb/e2017-80409-8
NLM
Fontanari JF, Santos M. The revival of the Baldwin effect [Internet]. European Physical Journal B. 2017 ; 90( 10): 186-1-186-6.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1140/epjb/e2017-80409-8
Vancouver
Fontanari JF, Santos M. The revival of the Baldwin effect [Internet]. European Physical Journal B. 2017 ; 90( 10): 186-1-186-6.[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1140/epjb/e2017-80409-8
Trabalho de evento-resumo
A atuação do físico em empresas (2017)
Rosa, Sylvio Goulart; Crestana, Silvio ; Bonagamba, Tito José
Source: Programa. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA, APRENDIZAGEM, MERCADO DE TRABALHO, PROFISSÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, Sylvio Goulart e CRESTANA, Silvio e BONAGAMBA, Tito José. A atuação do físico em empresas. 2017, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2017. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Rosa, S. G., Crestana, S., & Bonagamba, T. J. (2017). A atuação do físico em empresas. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
NLM
Rosa SG, Crestana S, Bonagamba TJ. A atuação do físico em empresas [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
Vancouver
Rosa SG, Crestana S, Bonagamba TJ. A atuação do físico em empresas [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=120
Trabalho de evento-resumo
Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física (2016)
Hirota, L. C. B.; Almeida, N. S.; Paiva, M. L. M. F.; Muniz, Sérgio Ricardo; Paiva, Fernando Fernandes
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC
Subjects: APRENDIZAGEM, FÍSICA, MOTIVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIROTA, L. C. B. et al. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física. 2016, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2016. Disponível em: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Hirota, L. C. B., Almeida, N. S., Paiva, M. L. M. F., Muniz, S. R., & Paiva, F. F. (2016). Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física. In Livro de Resumos. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
NLM
Hirota LCB, Almeida NS, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física [Internet]. Livro de Resumos. 2016 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
Vancouver
Hirota LCB, Almeida NS, Paiva MLMF, Muniz SR, Paiva FF. Estudo inicial sobre o perfil motivacional de alunos de graduação em Física [Internet]. Livro de Resumos. 2016 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://sifsc.ifsc.usp.br/2016/livro_de_resumos_2016.pdf
Trabalho de evento-resumo
Espaço lúdico: jogos educativos na construção do conhecimento (2015)
Bossolan, Nelma Regina Segnini
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Aprender com Cultura e Extensão. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, APRENDIZAGEM, JOGOS EDUCATIVOS, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Espaço lúdico: jogos educativos na construção do conhecimento. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária - PRCEU, 2015. Disponível em: http://prceu.usp.br/aprender/simposio/resumo-dos-projetos-da-area-de-exatas-5o-simposio-2/. Acesso em: 01 set. 2024.
APA
Bossolan, N. R. S. (2015). Espaço lúdico: jogos educativos na construção do conhecimento. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária - PRCEU. Recuperado de http://prceu.usp.br/aprender/simposio/resumo-dos-projetos-da-area-de-exatas-5o-simposio-2/
NLM
Bossolan NRS. Espaço lúdico: jogos educativos na construção do conhecimento [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://prceu.usp.br/aprender/simposio/resumo-dos-projetos-da-area-de-exatas-5o-simposio-2/
Vancouver
Bossolan NRS. Espaço lúdico: jogos educativos na construção do conhecimento [Internet]. Resumos. 2015 ;[citado 2024 set. 01 ] Available from: http://prceu.usp.br/aprender/simposio/resumo-dos-projetos-da-area-de-exatas-5o-simposio-2/

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